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民間游戲教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的民間游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
民間游戲教案1
設(shè)計(jì)意圖：
游戲是孩子一日生活必不可少的環(huán)節(jié)，但大多教師以教科書為依據(jù)對(duì)幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)的指導(dǎo)與訓(xùn)練，而將一些簡(jiǎn)單的民間游戲遺忘。自從我園開展《利用鄉(xiāng)土資源豐富幼兒體育游戲》子課題時(shí)，老師、家長(zhǎng)、幼兒共同挖掘了許多民間游戲。例如：跳房、抓石子、擠油渣、斗雞、尿炕等，并將其改編，深受幼兒歡迎。因此，我將幼兒深受歡迎的“拉鐵鍬”這一游戲，在之前玩法的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新改編成“猴拉車”體育游戲，使幼兒不僅體驗(yàn)游戲的快樂，還能通過游戲鍛煉幼兒的控制能力、平衡能力，既使幼兒臂部肌肉得到發(fā)展，又增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，提高了配合能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)幼兒的控制能力、平衡能力，使臂部肌肉得到發(fā)展。
2、通過游戲增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，提高配合能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鐵鍬數(shù)個(gè)、繩子一根、小猴頭飾若干。
活動(dòng)過程：
（一）開始部分
熱身：幼兒扮演小猴，隨音樂進(jìn)行走、跑、跳及停頓的練習(xí)，熱身的.同時(shí)，鍛煉幼兒的控制及反應(yīng)能力。
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1．出示鐵鍬，幼兒自由結(jié)伴玩耍，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
2．幼兒學(xué)習(xí)拉、轉(zhuǎn)鐵鍬的技巧，熟練玩耍。
3．教師教授新游戲：
（1）介紹游戲名稱《猴拉車》。
�。�2）介紹游戲方法：兩名幼兒一組，從起點(diǎn)開始，一名為
小猴（拉車人），一名為乘客（坐車人），小猴雙手緊握車柄，
用力向前拉；乘客全腳掌落在鐵鍬上，完全蹲下，雙手緊握車柄。車?yán)綀A圈處，轉(zhuǎn)一圈繼續(xù)向前，直至終點(diǎn)把車交于另一組。
�。�3）介紹游戲規(guī)則：
A．小候必須身體向前拉動(dòng)小車，不能面向小車。
B．當(dāng)乘客不小心從車上跌落時(shí)，馬上上車，繼續(xù)游戲。
C．除起跑的圈外，見圈就要轉(zhuǎn)一圈。
�。�4）游戲注意事項(xiàng)：
A．乘客在坐車過程中，身體要保持平衡。
B．游戲時(shí)注意安全。
4．幼兒分組游戲，教師當(dāng)裁判，能將乘客安全快速送回者為勝。
�。ㄈ┙Y(jié)束部分
教師評(píng)價(jià)并總結(jié)游戲情況：
小朋友們，到底哪組勝利了呢？為什么他們能取得第一名？他們是怎樣做的呢？（幼兒自由討論，總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)）
教師小結(jié)：在我們每次游戲時(shí)，都應(yīng)該按規(guī)則進(jìn)行游戲，這樣，才能快速、安全的進(jìn)行游戲。
那哪組輸了？為什么會(huì)輸？（幼兒討論后再次進(jìn)行游戲）
活動(dòng)評(píng)析：
教師能抓住幼兒的天性，大膽創(chuàng)新，改編民間游戲，使老游戲出新玩法，在設(shè)計(jì)過程中能把幼兒作為主體，讓幼兒在玩的過程中，不僅體驗(yàn)了游戲的快樂，還能通過游戲鍛煉幼兒的控制能力、平衡能力，既使幼兒臂部肌肉得到了發(fā)展，又增強(qiáng)了幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，提高了配合能力，完成了目標(biāo)要求，達(dá)到了預(yù)期的效果。
民間游戲教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)活動(dòng)的操作能力。
2、 感受剪紙的樂趣，愿意嘗試剪紙。
3、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂。
4、 愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．供幼兒欣賞的剪紙作品。
2．剪紙材料（剪刀、彩色紙等）。
活動(dòng)過程：
一、適當(dāng)向幼兒介紹我國(guó)各民族和世界其他國(guó)家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性。
