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刷牙教案中班

時(shí)間:2024-09-13 11:10:12 嘉璇 教案 我要投稿

(必備)刷牙教案中班12篇

  作為一名教學(xué)工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地安排課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的刷牙教案中班,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(必備)刷牙教案中班12篇

  刷牙教案中班 1

  1、設(shè)計(jì)思路

  不愛刷牙的刷牙精靈,不但不講衛(wèi)生,難聞的味道還差點(diǎn)嚇跑了朋友。所以,刷牙很重要,要天天早晚刷牙——這是幾乎每個(gè)大人都對(duì)孩子說(shuō)的話。

  中班孩子的有意性行為開始發(fā)展,能接受成人的一些指令,做一些力所能及的事情,包括為自己服務(wù)、刷牙、洗臉等。

  如果能讓孩子知道做這些事情的目的,讓他們明白怎樣才能做得更好,讓被動(dòng)地做轉(zhuǎn)變成為他們自己想做,并且嘗到做這些事情的“甜頭",那么,良好的習(xí)慣就在其間慢慢養(yǎng)成了。

  2、活動(dòng)目標(biāo)

  (I)理解故事內(nèi)容,知道刷牙的重要性。

  (2)用報(bào)紙撕貼的方法為自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮、可愛的漱口杯和小牙刷,知道保護(hù)牙齒的重要性。

  3、活動(dòng)準(zhǔn)備

  器《小河馬和刷牙精靈》圖畫書、教學(xué)課件(PPT)

  齲齒的圖片

  舊報(bào)紙若干、空白漱口杯、牙刷若干(先期的活動(dòng)中由幼兒自己畫、剪完成)

  圖片:牛奶、糖、牙簽、牙刷、牙膏、飲料等

  歌曲《刷牙歌》

  4、活動(dòng)過(guò)程

  (1)認(rèn)識(shí)故事角色

  出示第2~3面:

  一早晨起床,小河馬要刷牙了,咦?這是誰(shuí)?

  一她怎么會(huì)睡在小河馬的牙刷上?

  (2)不愛刷牙的刷牙精靈

  ①出示第4~7面:

  一刷牙精靈的牙齒怎么了? (出示齲齒圖片)

  一猜猜刷牙精靈的牙齒怎么會(huì)變成這樣的?

  一說(shuō)說(shuō)你保護(hù)牙齒的好方法。

  一刷牙精靈知道這些好辦法嗎?看看她在干嘛?

 、诔鍪镜1()~1 5面:

  一為什么刷牙精靈的魔力消失了?

  小結(jié):不愛刷牙真是不好!

  (3)我愛刷牙

 、俪鍪镜1 6~2 1面:

  一看看小河馬用了什么辦法來(lái)幫助她?

  一我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小河馬的好辦法,和刷牙精靈一起刷刷牙。(邊聽《刷牙歌》,邊用手指做小牙刷練習(xí)刷牙)

  一你喜歡刷牙嗎?你用什么來(lái)刷牙?

  一我們來(lái)為自己設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮、可愛的漱口杯和小牙刷吧。

  介紹材料:這是你們?cè)O(shè)計(jì)的`漱口杯、小牙刷,這里還有許多舊報(bào)紙。怎么利用舊報(bào)紙讓你的漱口杯和牙刷與眾不同呢?想一想,想好了就行動(dòng)吧。

 、谟變簞(chuàng)意表現(xiàn)。(播放《刷牙歌》)

  可以用撕貼、團(tuán)成小團(tuán)、粘貼等方法。

  ③介紹、展示作品。

  (4)我的牙齒最最棒

  出示第22面~結(jié)尾:

  一刷牙精靈和我們一樣,也愛上刷牙啦。愛上刷牙的刷牙精靈,發(fā)生了什么變化?

  一如果你是小河馬,你會(huì)對(duì)刷牙精靈說(shuō)什么?

  一刷牙精靈愛上刷牙了,她的牙齒可好啦,小河馬請(qǐng)她吃好吃的東西。

  一這里有許多好吃的,我們和刷牙精靈一起來(lái)嘗嘗吧,用你的牙齒咬一咬、嚼一嚼,你的牙齒本領(lǐng)就更大啦!

  (5)活動(dòng)延伸

  一還有很多保護(hù)我們牙齒的好辦法,你發(fā)現(xiàn)了就記錄下來(lái)。不但自己要記住,記得還要告訴刷牙精靈噢!

