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大班教案（通用5篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的大班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
耐心傾聽別人的發(fā)言。
練習(xí)使用量詞，學(xué)說短句：“這是一X（量詞）XX（名詞）
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶（錄有好聽的音樂和怪誕的笑聲），實(shí)物卡片，可翻動的`記分牌。
活動前帶領(lǐng)幼兒從活動室走到戶外草坪上，一邊觀看一邊說：“這是一X（量詞）XX（名詞）�！保ㄈ纾骸斑@是一本書�！薄斑@是一張椅子�！薄┳杂苫顒訒r，請同伴互相談?wù)�，家里什么物品可以用“一X（量詞）XX（名詞）”來說。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
集體游戲：以擊鼓傳花的形式確定一名幼兒，由他從老師手中任意抽出一張事物卡片，后說出這一實(shí)物的名稱，另一幼兒答出正確的量詞。（如：“這是雨傘�！薄斑@是一把雨傘�！保┐蠹以u判：說對的，請他聽一聽好聽的音樂；不對的，聽聽惹人發(fā)笑的聲音。
分組比賽：每兩組一對，輪流出題答題（如：“這里有皮球�！薄斑@里有一個皮球�！保┐饘Φ模靡环�。最后得分多的一組獲勝。
在日常生活中老師和家長要注意提醒幼兒使用適當(dāng)?shù)牧吭~。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、嘗試學(xué)習(xí)用兩種顏色均勻地給一件事物涂色。
2、通過看圖形顏色推理的方式，以及涂色操作活動，進(jìn)一步感知色彩的組成。
3、感知三原色組合成新色彩的神奇，樂意參與猜測游戲活動。
活動準(zhǔn)備：
1、每位幼兒提供一張線條畫操作材料，每組的'操作材料可以不一樣，例如：樹葉、花朵、茄子、菠蘿、裙子等，人手三支紅、黃、藍(lán)彩色筆。
2、幼兒用書人手一冊。
3、圖片：一片綠樹葉、一片橙色樹葉、一串紫色的葡萄。
活動過程：
一、師生共同閱讀圖畫故事《找朋友》，感知三原色的變化。
教師：紅黃朋友在一起變出了什么顏色的東西？
藍(lán)黃朋友在一起變出了什么顏色的東西？
紅藍(lán)朋友在一起變出了什么顏色的東西？
完整地講述故事。
二、看圖形顏色：猜一猜。
教師分別出示一片綠樹葉、一片橙色樹葉、一串紫色葡萄。
教師：它是什么顏色的？你知道綠樹葉（橙樹葉、紫葡萄）是由哪兩種顏色變出來的？
三、幼兒操作活動《變一變》。
介紹變色要求：看一看操作材料上有什么？想一想，你想把它變成什么顏色？請你用兩種顏色進(jìn)行涂色，提醒幼兒不要涂到輪廓的外面。
幼兒操作活動，教師進(jìn)行語言指導(dǎo)。
四、讓幼兒自主觀看同伴的作品，請個別幼兒上來在集體面前介紹自己的作品，講述自己是怎么變色的。
五、教師進(jìn)行簡單的評價，并對幼兒積極認(rèn)真參與的態(tài)度給予表揚(yáng)、鼓勵。
大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、通過嘗試使用各種工具裝訂圖書，產(chǎn)生操作工具的興趣。
2、知道小工具的名稱及用途。
3、知道學(xué)習(xí)生活中的小工具給人們的學(xué)習(xí)生活帶來了許多方便。
活動準(zhǔn)備：回形針、訂書機(jī)、夾子、紙、卷筆刀、搖筆機(jī)、打洞機(jī)、蠟線、鉛筆
活動過程：
(一)以故事情境導(dǎo)入活動
師：“今天小兔心情好極了，它畫了很多漂亮的畫去送給森林里的小動物�？墒且魂嚧箫L(fēng)吹過來，把小兔的畫紙吹得滿地都是，小兔可著急了，哎呀，怎么辦呀?請我們中班的小朋友幫我想想辦法吧!”
(這一環(huán)節(jié)可以充分激發(fā)幼兒參與活動的興趣，很快就能進(jìn)入老師預(yù)設(shè)的情景中，展開聯(lián)想，幫助小兔想辦法。)
幼兒有的說：“用石頭把它壓住。”有的說：“用夾子把它夾住。”有的說：“把它放到?jīng)]有風(fēng)的地方去。”有的說：“用訂書機(jī)把它訂起來�！�(提示：老師對于幼兒的回答都給予肯定。)
(二)第一次嘗試操作
1、操作前的提示。教師：“剛才小朋友給小兔想得最多的辦法就是把畫紙裝訂起來，小朋友想了這么多裝訂畫紙的辦法，讓我們一起來試一試，幫助小白兔把畫紙裝訂起來吧!”