二、利用活動(dòng)室內(nèi)外門、窗、墻面、走廊等空間位置，為幼兒提供大量易于接受的、色彩鮮艷的民間藝術(shù)圖片、剪紙、手工作品等，進(jìn)行懸掛、陳設(shè)。讓幼兒在日常生活中耳聞目染民間藝術(shù)的氣息，觀察、感受民間藝術(shù)的美。
三、欣賞兒歌《剪紙歌》
哥哥姐姐手兒巧，拿把剪刀剪呀剪。
剪只狗，剪只貓，剪只麻雀喳喳叫。
四、孩子們平時(shí)了解最多的是窗花和在嫁娶時(shí)看到的各種各樣的"喜"字，窗花有三角形、五角形、六角形；而"喜"字有圓形的，方形的.，心形的，觀察 "喜"字和窗花，幼兒相互交流分享。
五、幼兒觀察后，教師教幼兒剪"喜"字，學(xué)習(xí)一種最簡(jiǎn)單的雙喜剪法。
六、剪窗花前，鼓勵(lì)幼兒觀察窗花的花形，發(fā)現(xiàn)與以往的不同和相同之處，在想出自己將要剪的花形，然后進(jìn)行創(chuàng)作。
七、展評(píng)幼兒作品：把剪好的作品及時(shí)粘貼到畫紙上，將剪紙與繪畫、帖畫等形式融合，幼兒相互交流分享。
活動(dòng)反思：
剪紙“喜”是我結(jié)合季節(jié)特征和剪紙的深厚藝術(shù)文化設(shè)計(jì)、開展的一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)。我之所以會(huì)選擇這一內(nèi)容，不僅是因?yàn)楝F(xiàn)在正值春暖花開、萬(wàn)紫千紅的春天，更是想讓幼兒通過欣賞、感知和動(dòng)手剪紙，感知春天的美、體會(huì)到剪紙的快樂和魅力！
民間游戲教案3
【經(jīng)驗(yàn)】：
學(xué)習(xí)三人合作用腿、腳“編花籃”，練習(xí)單腳跳，發(fā)展身體的平衡和協(xié)調(diào)能力。
【材料】
準(zhǔn)備 3、4、5 的.數(shù)字卡。
【玩法與規(guī)則】
幼兒 3 人一組站在一起，每個(gè)人都是左腳站在地上，右腳向后抬起，腳底朝上搭在后面小朋友的右腿上。3 個(gè)幼兒把右腳搭成環(huán)形不分開，然后同時(shí)用左腳單腳跳躍，邊雙手拍掌邊說(shuō)兒歌。幼兒腳分開則游戲結(jié)束。
【提示】
1.可以改變游戲人數(shù)，4 人一組或者 5 人一組進(jìn)行游戲;也可以兩組幼兒進(jìn)行游戲比賽， 哪組堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)哪組獲勝。
2.游戲過程中可以加入“看數(shù)字卡抱團(tuán)”情節(jié)，教師出示數(shù)字卡，幼兒根據(jù)數(shù)字確定抱團(tuán)人數(shù)，增加游戲的趣味性。
附：
編花籃
編，編，編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃。站得穩(wěn)，跳得齊，馬蘭花開二十一。二五六，二五七，二八二九三十一。三五六，三五七，三八三九四十一。四五六，四五七，四八四九五十一。五五六，五五七，五八五九六十一。六五六，六五七，六八六九七十一。七五六，七五七，七八七九八十一。八五六，八五七，八八八九九十一。九五六，九五七，九八九九一百一。
【活動(dòng)反思】
孩子們很喜歡編花籃的游戲，能積極、踴躍的參與到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖�、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。
民間游戲教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒敏捷機(jī)智的躲閃能力。
2、體驗(yàn)民間邊唱童謠邊游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
童謠“老鼠籠”
活動(dòng)過程：
1、請(qǐng)兩個(gè)幼兒站在中間，其余的'小朋友手牽手圍成一個(gè)老鼠籠。
2、游戲開始時(shí)，做老鼠籠的幼兒手拉手，并高高舉起，邊走邊念童謠“老鼠老鼠壞東西，偷吃糧食偷吃米，我們搭個(gè)老鼠籠，咔嚓一聲抓住你”。
3、在游戲開始時(shí)，扮演老鼠的幼兒，在“籠子”的周圍快速的鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出“捉老鼠”的信號(hào)（也就是兒歌說(shuō)到“咔擦”）時(shí)。扮演“籠子”的幼兒快速的蹲下，卡在圓內(nèi)的老鼠被捉到，然后轉(zhuǎn)換角色。
4、游戲要點(diǎn)：說(shuō)到“咔擦”一聲時(shí)才把籠子扣下。
5、游戲繼續(xù)，一直到所有小朋友都扮演完老鼠結(jié)束。
游戲總結(jié)：
不斷的重復(fù)游戲玩法，使得幼兒在快速掌握游戲玩法的同時(shí)，學(xué)會(huì)兒歌，并開心的做游戲。
附童謠：“老鼠籠”
老鼠老鼠壞東西，
偷吃糧食偷吃米，
我們搭個(gè)老鼠籠，
咔嚓一聲抓住你
民間游戲教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的`身體得到鍛煉。