  (三)活動(dòng)拓展

  1、學(xué)學(xué)刷牙精靈和小河馬的對(duì)話,嘗試進(jìn)行角色表演。

  2、繼續(xù)學(xué)學(xué)、練練正確的刷牙方法。

  3、用各種材料和方法設(shè)計(jì)與眾不同的漱口杯和小牙刷。

  (四)閱讀區(qū)的活動(dòng)

  1、活動(dòng)名稱:我是××精靈

  2、材料準(zhǔn)備:各種刷牙用品、洗手用品、洗澡用品的圖片

  3、游戲方法:

  我是刷牙(洗手、洗澡)精靈,為刷牙(洗手、洗澡)準(zhǔn)備——將刷牙、洗手、洗澡用品分類擺放,了解做這些事情需要的相應(yīng)用品。

  刷牙教案中班 2

  情境目標(biāo):

  1、了解刷牙的工具和正確的`刷牙方法。

  2、嘗試用刷牙工具刷牙,體驗(yàn)刷牙的樂(lè)趣。

  情境資源:

  故事錄音、刷牙工具、音樂(lè)、動(dòng)物頭飾。

  活動(dòng)實(shí)施:

  1、欣賞《小貓刷牙》的故事。

  討論:小貓是這樣刷牙的,你愿意幫助小貓嗎?

  2、表演故事。

  幼兒選擇頭飾自由結(jié)伴表演故事。

  3、實(shí)際操作。

  幼兒用自己帶來(lái)的刷牙工具進(jìn)行練習(xí)刷牙。

  刷牙教案中班 3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  我發(fā)現(xiàn)許多孩子經(jīng)常把糖果帶到學(xué)校吃,而且有些孩子開始有蛀牙,為了讓孩子們保護(hù)牙齒,養(yǎng)成好的習(xí)慣設(shè)計(jì)此課。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)活動(dòng),使幼兒懂得保護(hù)牙齒對(duì)人體健康的重要性。

  2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣。

  3.教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  4.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

  5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  牙齒模具,大小牙刷,老虎玩具,裝滿水的杯子,自編故事和兒歌

  活動(dòng)過(guò)程

  一.故事導(dǎo)入。

  1.教師拿出老虎玩具,將自編故事(一只老虎天天吃糖不刷牙,最終牙齒掉光的'故事)講給孩子們聽,讓孩子們知道,老虎是因?yàn)樘浅远嗔,牙才?huì)疼,最后還會(huì)掉光。

  2.引導(dǎo)孩子互相觀察自己的牙,有什么情況,并引導(dǎo)說(shuō)說(shuō)會(huì)出現(xiàn)這些情況有什么感受?

  3.我怎樣保護(hù)牙齒呢?(少吃糖,刷牙)

  二.引導(dǎo)幼兒正確刷牙。

  1.找位會(huì)刷牙的幼兒利用模具示范刷牙。

  2.幼兒和教師一起模擬刷牙。

  3.利用自編兒歌,掌握刷牙步驟。

  4.幼兒模擬刷牙,教師指導(dǎo)。

  三.刷牙比賽。

  1.(準(zhǔn)備好刷牙的杯子和水)讓幼兒比賽刷牙,看誰(shuí)刷的又正確又干凈。

  2.師生邊唱刷牙兒歌邊做動(dòng)作,結(jié)束本節(jié)課。

  四.延伸。

  回家和爸爸媽媽比賽刷牙。

  教學(xué)反思

  1.故事開頭吸引了孩子注意力,效果很好。

  2.刷牙活動(dòng)孩子很感興趣,但是孩子注意力很難集中,部分孩子去游戲玩耍,沒注意聽怎樣正確刷牙。

  3.自編兒歌簡(jiǎn)單易學(xué),孩子很喜歡,動(dòng)作要領(lǐng)也掌握了。但個(gè)別幼兒把刷牙水喝了,老師需要在這方面做以引導(dǎo)。

  刷牙教案中班 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)邊唱邊用動(dòng)作表演。

  2.在間奏處,創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂(lè)的象聲詞。

  3.體驗(yàn)牙齒健康和快樂(lè)的情感。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

  健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊,口中飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

  小朋友們,你們猜出這個(gè)謎語(yǔ)的答案了嗎?

  二、復(fù)習(xí)第一段歌曲。

  1.教師播放錄音,請(qǐng)小朋友小聲的跟著音樂(lè)唱第一段歌曲,合著音樂(lè)拍手,掌握樂(lè)曲節(jié)奏。

  2.教師彈琴,小朋友跟著鋼琴演唱第一段歌曲。

  三、學(xué)唱第二段歌曲。

  1.教師演唱第二段歌曲,助幼兒理解歌詞。

  2.教師彈琴,幼兒和老師一起學(xué)唱歌曲1-2遍。聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈笑的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。