2、幼兒操作。教師：“請小朋友每一樣工具都去試一試�！�(提示：這個嘗試活動是要讓幼兒感知各種工具的使用方法，教師除了鼓勵幼兒各種工具都試一試之外，可以盡量減少直接指導(dǎo)、語言提示，讓幼兒在自己的探索中發(fā)現(xiàn)，教師要給予幼兒充分的`操作時間。)
3、交流經(jīng)驗(yàn)
(1)幼兒的交流演示。教師：“誰來告訴大家，你用到了什么工具裝訂畫紙呢?是怎么用的?”
(2)幼兒的討論。教師：“這些工具真有用，都能幫助我們把畫紙裝訂起來，你們覺得裝訂畫紙用哪種工具裝訂最方便最牢固?”有的幼兒說：“訂書機(jī)�！庇械挠變赫f：“夾子”，也有幼兒說線和回形針的。(提示：讓幼兒自由地設(shè)想一下，討論一下。)
(3)教師的演示。教師：“小朋友討論的結(jié)果不一樣，那我們一起來看一看�！苯處熞灰谎菔荆詈笥變喊l(fā)現(xiàn)：“訂書機(jī)又方便又牢固�！�
(三)第二次操作
1、再次嘗試訂書機(jī)。教師：“小朋友剛才發(fā)現(xiàn)用訂書機(jī)訂的畫紙最牢固，我們一起再來用訂書機(jī)試一試吧!”
2、幼兒操作(提示：在這一次操作過程中，要提醒幼兒注意操作時的安全。在操作過程中，可能會發(fā)現(xiàn)幼兒因?yàn)橛昧Σ粔蚨鴮?dǎo)致沒有把書訂好，還有很多的幼兒沒有注意到訂書的位置，訂在紙的中間，這些都不是合理的使用方法。)
3、幼兒演示。這一環(huán)節(jié)主要讓幼兒知道應(yīng)將釘子訂在紙的邊緣，不影響美觀和翻閱。
4、使用卷筆刀
(1)教師再次設(shè)情境，提出問題。教師：畫紙裝訂好了，變成了一本本漂亮的圖書。小兔說：“你們能幫我把裝訂好的圖書編上頁碼嗎?”小兔已經(jīng)為你們準(zhǔn)備好了鉛筆。(出示未削好的鉛筆)哎呀!鉛筆還沒削好，該怎么辦呀?幼兒說：“用卷筆刀來卷一下�！�
(2)誰來試一下?(請一名幼兒示范)
(3)幼兒集體練習(xí)。(提醒幼兒注意安全，手要放在卷筆刀外面，木屑放回籃子里。)
這一環(huán)節(jié)主要對孩子在操作過程中的常規(guī)提出要求，要養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、總結(jié)。
教師：小兔說：“今天是小朋友第一次卷鉛筆，有的小朋友還沒卷好，那么我就把圖書留在你們班，在游戲時，你們再給它編上頁碼，好嗎?今天我們用到的卷筆刀、回形針、夾子、訂書機(jī)、打洞機(jī)，它們都是工具，有了這些工具，我們做事很方便。”
活動延伸：繼續(xù)練習(xí)使用簡單的工具。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲，了解蒲公英種子隨風(fēng)飄動到處為家的特性。
2、通過游戲感知樂句，體驗(yàn)蒲公英種子飛時自由、舒展、愉悅的情感。
3、體驗(yàn)以游戲開展歌唱活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
彩色吸管、電子琴伴奏、PPT
一、圖片導(dǎo)入
提問：認(rèn)識圖片上的花嗎？它叫什么名字？長什么樣？
師：慢慢地黃色的蒲公英花上長出了小小種子，風(fēng)兒一吹，小小種子飄啊飄啊，它的家在哪，我們一起來聽一聽。
二、初步感知歌曲
1、回憶歌曲內(nèi)容
提問1：聽到了什么？
提問2：想象一下小小種子飄啊飄啊找新家，它的心情怎樣？可以怎么唱？
2、幼兒跟唱
提問：小小種子的家在哪里？小小種子最后落到了哪里？
三、感知樂句、熟悉旋律
1、觀看動畫再次傾聽歌曲
提問：小小種子是怎么找家的？
2、教師演唱歌曲變出小小種子
提問：蒲公英的種子是怎么打開的？
3、幼兒傾聽歌曲隨動畫提示變出小小種子
師：在你們的幫助下小傘都打開了，看看它是怎么飄起來的。
四、傳遞種子，感知樂句
1、教師示范傳遞方法