2、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)快樂的情感。
準(zhǔn)備：
大公雞臂部的彩色羽毛5—6根，銅錢或金屬墊片1個(gè)，做成雞毛毽子。
玩法：
將腿彎曲，用腳內(nèi)側(cè)、外側(cè)或腳背連續(xù)踢毽子，可單人、雙人或多人玩，比賽踢的個(gè)數(shù)或花樣為勝。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)十分符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)及動(dòng)作的發(fā)展需要。在活動(dòng)中充分利用橡皮筋，整個(gè)活動(dòng)孩子們都感興趣，而且對(duì)提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性頗有幫助，在注重身體鍛煉，發(fā)展能力，都符合總的教育目標(biāo)。
民間游戲教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)念兒歌，體驗(yàn)參與游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)向指定方向跑的能力和靈敏的反應(yīng)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
指定場(chǎng)地的某一區(qū)域?yàn)椤袄鲜篑健保恍±鲜笈c花貓的頭飾；魔法棒一根。
活動(dòng)過程：
一、以小老鼠引出主題，學(xué)念兒歌。
1、“吱吱吱”誰(shuí)來(lái)啦？今天老師給小朋友們帶來(lái)了一只我們紹興的'小老鼠，它為我們帶來(lái)了一首好聽的紹興兒歌。
2、兒歌里你聽到了什么？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出小老鼠的叫聲，大花貓來(lái)了小老鼠應(yīng)該怎么辦？老鼠窠是什么意思？）
3、師幼一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。
二、游戲——貓捉老鼠（教師做花貓，幼兒做小老鼠）
1、教師講解游戲規(guī)則，指定“老鼠窠”區(qū)域，請(qǐng)小朋友們都來(lái)做聰明的小老鼠，邊念兒歌邊游戲。
2、第一遍游戲結(jié)束后，教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題，如花貓?jiān)挍]說(shuō)完，小老鼠不能開始逃離。
3、繼續(xù)游戲。
三、幼兒學(xué)習(xí)做花貓，玩游戲。
1、“大花貓是怎么叫的？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看，聲音要響亮�！� ————喵，花貓來(lái)哉！”
2、老師現(xiàn)在要變魔術(shù)了，（出示魔棒）我用我的魔棒來(lái)幫我找大花貓。小朋友們?cè)谀顑焊璧臅r(shí)候，魔棒會(huì)輕輕地落在你的肩膀上，等到最后，這根魔棒在誰(shuí)的身上，那這位小朋友就是大花貓了，他要馬上“喵”叫出聲，然后去捉小老鼠。
3、教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)游戲中存在的問題，進(jìn)行指正。繼續(xù)游戲。
四、游戲結(jié)束，請(qǐng)小老鼠們回教室去休息休息吧！
民間游戲教案7
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。
2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，體驗(yàn)民間游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.場(chǎng)地準(zhǔn)備：寬敞平整的'游戲場(chǎng)地。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：會(huì)說(shuō)兒歌“馬蘭花開”。
活動(dòng)過程
一、熱身環(huán)節(jié)
1. 帶著孩子圍著操場(chǎng)慢跑兩圈。
2. 伴隨音樂做身體各部位的熱身活動(dòng)。
二、基本部分
1. 組織幼兒練習(xí)報(bào)數(shù)互動(dòng)游戲，練習(xí)幼兒的反應(yīng)能力；
2. 請(qǐng)幼兒自由練習(xí)隨機(jī)報(bào)數(shù)站隊(duì)游戲；
3. 為幼兒講解游戲玩法及規(guī)則：
選一名幼兒當(dāng)主持人，站在場(chǎng)地中心，參與的其他幼兒圍城一個(gè)圓圈隊(duì)列(即可以繞著主持人走的隊(duì)列)，人間距30厘米以上，不可有肢體接觸。游戲開始，大家圍著主持人走圓圈隊(duì)列，一起邊走邊念“馬蘭花，馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，請(qǐng)問要開幾朵花?主持人說(shuō)：“5朵”。那大家就趕緊任意5個(gè)人抱在一起，出現(xiàn)沒有辦法抱一起的，就出局。剩下的人，繼續(xù)玩。 最后剩下的2個(gè)人，可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。