  3.跟著音樂(lè),完整的演唱歌曲。

  四、創(chuàng)編刷牙動(dòng)作和象聲詞。

  1.幼兒創(chuàng)編第一段刷牙時(shí)的動(dòng)作,并把動(dòng)作做出來(lái),家學(xué)一學(xué)。

  2.創(chuàng)編漱口的聲音,如"咕嚕咕嚕嚕",創(chuàng)編表示快樂(lè)的象聲詞,如"啦啦啦啦啦,哈哈哈哈哈"等。

  3.教師和幼兒一起聽音樂(lè)表演,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的間奏處,發(fā)出表示漱口和哈哈笑的.快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕咕嚕嚕,哈哈哈哈哈。

  4.請(qǐng)表現(xiàn)好的孩子表演歌曲。

  五、參加牙膏舞會(huì)。

  師:小朋友們,今天我們學(xué)的這首好聽的歌的名字是什么?我們唱著歌曲掌握了正確的刷牙方法。那品是你們刷牙的時(shí)候,還要用到誰(shuí)呢?(牙膏),今天,班鹼的小朋友們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了一場(chǎng)"牙膏舞會(huì)",你們想?yún)⒓訂?讓我們出發(fā)吧!

  刷牙教案中班 5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)對(duì)故事的欣賞,初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能,激發(fā)幼兒愛護(hù)牙齒的意識(shí)。

  2.知道刷牙的重要性,讓幼兒養(yǎng)成天天刷牙的習(xí)慣。

  3.能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  4.通過(guò)視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  師:今天老師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小客人,他是誰(shuí)。克切⌒,我們給他起個(gè)名字叫維尼。(利用小熊與幼兒互動(dòng),分別介紹自己的牙齒是如何保護(hù)的)

  二、出示自制的圖片,欣賞故事《小熊不刷牙》

  三、分享食物

 。ɡ蠋熃o幼兒分發(fā)食物,讓幼兒了解不同牙齒的有不同的功能)

  四、保護(hù)牙齒

  1.我們的牙齒本領(lǐng)真大,那我們也要象維尼一樣保護(hù)好我們的牙齒,好不好? “我們?cè)诩依锍酝陽(yáng)|西可以刷刷牙,那沒有牙刷的時(shí)候還有什么辦法可以怎么保護(hù)我們的牙齒啊。(幼兒討論)(總結(jié):漱口,真是一個(gè)好辦法)

  2.那我們一起去教室里漱漱口,不過(guò)在家的時(shí)候也不能忘記每天早晚都要刷牙哦。

  教學(xué)反思

  我在上這一課的.時(shí)候,我重點(diǎn)的觀察了那個(gè)去看牙的那個(gè)幼兒,發(fā)現(xiàn)他回答問(wèn)題不是很積極,可能他想到了他自己,下課后,他過(guò)來(lái)告訴我他的牙齒是后面的牙壞了,而且他還保證以后要好好刷牙,我告訴他牙齒對(duì)我們是很重要的,而且我對(duì)他說(shuō)我非常相信他,他肯定會(huì)做到。前面一直進(jìn)行的順利,在第三各環(huán)節(jié)中是分享食物,效果不好,亂的很,孩子不能正確的使用自己的牙齒,孩子有的只顧著吃了,根本沒有聽我說(shuō)牙齒的功能,我想在以后的教學(xué)活動(dòng)我要設(shè)計(jì)更加完善,不要出現(xiàn)這種情況。

  刷牙教案中班 6

  設(shè)計(jì)意圖:

  日常生活中我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn):年紀(jì)小小的孩子卻成了牙科診所的?,經(jīng)常要去補(bǔ)牙、拔蛀牙;開懷大笑時(shí)露出了黑黑的蛀牙……。從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣是保護(hù)牙齒的重要手段之一,是一項(xiàng)人們必須的日常生活技能,隨著生活條件的改善,部分中班孩子已養(yǎng)成了刷牙的習(xí)慣,但大多孩子只是初步了解刷牙的方法,對(duì)正確刷牙的方法步驟卻是知之甚少,有的方法還不夠正確。開展此活動(dòng)的教學(xué)目的旨在讓幼兒學(xué)習(xí)掌握刷牙的正確方法,培養(yǎng)早晚刷牙的好習(xí)慣。更重要的是,要讓孩子懂得保護(hù)牙齒的重要性。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)、掌握正確的刷牙方法,培養(yǎng)每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

  2、懂得保護(hù)牙齒的重要性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、牙齒模型、大牙刷各一個(gè);自編刷牙兒歌;

  2、幼兒自帶小牙刷、刷牙杯、牙膏,小毛巾若干;刷牙用水;

  3、正確刷牙錄象片段。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒互相觀察牙齒,引出話題。

  1、提問(wèn):“小朋友,我們每個(gè)人都有牙齒。牙齒有什么作用呢?”

