(必備)大班教案5篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的大班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
此次活動(dòng)課打破了在紙張上做畫的傳統(tǒng),利用生活中的廢舊材料,通過"涂和貼"兩個(gè)操作環(huán)節(jié)來鍛煉幼兒動(dòng)手操作的能力,同時(shí)還把環(huán)保教育滲透到活動(dòng)中去,讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中提高環(huán)境保護(hù)的意識,這與《綱要》中提倡的"教育生活化,生活教育化"的理念相吻合。除此之外就是讓幼兒在欣賞、發(fā)現(xiàn)、感受美的同時(shí),并能大膽的發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作力,從而促進(jìn)每一個(gè)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
活動(dòng)目標(biāo)
1、情感目標(biāo):樂于大膽嘗試,發(fā)揮豐富的想象力,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣。
2、知識目標(biāo):了解熱帶魚的基本的外形特征,以及各種魚類有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。
3、能力目標(biāo):利用廢舊材料設(shè)計(jì)自己喜歡的小魚,初步形成保護(hù)環(huán)境的意識。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn):利用小組合作的方法,通過"涂、貼"來把廢舊的雞蛋盒裝飾成小魚。
2、活動(dòng)難點(diǎn):大膽想象和創(chuàng)作各種小魚。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、海底世界的視頻資料。
2、廢舊的雞蛋盒、卡紙、各種顏料等。
活動(dòng)過程
(一)情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣,了解海底各種各樣形態(tài)及顏色的`魚。
1、播放《海底世界》的視頻讓幼兒觀看。
師問:我們看到海底世界里面什么最多?
2、討論:魚的的外型特征及顏色,它們都有什么相同之處和不同之處?(幼兒自由交流回答)
3、小結(jié):海底世界里魚最多,,魚寶寶都有頭,身體、尾、鰭,但是它們的身體上的顏色花紋有不一樣的。
(二)通過觀察海洋被破壞的圖片激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望,提高環(huán)保意識。
1、帶幼兒觀察海洋被破壞的圖片并討論。
2、教師小結(jié):我們要保護(hù)大海,保護(hù)小魚,做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
(三)引導(dǎo)幼兒制作各種有趣的小魚,發(fā)揮幼兒豐富的想象力。
1、出示材料。教師出示雞蛋盒激發(fā)幼兒動(dòng)手做各種漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。
2、講解制作要求。教師出示范例,做詳細(xì)的講解。
3、幼兒分組創(chuàng)作。以小組為單位分工制作小魚,教師巡回指導(dǎo),并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力,創(chuàng)造力,做出和別的小組不一樣的魚的顏色和花紋。
4、評價(jià)展示。
(四)結(jié)束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做"魚兒水里游"的律動(dòng),來結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
由于本次活動(dòng)是小組合作,制作的小魚數(shù)量有限,讓幼兒回家和爸爸媽媽一起用廢舊材料制作更多好玩的東西。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂趣,從而增強(qiáng)自信心。
大班教案 篇2
【設(shè)計(jì)意圖】
《漁舟唱晚》是一首經(jīng)典的古箏曲目,是幼兒園大班的音樂欣賞補(bǔ)充教材。幼兒通過音樂欣賞這種藝術(shù)表現(xiàn)行式,可以初步了解“藝術(shù)”和“生活”之間的關(guān)系,增強(qiáng)幼兒對社會的親和能力,提高幼兒對美好事物的感受能力。而本班幼兒在中班時(shí)就已經(jīng)進(jìn)行過民樂的欣賞和節(jié)奏、律動(dòng)的訓(xùn)練,到了大班幼兒已經(jīng)具備創(chuàng)編律動(dòng)的能力,同時(shí)他們也已經(jīng)具有了展示自我,表現(xiàn)自我的愿望。經(jīng)過認(rèn)真分析本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,我認(rèn)為:音樂欣賞活動(dòng)《漁舟唱晚》滿足了幼兒在成長過程中,情感的釋放和能力不斷提高的需要,很適合大班幼兒學(xué)習(xí)。經(jīng)過認(rèn)真分析本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,我班幼兒在中班時(shí)就已經(jīng)進(jìn)行過民樂的欣賞和節(jié)奏、律動(dòng)的訓(xùn)練,到了大班幼兒已經(jīng)具備創(chuàng)編律動(dòng)的能力,同時(shí)他們也已經(jīng)具有了展示自我,表現(xiàn)自我的愿望。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.激發(fā)幼兒對音樂欣賞活動(dòng)的興趣,能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);
2.感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)及抒情、歡快的情緒,能用劃船、捕魚等動(dòng)作分別表現(xiàn)樂曲A段的悠揚(yáng)和B段的歡快;
3.認(rèn)識古箏的音色特點(diǎn),感受民族樂器帶輕松和愜意。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
認(rèn)識古箏的音色特點(diǎn),感受民族樂器帶輕松和愜意。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
《漁舟唱晚》音樂CD、課件PPT、小魚和漁夫頭飾等
【活動(dòng)過程】
(一)讓孩子們傾聽《漁舟唱晚》的音樂
1.聽前先提出要求:“聽到音樂你想到了一些什么?”