游戲注意事項(xiàng)：注意：主持人一定要根據(jù)人數(shù)喊出比較妥當(dāng)?shù)臄?shù)字，避免一次性出局太多人。
4、組織幼兒進(jìn)行游戲，強(qiáng)調(diào)規(guī)則意識(shí)。
三、結(jié)束與放松
1.教師帶領(lǐng)孩子們做全身各關(guān)節(jié)的放松活動(dòng)，重點(diǎn)放松手臂和腿部。
2.收拾歸整器械，有序回教室。
民間游戲教案8
背景：
民間游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，它貫穿幼兒在園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。民間游戲不僅簡(jiǎn)單易學(xué)，趣味性強(qiáng)，且能促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展，對(duì)幼兒教育有著很大的價(jià)值。我們充分挖掘“民間游戲”的價(jià)值和特點(diǎn)，教給孩子們。這些古老的民間游戲具有濃郁的生活氣息和地方特點(diǎn)：簡(jiǎn)單易學(xué)，不受場(chǎng)地、人數(shù)、幼兒接受能力等的限制，深受孩子們的喜歡，可以促進(jìn)幼兒在體能、認(rèn)知、語(yǔ)言等方面的健康發(fā)展。
案例：
活動(dòng)在孩子們有序地一個(gè)跟著一個(gè)“開火車”開始，雖然，不時(shí)有個(gè)別孩子從后面向前面的隊(duì)伍中“插隊(duì)”，這也難免，小班的孩子嘛！基本部分開始了，我要求孩子們手拉手站在大圓圈上，剛剛拉住手的孩子還比較乖，拉好手靜靜地等待，等讓這邊拉好后，又去那邊幫忙，剛才拉好的孩子等一會(huì)兒不耐煩了，開始了他們的游戲，一會(huì)兒拉手面向圓心跑，一會(huì)兒又向后退，他們自由開心地笑著，隨意地跑著，老師心中那個(gè)固定的“大西瓜”在孩子們那兒變成了“流動(dòng)、翻滾的浪花”。費(fèi)了好大勁，才把“西瓜”基本拉成，雖然有些部位還在不停地“小動(dòng)蕩”。我開始示范了，孩子們稍稍安靜下來(lái)�！扒�、切、切西瓜，我們的西瓜圓又大，想吃西瓜切開來(lái)”然后讓被切開手的幼兒從兩個(gè)方向跑，看誰(shuí)先跑到原來(lái)的位置上，當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)人跑回來(lái)時(shí)，讓他重新開始切西瓜，游戲循環(huán)進(jìn)行，這一遍由教師說(shuō)兒歌做動(dòng)作示范游戲的玩法。第二次示范由孩子來(lái)玩�？煽傆袔讉�(gè)頑皮的孩子不守規(guī)則，經(jīng)常要終止游戲說(shuō)明規(guī)則。玩了好幾次幼兒基本上都能遵守規(guī)則了，而且玩的也很開心。后來(lái)發(fā)現(xiàn)玩的時(shí)間久了，幼兒每次戶外玩切西瓜都不能持續(xù)很久，然后我就換了個(gè)方式教幼兒玩，就是請(qǐng)個(gè)小朋友當(dāng)切西瓜的人，當(dāng)被切的沒跑到原位上來(lái)的小朋友就要被那個(gè)切西瓜的小朋友作為西瓜吃掉，然后站在旁邊等待，以此循環(huán)等到西瓜越來(lái)越小被切完再?gòu)男麻_始。
反思：
1.在興趣游戲中產(chǎn)生主動(dòng)性
興趣在幼兒的發(fā)展過程中發(fā)揮著動(dòng)力、組織、創(chuàng)造的功能。興趣對(duì)提高幼兒自主性發(fā)展起著明顯的促進(jìn)作用。對(duì)那幾個(gè)頑皮的孩子要善于引導(dǎo)他們對(duì)活動(dòng)發(fā)生濃厚興趣，進(jìn)而讓他們產(chǎn)生主動(dòng)參與的積極性。
2.創(chuàng)造主動(dòng)的游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的主動(dòng)性。
在了解幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，為幼兒提供充分的游戲時(shí)間和空間。在本次活動(dòng)中，既然幼兒還沒做好準(zhǔn)備拉圓圈，不妨先讓他們玩一些四散跑的游戲，再來(lái)玩“切西瓜”.幼兒能夠按自己的意愿游戲，以自己的方式游戲，心里會(huì)沒有任何壓力，他們不需要任何的”掩飾”與“偽裝”。在放松的狀態(tài)下，他們的.行動(dòng)和語(yǔ)言不由自主地表露出最原始的“本我”。
3.尊重等待，讓幼兒真正成為自由的人。
在組織游戲時(shí)，既要啟發(fā)幼兒參與的積極性，又要根據(jù)幼兒實(shí)際，為幼兒創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，幼兒在主動(dòng)游戲中特別重要的。有時(shí)，適時(shí)的等待也會(huì)有意想不到的收獲。