 。ㄔ掝}剛拋開,孩子們便議論紛紛,有的說(shuō)牙齒可以幫助我們吃東西、有的說(shuō)牙齒可以幫助我們說(shuō)話,還有的孩子說(shuō)有牙齒很漂亮?磥(lái),孩子對(duì)牙齒的作用有一定的了解的)

  2、“現(xiàn)在,你們互相看一看旁邊小朋友的牙齒,你發(fā)現(xiàn)了什么?”(幼兒互相觀察)“誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么?”

  (經(jīng)過(guò)孩子的觀察,他們發(fā)現(xiàn),有的孩子的`牙齒排列整齊,顏色健康,也有的孩子牙齒黃黃的,更有一些孩子的牙齒黑黑的,被蛀蟲蛀的稀稀拉拉的。)小結(jié):“小朋友發(fā)現(xiàn)的真不少。發(fā)現(xiàn)有的小朋友的牙齒很白,有的發(fā)現(xiàn)小朋友的牙齒變黑了,還有小洞洞呢!

  二、通過(guò)提問(wèn),引導(dǎo)幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

  1、“牙齒變黑了、有小洞洞了會(huì)怎樣?”

  2、“為什么會(huì)牙疼呢?”

  3、“誰(shuí)來(lái)做做牙疼的樣子?”

 。ㄒ?yàn)榻淌矣羞^(guò)孩子因?yàn)橹捞鄣牡粞蹨I的經(jīng)歷,孩子模仿的惟妙惟肖,一個(gè)個(gè)捧著牙齒皺著眉頭直嚷嚷呢!也體驗(yàn)了一把“牙疼不是病,疼起來(lái)真要命”!)

  4、“我們可以怎樣保護(hù)牙齒呢?”

  三、引導(dǎo)幼兒討論正確的刷牙方法。

  1、幼兒演示自己的刷牙方法(用牙齒模型幫助)。

 。1)“你們會(huì)刷牙嗎?誰(shuí)愿意在模型上刷一刷,你是怎么刷的?”

 。ㄔ谶@個(gè)環(huán)節(jié)中,老師讓幼兒各抒已見,表達(dá)交流各自的想法。有的孩子知道刷牙的方法,但不知如何表達(dá)。所以老師請(qǐng)幼兒用牙齒模型加上動(dòng)作示范,老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。)

  (2)“誰(shuí)的方法和他的不一樣?再來(lái)試試!

 。3)“牙齒的哪個(gè)地方還沒有刷到?誰(shuí)再來(lái)試一下?”

 。4)“這么多小朋友試了。他們都刷了牙齒的哪些地方?都刷干凈了嗎?”

  (老師由淺入深的引導(dǎo)并讓孩子多次嘗試,旨在讓孩子發(fā)現(xiàn)各種刷牙的方法和刷牙的部位,讓孩子進(jìn)行比較并自己發(fā)現(xiàn)。)

  2、看錄象,了解正確的刷牙方法。

 。1)“我們一起來(lái)看看到底應(yīng)該怎么刷牙?”

 。2)“她是怎么刷牙的?”

  (經(jīng)過(guò)前面小朋友的嘗試,再和現(xiàn)在正確的方法進(jìn)行比較,孩子們一下就能發(fā)現(xiàn)正確的刷牙方法和刷牙要刷的部位。這比我們老師、家長(zhǎng)的多次說(shuō)教效果要快許多。)

  3、集體徒手練習(xí)。

  “小朋友,伸出小手我們一起試試!保ń處熢谀P蜕纤ⅲ變和绞忠黄鹁毩(xí)刷牙。)

  四、運(yùn)用兒歌,幼兒練習(xí)刷牙。

  “刷牙的方法我們都會(huì)了。小朋友想一想,我們刷牙前應(yīng)該干什么?刷牙后應(yīng)該干什么呢?”

 。ㄟ\(yùn)用幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),提醒幼兒刷牙的程序)

  1、集體練習(xí)完整刷牙。

  “小朋友,刷牙還有一首非常好聽的兒歌呢,F(xiàn)在,你們找到自己的牙刷,老師說(shuō)兒歌,我們完整的做一遍!

  “先擠好牙膏,在水里蘸一下,‘小牙刷手中拿,我呀張開小嘴巴,上刷刷下刷刷,左刷刷右刷刷,里刷刷再刷刷,早晨刷,晚上刷,刷的干凈沒蛀牙!

  (運(yùn)用朗朗上口的兒歌并配上刷牙動(dòng)作和順序,鞏固了孩子對(duì)刷牙正確方法的學(xué)習(xí))

  2、幼兒嘗試上牙膏練習(xí)刷牙,教師觀察指導(dǎo)。

  五、小結(jié)

  “小朋友們互相看看牙齒都刷干凈了嗎?

  “正確的刷牙方法你們都知道了嗎?我們?cè)僖黄饋?lái)說(shuō)一遍‘刷牙歌’吧!”