2. 感受音樂的節(jié)奏和旋律。
3.聽音樂,在傾聽結(jié)束并進(jìn)行簡單的討論。
。ㄒ皇羌ぐl(fā)幼兒的`好奇心,二是讓幼兒學(xué)會有目的的傾聽音樂)
。ǘ┭埡⒆觽冇^看《漁舟唱晚》課件
1.讓孩子們感受真實(shí)的音樂情景。
2.邀請一位幼兒配合,隨著A段音樂開展雙人劃船的動(dòng)作,(如兩人面對面正步位伸坐于地上,手拉手前后搖動(dòng),做劃船狀,調(diào)動(dòng)幼兒的情緒);
3.學(xué)劃船動(dòng)作,調(diào)動(dòng)幼兒的情緒。
(三)幼兒相互配合學(xué)做動(dòng)作
1.請幼兒兩兩配合,跟隨A段音樂盡情的展示與眾不同的劃船動(dòng)作;
2.以同樣的方式鼓勵(lì)幼兒跟隨B段音樂設(shè)計(jì)捕魚的動(dòng)作。
(四)分組進(jìn)行“快樂小漁民”游戲
1.將幼兒分成兩組,即劃船組和捕魚組,開展“快樂的小漁民”的游戲。(玩法是:播放A段音樂,劃船組幼兒自由劃船,捕魚組的幼兒則扮演小魚,在水中自由的游動(dòng);播放B段音樂由捕魚組活動(dòng),而劃船組則又扮演小魚開展游戲,讓幼兒充分感受A、B段音樂的不同情緒)。
2.幼兒學(xué)劃船動(dòng)作;
3.幼兒開展劃船捕魚游戲;
4.教師激勵(lì)評價(jià)幼兒,調(diào)動(dòng)幼兒積極參與的情緒。
。ㄎ澹┛偨Y(jié)評價(jià),活動(dòng)結(jié)束
【活動(dòng)反思】
這是一堂音樂欣賞活動(dòng)課,總體來說我班的孩子對于這個(gè)音樂故事還是非常感興趣的,在請他(她)們根據(jù)故事情節(jié)和樂曲創(chuàng)編動(dòng)作、表情時(shí),他們惟妙惟肖,當(dāng)然有些孩子在到前臺表演時(shí)還是有些拘謹(jǐn)?shù)。后來的“劃船”音樂表演游戲還是滿精彩的。 隨后我讓學(xué)生分角色來表演劃船的和捕魚的,我覺得這個(gè)環(huán)節(jié)完成的還是比較成功的,學(xué)生一直處于興奮狀態(tài)。今后,我要多多設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的音樂環(huán)節(jié),以提高音樂課的課堂效率。
大班教案 篇3
活動(dòng)目的:
1、運(yùn)用肢體表現(xiàn)的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒身體的節(jié)奏感和能快樂的與同伴合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:八音盒一個(gè)。
活動(dòng)過程:
1、開始部分:導(dǎo)入活動(dòng)。
。1) 做第一套廣播體操。
。2) 音樂:對列入場2、基本部分:
(1)教師:今天,老師給大家?guī)砹艘欢魏寐牭囊魳泛鸵欢蝺?yōu)美的舞蹈。請小朋友們看看!(幼兒欣賞)(2)提問:小朋友剛才看到了什么? (小娃娃跳舞)那我們也來學(xué)學(xué)這個(gè)娃娃跳舞好嗎?(幼兒開始學(xué)跳,提醒幼兒速度要慢)再提問:你做完以后又什么感覺?(…)為什么會有這種感覺呢?(因?yàn)椤ㄒ龑?dǎo)幼兒說出轉(zhuǎn))你是怎么轉(zhuǎn)的`?(…)教師總結(jié):小朋友說的很對,那聽我來說:小朋友和娃娃都是用自己的身體順著一個(gè)方向轉(zhuǎn)圈,這就叫旋轉(zhuǎn)。(請幼兒再次嘗試 )(3)全體幼兒坐下休息,我們討論一下,除了用身體做旋轉(zhuǎn)以外,還可用身體的什么地方旋轉(zhuǎn)。(幼兒討論,回答,并請幼兒進(jìn)行示范)。
(4)全體幼兒起立:
音樂:教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,將說出的旋轉(zhuǎn)動(dòng)作結(jié)合音樂做一遍。(做完后,小結(jié),再來一遍)(5) 啟發(fā)幼兒相互結(jié)合著做旋轉(zhuǎn)的游戲。
教師:剛才呀!每一個(gè)小朋友都是自己用自己的身體部位旋轉(zhuǎn),那如果兩個(gè)兩個(gè)小朋友,三個(gè)三小朋友,或是更多的小朋友在一起,還能旋轉(zhuǎn)嗎?(我們試一試,請小朋友找一下自己的小伙伴討論一下)教師對每一組小朋友進(jìn)行指導(dǎo)。
音樂:待每組小朋友準(zhǔn)備好后,教師放音樂,請每組小朋友而跟著音樂做自己的動(dòng)作。
3、 結(jié)束部分:每組的小朋友做的都很好。
教師:小朋友剛才只玩了其中的一個(gè),還有好多,小朋友都可以玩。ㄌ嵝延變河螒蚩梢曰Q…)延伸活動(dòng):
各種旋律的物品——球、木棒、橢、螺帽、沙包、瓶子、風(fēng)扇。
大班教案 篇4
活動(dòng)目的:
1、能邊看節(jié)奏圖邊進(jìn)行演奏,培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、使幼兒能用節(jié)奏樂表現(xiàn)對春天的感受。
3、熟悉歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的`興趣。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
若干三角鐵、小鈴、木魚、沙球、節(jié)奏圖、錄音機(jī)、磁帶
活動(dòng)過程:
1、聽錄音機(jī)欣賞歌曲《春天》,感受曲子優(yōu)美抒情的特點(diǎn)。
。、出示節(jié)奏卡,讓幼兒集體練習(xí)節(jié)奏卡上的節(jié)奏型。
。、分聲部徒手練習(xí)后,再分組練習(xí)四種樂器的節(jié)奏型。
。、出示節(jié)奏圖,讓幼兒觀察,哪個(gè)是三角鐵的節(jié)奏?哪個(gè)是木魚的節(jié)奏?哪個(gè)是小鈴的節(jié)奏?
5、請幼兒邊看節(jié)奏圖,邊持樂器進(jìn)行演奏。
。、放錄音,幼兒伴隨音樂合奏數(shù)遍。
7、指出不足之處,讓幼兒再次練習(xí)。
8、小結(jié)幼兒上課情況,結(jié)束。
大班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解并掌握故事情節(jié),在聽聽、看看、議以、講講的基礎(chǔ)上展開積極的想象,為不同的小動(dòng)物設(shè)想出各種能帶給別人快樂的辦法。
2、學(xué)會關(guān)心他人,初步體驗(yàn)當(dāng)把快樂帶給別人的同時(shí)自己也能得到快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
碟機(jī)、碟片,電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶
【活動(dòng)過程】
一、師生談話。引出課題
1、師生間相互問候。
2、教師:老師看到你們的微笑心里可真高興,真快樂。提問:你們看到老師的微笑心里感覺怎么樣?哦,原來微笑還能給別人帶來快樂呢,小朋友,森林里的小動(dòng)物們都想把快樂帶給別人,你們想知道他們都是用什么辦法給別人帶來快樂的嗎?請欣賞故事《微笑》
二、分段欣賞故事《微笑》插問:
1、大象會想出什么辦法給別人帶來快樂?
2、小刺猬會想出什么辦法給別人帶來快樂?
3、小白兔會想出什么辦法給別人帶來快樂?
4、當(dāng)大伙兒講的正高興的時(shí)候,小蝸牛怎么了?它為什么很難過?(大家互相討論,幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來快樂的辦法)
5、小蝸牛用什么辦法給別人送去微笑呢?(這里利用關(guān)鍵中斷法,讓幼兒根據(jù)故事的情節(jié)能展開豐富的想象,設(shè)想出各種不同的方法,發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維及解決問題的能力)
三、完整欣賞故事《微笑》
四、引導(dǎo)幼兒討論、交流提問:
1、你喜歡故事里的.小動(dòng)物嗎?
2、你們想把快樂帶給別人嗎?
3、你想把快樂帶給誰?
4、誰最需要我們把快樂帶給他們?
5、你想用什么辦法給別人帶來快樂?(說明:隨著提問的逐漸深入,面向全體,請不同層次的幼兒來回答問題,讓所有的幼兒都能體驗(yàn)到成功的快樂和愉悅。最后一個(gè)環(huán)節(jié),適當(dāng)?shù)恼垈(gè)別幼兒上來表演節(jié)目給大家?guī)砜鞓,將活?dòng)推向高潮)
五:邀請舞《歌聲與微笑》小朋友,你們看,今天有這么多的老師來到這里,我們一起把快樂帶給他們好嗎?(幼兒邀請教師與之共舞。并將快樂帶給外面的教師和小朋友)。
活動(dòng)反思:
在活動(dòng)開始的第一環(huán)節(jié)中,我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實(shí)施的過程中我所留給幼兒的時(shí)間卻較少,使得許多幼兒沒有了表演的機(jī)會。分析情況可以看出,幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的,教師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉,即:可以通過的調(diào)整來保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂,就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。
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