附：
游戲玩法：
幼兒圍成圓圈，選出1人當(dāng)切西瓜的人，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌:“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來(lái)�！迸c此同時(shí)，切西瓜的人邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí)，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，沿圈向相反方向跑一圈后回到原位。誰(shuí)沒先到達(dá)即做切西瓜的人。
民間游戲教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)游戲踢石子，并能夠初步控制身體平衡。
2.體驗(yàn)民間體育游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：石子
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：地上畫好格子
活動(dòng)過程：
一、以學(xué)習(xí)小動(dòng)物的動(dòng)作進(jìn)行熱身。
師生共同模仿小動(dòng)物，活動(dòng)身體。
二、教師出示石子，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的'興趣。
1.教師出示石子，引導(dǎo)幼兒探索如何進(jìn)行游戲。
2.教師小結(jié)游戲玩法。
三、教師介紹游戲玩法
玩法：2人及2人以上參加游戲，參加游戲的幼兒分成兩隊(duì)分別站在日字格的兩端，隊(duì)長(zhǎng)通過猜拳來(lái)決出哪隊(duì)先踢石子的次序，兩隊(duì)幼兒輪流將石子在日字格里來(lái)回踢，在游戲過程中若是哪隊(duì)幼兒腳踩線或?qū)⑹犹叱鋈兆指窬退爿敚數(shù)挠變阂邮苴A的幼兒輕輕摸下小鼻子。
四、幼兒自主游戲
1.幼兒自由組隊(duì)進(jìn)行聯(lián)系踢石子
2.進(jìn)行踢石子比賽
五、放松活動(dòng)：師幼共同散散步。
活動(dòng)反思：在游戲過程中，孩子們表現(xiàn)的非常感興趣，也愿意主動(dòng)參與到游戲中，大部分的孩子都能夠基本控制腿部的力量去踢石子，也都能遵守游戲的規(guī)則，尤其是兩隊(duì)進(jìn)行比賽時(shí)，孩子表現(xiàn)的非常激動(dòng)，下一次的活動(dòng)可以有一點(diǎn)難度的提升，孩子肯定會(huì)更喜歡。
民間游戲教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)模仿舞龍中的幾種基本動(dòng)作。
2．發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。
3．讓幼兒通過舞龍學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作、互相幫助的團(tuán)隊(duì)精神。
4．體驗(yàn)合作舞龍的樂趣，激發(fā)對(duì)民間舞龍的喜愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．北操場(chǎng)場(chǎng)地。
2．舞龍用道具、龍珠。
3．設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長(zhǎng)繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個(gè)。
4．地面上畫出一個(gè)大大的螺旋形。
活動(dòng)過程：
1．開始部分，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。
小朋友在場(chǎng)外站成4隊(duì)，手持龍燈。
師：小朋友們，前幾天我們一起學(xué)習(xí)了舞龍，現(xiàn)在有請(qǐng)我們小小舞龍隊(duì)聽著鼓點(diǎn)，看著龍珠一起進(jìn)場(chǎng)吧。（小朋友們齊聲說(shuō)好）
2．自由探索舞龍。
�。�1）分組練習(xí)，請(qǐng)幼兒復(fù)習(xí)已有的舞龍經(jīng)驗(yàn)。
師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習(xí)喲！現(xiàn)在請(qǐng)你們分組把已經(jīng)學(xué)會(huì)的舞龍的玩法練習(xí)一下吧�。ㄕ�(qǐng)小朋友們分散練習(xí)，老師進(jìn)行小組、個(gè)別指導(dǎo)和提醒）（2）讓每隊(duì)幼兒在大家面前進(jìn)行展示。
師：現(xiàn)在要請(qǐng)你們每一隊(duì)來(lái)為大家表演一下，看看你們練習(xí)得怎么樣。
3．通過設(shè)置障礙，讓幼兒的動(dòng)作更規(guī)范，合作更緊密。