  活動(dòng)反思:

  陶行知說(shuō):“生活即教育,教育即生活!鄙钪刑幪幎际墙逃臋C(jī)會(huì),在我們生活的每個(gè)細(xì)節(jié)之中。只要我們教育者細(xì)心發(fā)現(xiàn),用心引導(dǎo),認(rèn)真對(duì)待生活的每個(gè)環(huán)節(jié),就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些點(diǎn)滴對(duì)于孩子的成長(zhǎng)的作用是不容忽視的。本次活動(dòng)就是從幼兒的實(shí)際狀況(已有經(jīng)驗(yàn))出發(fā)的,也是從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)的;顒(dòng)開始老師用提問(wèn)的方式和孩子進(jìn)行互動(dòng),充分調(diào)動(dòng)孩子的已有生活經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)保護(hù)牙齒的重要性;顒(dòng)中以朗朗上口的兒歌“刷牙歌”和直觀的錄像向幼兒展示了正確的刷牙方法,在自我嘗試、相互交流中感知刷牙的正確方法。

  刷牙教案中班 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道刷牙的好處,會(huì)正確掌握刷牙的方法。

  2、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,能堅(jiān)持早晚刷牙。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件、大嘴狗手偶,教師用的畫紙、記號(hào)筆

  2、幼兒自帶牙具,小鏡子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入:認(rèn)識(shí)新朋友

  1、教師在畫紙上畫出新朋友“牙寶寶”,邊畫邊向幼兒講述“牙寶寶”的故事。

  提出問(wèn)題:牙寶寶為什么哭?它為什么會(huì)疼?

  2、引導(dǎo)幼兒回憶:你的牙齒有沒有疼過(guò)?學(xué)一學(xué)牙疼的樣子。

  二、觀察討論:了解齲齒及其危害

  1、觀看齲齒的圖片:

  播放課件引導(dǎo)幼兒觀察,牙齒生病會(huì)變黃,有黑點(diǎn)和牙洞,這些生病的牙齒就叫齲齒,也就是我們平時(shí)說(shuō)的蛀牙。

  2、幼兒照鏡子,自己看一看并互相找一找有沒有齲齒。

  3、說(shuō)一說(shuō)齲齒給我們?cè)斐傻腵傷害。

  三、知道怎樣保護(hù)牙齒

  1、提出問(wèn)題:怎樣才能不讓牙齒生病呢?

  2、幼兒互相討論,自由發(fā)言。

  3、播放課件,說(shuō)一說(shuō)圖片上哪些小朋友做得對(duì)。

  4、教師小結(jié):堅(jiān)持早晚刷牙,飯后漱口,少吃甜食,不挑食,睡前不吃食物,不用牙咬硬東西等。

  四、出示大嘴狗手偶,學(xué)習(xí)正確的刷牙方法:

  1、提出問(wèn)題:

  小朋友們會(huì)刷牙嗎?刷牙需要用到哪些東西?你是怎么刷牙的?

  2、請(qǐng)大嘴狗老師示范正確的刷牙方法。

  (1)上牙從上往下刷

  (2)下牙從下往上刷

  (3)咬合面來(lái)回刷

  (4)里里外外都要刷

  3、幼兒到前面用手偶示范刷牙的方法。

  4、師幼共同唱歌做動(dòng)作鞏固刷牙的方法。

  五、課堂延伸,小結(jié)

  1、看圖片認(rèn)識(shí)一些能讓牙齒更健康的食物。

  2、師:今天我們學(xué)會(huì)了正確的刷牙方法,也知道了如何保護(hù)我們的牙齒,小朋友們以后一定好好保護(hù)自己的牙寶寶,做個(gè)護(hù)牙小衛(wèi)士。

  3、幼兒帶著自己的牙具隨音樂(lè)《刷牙歌》走出活動(dòng)室,到盥洗室繼續(xù)練習(xí)刷牙。

  刷牙教案中班 8

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有正確的刷牙習(xí)慣和保護(hù)牙齒的基本常識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、復(fù)習(xí)歌曲《小手歌》。

  (1)齊唱歌曲。

  (2)為歌曲創(chuàng)編新的替換詞,并邊唱邊用動(dòng)作表演。

  2、熟悉《刷牙歌》樂(lè)曲旋律。

  合著音樂(lè)拍手、做刷牙動(dòng)作。

  3、學(xué)唱歌曲。

  (1)教師范唱,幫助幼兒理解歌詞,聽出間奏。

  (2)聽教師唱歌,在第一段歌曲的間奏處做刷牙的動(dòng)作,在第二段歌曲的'間奏處,發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂(lè)象聲詞。如:咕嚕嚕,哈哈哈等。

  (3)跟教師學(xué)唱歌曲,并在間奏處做刷牙動(dòng)作以及漱口聲,快樂(lè)象聲詞。

  4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。

  (1)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作“除了歌曲中×××××地刷牙,還能怎么樣刷?用動(dòng)作做出來(lái),大家學(xué)一學(xué)!