提問1：大風(fēng)吹來，看我的種子是怎么飄起來的`？
提問2：一個樂句飄起一個種子，落到哪里？
2、師幼一起傳遞種子
師：讓我們的小小種子也飄起來去找新家吧！
五、游戲"大風(fēng)吹"
1、交代要求：我做大風(fēng)，歌曲唱完后，我說"大風(fēng)吹"，你們就問"吹哪里"，我說"吹××顏色的小小種子"，××顏色的小小種子就趕緊找一張不是自己的椅子坐下來。
2、師幼互動游戲
師：大風(fēng)仔細(xì)聽，誰唱的好就吹誰。
大班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、正確認(rèn)識廣告語，知道它的作用。
2、發(fā)揮想象力，創(chuàng)編廣告語。
3、引導(dǎo)幼兒積極參與活動，大膽講話。
4、萌發(fā)熱愛班集體的情感，感受生活的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、錄有競選電視廣告內(nèi)容的VCD
2、各種實(shí)物、生活用品等實(shí)物，大白菜、蘋果圖片各一張
活動過程：
一、欣賞電視廣告，感知廣告內(nèi)容，學(xué)說廣告語。
1、第一次看錄像：
(1)小朋友，今天老師請小朋友看電視。這些電視內(nèi)容都是你們以前看過的�？催^之后，請小朋友告訴大家，你都看到的是什么？
�。ù蜷_VCD欣賞一組廣告）
(2)現(xiàn)在，請你們說說剛才看到的內(nèi)容是什么?
師小結(jié)：像電視上這些奶粉、葡萄糖酸鈣的節(jié)目都屬于電視廣告。
2、第二次看錄像：
讓幼兒說說廣告里分別介紹了什么產(chǎn)品？
3、第三次看錄像：
(1)讓幼兒仔細(xì)聽、認(rèn)真看，然后學(xué)說廣告語。
(2)看了這么多廣告，猜一猜它有什么作用?
二、請幼兒說廣告語
1、我們平時看電視時,見過哪些廣告?你能說出廣告里面精彩的.廣告語嗎?
師：鼓勵幼兒大膽講出想到的廣告語,教師及時獎勵,啟發(fā)幼兒說廣告語時要有激情
2、小朋友們真棒，你們?yōu)槭裁茨苡涀∧敲炊嗑实膹V告語呢？（引導(dǎo)幼兒說出廣告語很好聽，我喜歡看廣告；廣告的畫面很好看；廣告說的話不長，像兒歌一樣等等。）
3、教師學(xué)說廣告
�。�1）洗的干凈，不褪色，雕牌肥皂。這個廣告讓我們知道了肥皂的本領(lǐng)。
�。�2）天然中藥，口腔更健康，能護(hù)牙潔齒，兩面針牙膏。這個廣告，讓我們知道了什么？
�。�3）啟發(fā)幼兒說說在做廣告時，要介紹產(chǎn)品的什么？(如優(yōu)點(diǎn)、用途、好處等。)
�。�4）讓幼兒說說廣告語和我們生活中所說的話一樣嗎？哪里不一樣？
三、幼兒仿編廣告，啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，積極引導(dǎo)他們根據(jù)圖片、實(shí)物創(chuàng)編廣告語
1、師出示大白菜，讓幼兒自由創(chuàng)編廣告。
2、幼兒觀看"乳娃娃"的廣告，模仿這個廣告給大白菜編廣告。
3、這是我們家鄉(xiāng)的蘋果，為了讓更多的人吃上我們家鄉(xiāng)的蘋果，應(yīng)該怎樣給它做個廣告呢？
4、孩子們，你們說中一班漂亮不漂亮，你們看，在墻上有老師布置的美麗景色，在木線下，有小朋友的制作，我也認(rèn)為很美，那你們能為我們中一班編個廣告嗎？讓更多的人都喜歡中一班。
師：啟發(fā)幼兒在師幼關(guān)系上、小朋友間的關(guān)系上或活動區(qū)方面進(jìn)行創(chuàng)編。
5、自由創(chuàng)編。
老師這里為小朋友準(zhǔn)備了許多產(chǎn)品，請小朋友自己選一件為它做廣告好嗎？
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