師：剛才小朋友們舞龍都很棒，舞龍的動(dòng)作也很豐富。但是為了讓我們表演舞龍的時(shí)候更精彩，今天老師為你們準(zhǔn)備了一些活動(dòng)材料，幫助你們把動(dòng)作做得更規(guī)范。你們看，這是游龍戲水，我們繞過障礙模仿龍?jiān)诖蠛＠镒笥矣蝿?dòng)；這是飛龍奏樂，你們一定要高舉龍身，讓小鈴鐺發(fā)出好聽的聲音；接著的是潛龍?zhí)胶�，你們要讓龍身探到海底；最后是盤龍望月，你們一定要開動(dòng)腦筋走進(jìn)迷宮，還要能夠順利地走出來(lái)，這樣你們盤龍的動(dòng)作會(huì)更好看。你們想不想試一試？
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶�、盤龍望月的游戲嘗試探索。
4．雙龍戲珠，進(jìn)行競(jìng)賽。
師：老師還想給你們?cè)黾右稽c(diǎn)難度，把你們變成兩條大龍。
�。�1）介紹競(jìng)賽規(guī)則。
師：現(xiàn)在我們進(jìn)行雙龍奪珠的比賽。比賽的'時(shí)候，要互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，注意安全。誰(shuí)最先搶到龍珠，誰(shuí)就是勝利者。
（2）為幼兒進(jìn)行總結(jié)，分析沒有勝利的原因。
�。�3）再次進(jìn)行比賽。
5．結(jié)束部分。
師：今天你們的表現(xiàn)簡(jiǎn)直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧！現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動(dòng)作穿起來(lái)，聽音樂，看龍珠，舞起來(lái)吧！
�。ǚ拧督鹕呖裎琛返囊魳�，請(qǐng)小朋友跟隨龍珠把前面所有的動(dòng)作穿起來(lái)表演一次。最后一段音樂時(shí)，退場(chǎng)）活動(dòng)反思：本次活動(dòng)，通過熱身、自主嘗試、交流經(jīng)驗(yàn)有意練習(xí)放松活動(dòng)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舞龍的練習(xí)。整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨(dú)立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時(shí)．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動(dòng)作不太規(guī)范，所以我們?cè)O(shè)置了一些障礙來(lái)幫助幼兒把動(dòng)作做得更到位一些，達(dá)到體育活動(dòng)的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來(lái)，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下，學(xué)習(xí)螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí)，通過設(shè)置障礙來(lái)提高游戲難度，對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心。
民間游戲教案11
游戲目的
培養(yǎng)幼兒游戲的協(xié)作能力。
體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
體驗(yàn)同伴間友好的情感。
游戲規(guī)則
1.搖動(dòng)時(shí)“小孩”雙腳不能離地。
2.搖動(dòng)“小孩”時(shí)，必須根據(jù)兒歌節(jié)奏進(jìn)行。
游戲方法
幼兒人數(shù)不限，一分為二，一部分扮“大人”，另一部分扮“小孩”，“大人”與“小孩”面向同一方向站立�！按笕恕彪p手從“小孩”腋下穿過抱住“小孩”，按兒歌的`節(jié)奏向兩邊搖動(dòng)“小孩”，直至念完兒歌，然后抱起“小孩”轉(zhuǎn)一二圈。游戲重新開始。
附兒歌搖搖搖，搖元宵，我的元宵是寶寶；穿紅衣，戴紅帽，不說(shuō)話，總愛笑；吃飯不讓媽媽喂，走路不讓爸爸抱；看見小鳥點(diǎn)點(diǎn)頭，看見客人問聲好。
民間游戲教案12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)游戲“兩人三足”，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。
2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來(lái)的快樂。
3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
綁腳帶子、沙包
活動(dòng)過程：
一、游戲?qū)�，�?zhǔn)備活動(dòng)
回憶游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。
二、游戲《兩人三足》
1、提問：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?