  (2)創(chuàng)編漱口的水聲,如“咕嚕咕嚕!薄肮緡!钡,創(chuàng)編表示快樂(lè)的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦,嘻嘻嘻嘻”等。

  (3)教師選用幼兒的創(chuàng)編,集中并反饋,完整地唱歌,注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。

  5、邊唱邊表演。

  教師唱歌,幼兒按歌詞內(nèi)容做動(dòng)作。

  刷牙教案中班 9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)知觀察力和初步的自我服務(wù)能力。

  3、引導(dǎo)幼兒了解齲齒形成的原因,知道怎樣保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  提前兩天用醋泡好的雞蛋殼、幼兒牙齒情況記錄表、牙刷、小鏡子、牙齒模型等

  【活動(dòng)分析】

  循序漸進(jìn)地對(duì)幼兒進(jìn)行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分,針對(duì)本班部分幼兒有齲齒的實(shí)際情況,我準(zhǔn)備對(duì)幼兒進(jìn)行《天天來(lái)刷牙》的護(hù)牙教育,以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習(xí)慣。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法,知道怎樣保護(hù)牙齒,采用直觀演示法、練習(xí)法進(jìn)行;難點(diǎn)是了解齲齒形成的原因,借助醋泡蛋殼的小實(shí)驗(yàn)進(jìn)行突破;顒(dòng)用故事導(dǎo)入,引發(fā)幼兒思考,"冬冬為什么牙疼","冬冬的齲齒是怎樣形成的",引導(dǎo)幼兒理解齲齒形成的.原因;激發(fā)幼兒觀察自己的牙齒狀況,做牙齒健康情況記錄表,進(jìn)而討論怎樣保護(hù)牙齒,通過(guò)課件和實(shí)際演示以及親自練習(xí),讓幼兒掌握正確的刷牙方法;顒(dòng)后,為幼兒發(fā)放《幼兒每日刷牙情況記錄表》,記錄每天的刷牙情況,以督促幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、利用故事導(dǎo)入課題,激發(fā)幼兒興趣

  開門見山,聽故事直接導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣,引發(fā)相關(guān)思考,"冬冬為什么牙疼"。

  二、圍繞主題進(jìn)行針對(duì)性談話

  1、了解齲齒形成的原因

  "冬冬的齲齒是怎樣形成的",借助"醋泡蛋殼"的小實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細(xì)菌繁殖所致。

  2、觀察自己的牙齒健康情況

  幼兒利用小鏡子觀察自己的牙齒狀況,并做記錄,分健康牙齒和不健康牙齒兩類,展示在相應(yīng)的展板上,教師與幼兒一起做量的統(tǒng)計(jì),揭示保護(hù)牙齒的必要性。

  3、如何保護(hù)牙齒

  (1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出保護(hù)牙齒的方法

  飯后漱口,早晚刷牙;合理營(yíng)養(yǎng),多曬太陽(yáng),預(yù)防疾;少吃甜食、零食等。

  (2)講解刷牙的正確方法

  幼兒觀看課件,形成直觀印象,教師引導(dǎo)幼兒利用牙齒模型說(shuō)兒歌進(jìn)行練習(xí)。

  三、結(jié)束

  幼兒實(shí)際操作,用清水練習(xí)刷牙,活動(dòng)自然結(jié)束。

  刷牙教案中班 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道吃完?yáng)|西會(huì)有食物的殘?jiān)粼谘例X上,對(duì)牙齒會(huì)有傷害,讓幼兒產(chǎn)生保護(hù)牙齒的意識(shí)。

  2、認(rèn)識(shí)刷牙工具,并學(xué)習(xí)正確的漱口和刷牙方法。

  3、愿意早晚刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、漱口杯、牙刷、毛巾共17套、托盤2個(gè),大礦泉水3瓶

  2、小水桶17個(gè),小方凳17張

  3、黑色餅干糖果若干,糖果盤2個(gè),鏡子17面

  4、ppt課件

  5、自制模型牙具、牙刷活動(dòng)過(guò)程:

  一、品嘗餅干

  1、導(dǎo)入:與幼兒一起討論"牙齒的用處"

  2、餅干香香的,吃起來(lái)味道一定很不錯(cuò)吧!請(qǐng)幼兒品嘗餅干。

  3、引導(dǎo)幼兒自由交流吃完餅干后的感受。

  二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

  1、引導(dǎo)幼兒觀察同伴的.嘴巴和牙齒,發(fā)現(xiàn)餅干渣殘留在牙齒上的現(xiàn)象。

  2、請(qǐng)幼兒取出鏡子觀察自己的牙齒。

  3、師幼交流:殘留在牙齒上的糖渣在嘴里有什么感覺?好看嗎?舒服嗎?殘?jiān)粼谘揽p里會(huì)有什么樣的后果?

  4、觀看課件《小紅臉和小藍(lán)臉》?春髱熡捉涣鞲惺懿⑿〗Y(jié),讓幼兒了解食物殘?jiān)鼘?duì)牙齒的傷害。

  1)小紅臉和小藍(lán)臉是誰(shuí)?是怎么來(lái)的?(食物殘?jiān)兓傻募?xì)菌)2)你喜歡他們嗎?為什么?

  2)你的牙齒健康嗎?有沒有住著小紅臉和小藍(lán)臉?

  三、嘗試解決問(wèn)題

  1、幼兒嘗試把牙齒上的食物殘?jiān)謇砀蓛簟?舌舔、剔除、漱口、刷牙等)

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)刷牙要用什么工具。

  3、利用牙齒模型,直觀嘗試刷大牙齒,引導(dǎo)幼兒探索刷牙的正確方法。(探索上、下、左、右、里、外的牙齒分別怎樣刷)

  4、使用課件學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并請(qǐng)幼兒模仿。

  你會(huì)保護(hù)你的牙齒嗎?請(qǐng)聽兒歌小牙刷,手中拿,張開我的小嘴巴。

  上面牙齒往下刷,下面牙齒往上刷,左刷刷、右刷刷,里里外外都刷刷。

  早晨刷、晚上刷,刷得干凈沒蛀牙。

  刷完牙齒笑哈哈,露出牙齒白花花。

  5、討論:什么時(shí)候要刷牙和漱口,怎樣保護(hù)牙齒?

  【堅(jiān)持每天早晚刷牙,飯后漱口。不吃過(guò)多的甜食,不吃過(guò)冷過(guò)熱過(guò)酸的食物。有疑問(wèn)找牙醫(yī)!

  刷牙教案中班 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解牙齒結(jié)構(gòu)、功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。

  2.學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

  3.從小培養(yǎng)愛刷牙、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  關(guān)于保護(hù)牙齒的PPT、蘋果若干、餅干若干、人手一把小牙刷和口杯

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、謎語(yǔ)導(dǎo)入,引出牙齒課題。

  小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排,天天早晚刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。

  二、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)、功能及生長(zhǎng)特點(diǎn)。

  1.觀察牙齒,數(shù)數(shù)有幾顆牙。

  師:小朋友嘴巴里有幾顆牙齒呢?找到旁邊的小朋友組成一組,互相數(shù)數(shù)對(duì)方有多少顆牙齒?

  教師小結(jié):正常兒童嘴里有20顆牙,成人是32顆。

  2.仔細(xì)觀察對(duì)方牙齒的顏色、大小、形態(tài)。

  師:再看看你好朋友的牙齒是什么顏色的?每顆牙齒長(zhǎng)得一樣嗎?

  3.給牙齒起名字。

  小結(jié):像小鏟子的牙叫門牙,像小尖刀細(xì)長(zhǎng)形的叫犬牙(虎牙)共8顆,像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。

  4.介紹門牙、犬牙、臼牙吃食物時(shí)各有什么作用。

  師:我們吃東西的時(shí)候,每顆牙齒分工一樣嗎?

  請(qǐng)幼兒吃一片蘋果,試一試不同牙齒的不同作用

  小結(jié):門牙比其它牙齒薄,它們可以切開和咬斷食物;犬牙比較尖、長(zhǎng),粗壯有力,可以撕裂食物;臼牙又寬又厚,可以磨碎食物。

  三、認(rèn)識(shí)到齲齒的危害。

  1.通過(guò)故事引出齲齒的.危害。

  師:有一只小熊卻要去拔牙,這是為什么呢?

  2.找齲齒。

  兩個(gè)小朋友互相觀察,看看對(duì)方是否有齲齒。

  3.組織幼兒討論齲齒形成的原因。

  (1)發(fā)給幼兒每人一塊餅干品嘗,餅干什么滋味?

  (2)回答問(wèn)題:兩個(gè)小朋友互相觀察牙齒上有什么?牙縫里多了什么?(粘在牙縫上的餅干渣)

  (3)講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下會(huì)分解成酸,酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

  四、預(yù)防齲齒,保護(hù)牙齒,學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

  1.討論保護(hù)牙齒的方法。

  師:我們平時(shí)要怎樣保護(hù)牙齒呢?