2、現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。"綁好以后，自由練習(xí)。
3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒?(把綁在一起的腳先開步，兩個(gè)人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.)
4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習(xí)。
三、幼兒比賽
1、天冷了，我們要去運(yùn)一些糧食，哪一組先把對(duì)面的糧食運(yùn)完，哪一組就獲勝了。
2、聽口令，開始比賽1—2次。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、教師給勝利的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)。
2、幼兒背著糧食回家
教學(xué)反思：
在這個(gè)活動(dòng)中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的.方法，在說(shuō)一說(shuō)、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個(gè)兩人三足是在孩子們平時(shí)玩的基礎(chǔ)上進(jìn)行加工和改造，正因?yàn)槭呛⒆觽兘?jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來(lái)的，所以玩起來(lái)也特別的帶勁。
民間游戲教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。
2．體驗(yàn)音樂游戲帶來(lái)的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先學(xué)會(huì)許多小魚游來(lái)了歌曲、許多小魚游來(lái)了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網(wǎng)、呼啦圈。
活動(dòng)過程：
設(shè)計(jì)理念
一、 情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1。帶領(lǐng)幼兒學(xué)小魚游進(jìn)入活動(dòng)室。小魚們池塘到了我們休息一下吧�。７滦◆~游進(jìn)入活動(dòng)室使幼兒能夠融入小魚的角色。）
2。捕魚人進(jìn)場(chǎng)：看，那邊有兩個(gè)捕魚人，他們拿著漁網(wǎng)想要和我們做游戲，我們跟捕魚人打個(gè)招呼好不好？（跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相銜接。）
二、學(xué)習(xí)游戲，掌握玩法。
1。捕魚人示范捉小魚。
2。剛剛捕魚人是用什么來(lái)捕魚的？（讓幼兒通過自己的觀察來(lái)認(rèn)識(shí)游戲時(shí)所要用到的道具，不但增強(qiáng)了幼兒的觀察能力，同時(shí)這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的使用方式。）
3。當(dāng)歌曲唱到哪里的時(shí)候捕魚人要來(lái)捉小魚呢？根據(jù)幼兒情況進(jìn)行再次示范。（這是游戲的難點(diǎn)，因此在這里我又重新示范了一次，這次是用清唱的方式來(lái)示范的，唱到“快快捉住”的時(shí)候刻意放慢了速度并將動(dòng)作夸張化，讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時(shí)要將漁網(wǎng)放下來(lái)捉住小魚。）
4。 被捉到的小魚哪里去了？（我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里，讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之后要游到這里來(lái)。）
5。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。（在老師的幫助下示范的比較順利。）
6。你們想不想也來(lái)做一做捕魚人呢？請(qǐng)部分幼兒做捕魚人，部分幼兒做小魚進(jìn)行游戲。（當(dāng)音樂唱到“快快捉住“要放下漁網(wǎng)時(shí)幼兒還有點(diǎn)反應(yīng)不過來(lái)。）
7。教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：捕魚人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時(shí)才能去捉小魚。
8。集體游戲。
三、結(jié)束活動(dòng)
天黑了，捕魚的人回家了，小魚們我們也回家吧！幼兒離開活動(dòng)室。 通過幼兒模仿小魚來(lái)引入活動(dòng)，讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