  教師小結(jié):我們應(yīng)該少吃甜食,吃完?yáng)|西記得漱口,把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái),還要記得早晚刷牙,保護(hù)牙齒,這樣我們的牙齒就能健健康康的,我們也能開開心心的生活。

  2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范平時(shí)刷牙的方法。

  3.教師講解正確的刷牙方法,教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

  教師小結(jié):正確的刷牙方法應(yīng)當(dāng)是順著牙縫上下轉(zhuǎn)動(dòng)地刷,即上牙從上往下刷,下牙從下向上刷,咬合面來(lái)回刷,里里外外都要刷干凈。

  刷牙教案中班 12

  活動(dòng)目的:

  1、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

  2、教幼兒學(xué)習(xí),掌握正確的刷牙方法,養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

  3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道保護(hù)牙齒的重要性,學(xué)習(xí)刷牙的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  掌握正確的刷牙方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、聽過(guò)故事《小熊拔牙》;

  2、小熊頭飾一個(gè),并請(qǐng)一位老師扮演小熊;

  3、牙齒模型圖片;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子;

  4、兒歌《刷牙歌》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開始部分老師:小朋友,你們聽過(guò)小熊拔牙的故事嗎?今天,老師就給你們請(qǐng)來(lái)了那只可愛的小熊。

  小熊:小朋友,你們好。今天,我要和你們一起做游戲。

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒討論不保護(hù)牙齒的害處。

  老師:小熊因?yàn)椴蛔⒁獗Wo(hù)牙齒,牙齒被拔掉了。你能告訴我不保護(hù)牙齒還有哪些害處?

  ①幼兒討論,交流。

  ②老師小結(jié):牙齒如果生病了,會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺,不想吃飯,影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說(shuō)話不清楚,而且也不好看。

  小熊:我現(xiàn)在知道要保護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食,每天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙,牙齒就會(huì)很健康?墒牵也粫(huì)刷牙怎么辦呢?

  2、幼兒討論正確的刷牙方法。

  ①老師:你們會(huì)刷牙嗎?你來(lái)教教小熊你是怎么刷牙的?(小熊到小朋友中間去)

 、谡(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊蠋熍c幼兒共同討論正確的刷牙方法。

  (老師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范,老師以語(yǔ)言引導(dǎo)。)

  3、老師示范講解正確的刷牙方法。

 、偎⒀朗紫纫鍪裁矗

  老師:刷牙先要在牙刷上擠上牙膏,一杯水。然后,用水漱一下口。接著,我們開始刷牙。

 、诶蠋熇醚例X模型圖片,邊示范,邊講解。

  老師:上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。

 、劢M織幼兒徒手練習(xí)。

 、苡變盒〗Y(jié)刷牙方法。

  4、集體練習(xí)刷牙。

  ①老師強(qiáng)調(diào)刷牙方法;

  ②放音樂(lè),集體練習(xí)刷牙。

  三、結(jié)束部分

  1、小熊小結(jié)刷牙方法。

  老師:小朋友的牙齒都刷得很干凈。小熊,你有沒有學(xué)會(huì)刷牙的方法呢?

  小熊:學(xué)會(huì)了。

  老師:那你給小朋友講講吧。

  小熊:刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,在杯子里盛滿水。然后,用水漱一下口。接著,開始刷牙。上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷。對(duì)了,小朋友一定要堅(jiān)持早晚刷牙,吃飯以后要用水漱口。

  2、放音樂(lè),輕松一下教學(xué)反思:活動(dòng)整體效果還算不錯(cuò)的。這次的活動(dòng)導(dǎo)入成功吸引了幼兒,活躍了課堂氣氛,《小熊刷牙》的.故事加深了幼兒對(duì)不保護(hù)牙齒害處的認(rèn)識(shí)。在幼兒討論正確刷牙方法的環(huán)節(jié)中,讓幼兒各抒己見,老師用語(yǔ)言引導(dǎo)效果非常好。在老師示范正確刷牙方法的時(shí)候如果能利用牙齒模型講解可能更為直觀。

  教學(xué)反思:

  我充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn),運(yùn)用幼兒熟悉的故事,以小熊這一角色貫穿課堂,引起幼兒濃厚的興趣。在制作教具過(guò)程中,利用泡沫制作了牙齒模型,讓幼兒對(duì)牙齒有直觀,具體的印象。在老師講解的過(guò)程中,老師的示范便能很清晰的展示在幼兒眼前,易于幼兒模仿接受。讓幼兒準(zhǔn)備杯子,牙刷,牙膏,在課堂上利用實(shí)物去實(shí)踐,對(duì)掌握正確的刷牙方法有很大的幫助。聽課的老師普遍反映,認(rèn)為這節(jié)課效果較新穎。老師也不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是以幼兒為主體,讓幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí),以后多上一些對(duì)孩子以后的發(fā)展有教育意義的課。

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