教學(xué)反思：
在本次教學(xué)活動(dòng)中在教具的準(zhǔn)備上還是比較充分的，我利用了現(xiàn)實(shí)生活中捕魚的漁網(wǎng)，再在漁網(wǎng)的四周用蘭花布圍了一圈，使民間氣息更加的濃厚。在游戲的過程中孩子的興趣一直很濃厚，游戲的后半部分孩子們基本能夠掌握游戲規(guī)則來(lái)進(jìn)行游戲。但是由于在活動(dòng)中我沒有過分強(qiáng)調(diào)小魚游的動(dòng)作，因此在后來(lái)到達(dá)游戲高潮的時(shí)候孩子們沒有模仿小魚游，都在那里興奮的`跑來(lái)跑去。池塘外面的圈圈也沒有發(fā)揮出最大的效果，很多孩子進(jìn)去了之后又馬上出來(lái)了，沒有停留到規(guī)定的時(shí)間。整個(gè)活動(dòng)的游戲都是幼兒聽音樂進(jìn)行游戲的，因此“捕魚人”在捉小魚的時(shí)候被限制住了，如果是幼兒自己清唱的話“捕魚人”在捉魚的時(shí)候可能會(huì)有更大的發(fā)揮空間。
民間游戲教案14
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂：
《親愛的朋友》《下個(gè)路口》《坐上火車去拉薩》，套繩15根，小沙包和書包與幼兒的一半人數(shù)，相同，路線箭頭，高20厘米、寬20厘米的平衡木，拱形門、梅花樁、螞蟻頭飾。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
幼兒對(duì)兩人合作游戲的方法有一定的了解。如：兩人搭肩走、兩人背靠背走等。
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)。
1.幼兒嘗試一個(gè)人的全身活動(dòng)。如：雙臂彎曲向前滾動(dòng)，像螃蟹似的叉開腿走，像烏龜似的蹲著走。
2.幼兒嘗試在音樂《親愛的朋友》中兩人合作做滑稽的.熱身動(dòng)作。
如：兩人搭肩一起走，兩人雙手交叉相握轉(zhuǎn)圈等。
二、嘗試學(xué)習(xí)兩人合作游戲--開火車。
1.教師做反面示范，拋出問題：為什么我們的小火車總是開不穩(wěn)?
(1).教師示范手臂動(dòng)作時(shí)用延長(zhǎng)"嗚"的聲音來(lái)讓幼兒仔細(xì)觀察手臂合作的正確方法。
(2)示范：第一次后面教師推著前面的教師走，第二次前面教師拉著后面教師走。
民間游戲教案15
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動(dòng)作。
2、有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展，身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、培養(yǎng)表演的興趣。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小手絹一塊，寬闊平坦的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過程
1、參加游戲的幼兒坐成一個(gè)大圓圈，大家邊拍手邊唱歌。
2、一個(gè)幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn)，并輕輕地把手絹放在任意一個(gè)幼兒的身后。
3、轉(zhuǎn)一圈，如果哪個(gè)幼兒還沒發(fā)覺，丟手絹的小兒便抓住他，讓他為大家表演一個(gè)節(jié)目。
4、若被那個(gè)幼兒發(fā)現(xiàn)了，丟手絹的幼兒就要按順時(shí)針方向跑，發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕，追上了便由丟手絹的.人表演節(jié)目，來(lái)追上，就自己表演節(jié)目。
活動(dòng)提示
1、游戲開始時(shí)間由教師扮丟手絹的人，坐在地上的幼兒不能隨意，扭頭看身后，也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。
2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。
3、丟手絹的人剛走過你的身后時(shí)，你不能偷看背后有沒有手絹。
游戲反思：
“丟手絹”是經(jīng)典的民間游戲，兒歌“丟手絹”篇幅短小，精煉，朗朗上口，游戲規(guī)則簡(jiǎn)單有趣，符合幼兒好奇、好模仿、好動(dòng)的特點(diǎn)，容易被幼兒所接受，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合，只需要一塊手絹?zhàn)龅谰呔屯娴暮荛_心，非常適合孩子玩。
在游戲過程中，注意培養(yǎng)幼兒勇敢和勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)，調(diào)動(dòng)全體幼兒（包括膽子較小的幼兒）保持身心愉悅的精神狀態(tài)，從而鍛煉孩子的應(yīng)變能力，身體的靈活性。
小班游戲課教案《民間丟手絹》含反思
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