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小班理發(fā)師教案

時(shí)間:2024-01-29 16:56:14 教案 我要投稿
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小班理發(fā)師教案

  作為一名老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的小班理發(fā)師教案,歡迎閱讀與收藏。

小班理發(fā)師教案

小班理發(fā)師教案1

  一、引入部分

  1、導(dǎo)入話(huà)題:引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勊麄冋J(rèn)為一個(gè)好的理發(fā)師應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)和能力?

  2、前置知識(shí):簡(jiǎn)要介紹理發(fā)師的定義、角色和職責(zé),解釋理發(fā)師對(duì)顧客形象的重要性和影響。

  二、理論知識(shí)部分

  1、理發(fā)師的基本工具和技能

  a)簡(jiǎn)要介紹理發(fā)師常用的工具包括剪刀、剃須刀、梳子等,以及如何正確使用這些工具。

  b)講解理發(fā)師的基本技能,如剪發(fā)、上色、造型等,以及對(duì)各種發(fā)質(zhì)和發(fā)型的處理方法。

  2、理發(fā)師的形象和溝通技巧

  a)強(qiáng)調(diào)理發(fā)師的形象對(duì)顧客的重要性,包括儀表、服裝等方面的要求。

  b)講解理發(fā)師與顧客之間的溝通技巧,包括傾聽(tīng)、表達(dá)、創(chuàng)造性建議等,以滿(mǎn)足顧客需求。

  3、流行發(fā)型和發(fā)色的搭配

  a)分析當(dāng)前流行的'發(fā)型和發(fā)色趨勢(shì),如短發(fā)、長(zhǎng)發(fā)、卷發(fā)、直發(fā)等,以及各種顏色的搭配方式。

  b)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)發(fā)型和發(fā)色的審美能力,通過(guò)實(shí)踐操作和示范,讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)顧客需求設(shè)計(jì)和改變發(fā)型。

  三、實(shí)踐操作部分

  1、學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)踐操作,模擬理發(fā)師與顧客之間的互動(dòng)和溝通,學(xué)生扮演理發(fā)師和顧客角色,互相剪發(fā)、造型等。

  2、著重訓(xùn)練學(xué)生的剪發(fā)技巧和觸覺(jué),通過(guò)模特讓學(xué)生實(shí)踐操作并改進(jìn)。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力,鼓勵(lì)他們根據(jù)顧客需求設(shè)計(jì)和改變發(fā)型、發(fā)色。

  四、總結(jié)部分

  1、小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)理發(fā)師的重要性和學(xué)習(xí)理發(fā)技能的意義。

  2、讓學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐操作中的體會(huì)和心得,激發(fā)他們對(duì)美發(fā)行業(yè)的興趣和創(chuàng)造力。

  3、引導(dǎo)學(xué)生思考自己將來(lái)是否有興趣從事美發(fā)行業(yè),并對(duì)他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行咨詢(xún)和引導(dǎo)。

  結(jié)語(yǔ):小班理發(fā)師教案通過(guò)理論知識(shí)的講解和實(shí)踐操作的練習(xí),旨在培養(yǎng)小班學(xué)生對(duì)美發(fā)行業(yè)的興趣和創(chuàng)造力,幫助他們?nèi)嫣嵘约旱睦戆l(fā)技能和審美能力,并為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。通過(guò)本教案的學(xué)習(xí),相信學(xué)生能夠更加了解理發(fā)師的角色和職責(zé),掌握基本工具和技能,理解流行發(fā)型和發(fā)色的搭配,從而更好地為顧客服務(wù),展現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)能力和審美眼光。

小班理發(fā)師教案2

  一、情景導(dǎo)入

 。▋r(jià)值分析:在看看說(shuō)說(shuō)中,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)

  1、寶寶們,今天我們班今天來(lái)了一對(duì)好朋友,看看他們的頭發(fā)怎么了?

  2、元元和方方都不喜歡理發(fā),就成了“小刺猬!痹孪搭^,洗發(fā)水會(huì)使眼睛難受,你們怕嗎?你們有什么好辦法可以告訴元元讓他不怕洗頭嗎?

  3、方方怕電動(dòng)剃發(fā)器,“吱吱”一響,方方就覺(jué)得發(fā)麻,你們怕嗎?你們有什么好辦法可以告訴方方讓他不怕電動(dòng)剃發(fā)器嗎?

  小結(jié):理發(fā)是一件快樂(lè)的事情,孩子們要經(jīng)常理發(fā),做一個(gè)愛(ài)干凈的孩子。

  二、認(rèn)識(shí)理發(fā)工具

 。▋r(jià)值分析:了解理發(fā)的各種常見(jiàn)用品,知道他們的`用途。)

  過(guò)渡語(yǔ):元元和方方聽(tīng)了你們的好辦法,不害怕理發(fā)了,決定去理發(fā)了。

  1、元元和方方走啊走,走啊走,一路上有很多店,但是哪家才是理發(fā)店呢?

  2、元元和方方終于找到了理發(fā)店,可是理發(fā)店里有好多他們不認(rèn)識(shí)的理發(fā)工具。

  3、誰(shuí)愿意來(lái)告訴他們你認(rèn)識(shí)哪個(gè)?

 。1)梳子有什么用?怎么用?(小木梳,刷刷刷,給你梳頭發(fā)。)

 。2)剪刀有什么用?怎么用?(小剪刀,嚓嚓嚓,給你剪頭發(fā)。)

 。3)吹風(fēng)機(jī)有什么用?怎么用?(小吹風(fēng),呼呼呼,給你吹頭發(fā)。)

  3、現(xiàn)在每個(gè)寶寶都是小理發(fā)師,我們要幫方方和元元理發(fā)咯。(師幼共同模仿表演)

  小結(jié):每個(gè)理發(fā)工具都有不同的本領(lǐng):小木梳,刷刷刷,給你梳頭發(fā);小剪刀,嚓嚓嚓,給你剪頭發(fā);小吹風(fēng),呼呼呼,給你吹頭發(fā);刷……嚓……呼……頭發(fā)理好啦。

  三、學(xué)做理發(fā)師

 。▋r(jià)值分析:模仿理發(fā)師,體驗(yàn)理發(fā)的樂(lè)趣。)

  現(xiàn)在我請(qǐng)一半的寶寶來(lái)做理發(fā)師,一半的寶寶做顧客,我們一起學(xué)理發(fā)師的樣子,幫我們的小朋友來(lái)理發(fā),一邊理發(fā)一邊還要念一首好聽(tīng)的兒歌。(輪流交換)

  小結(jié):現(xiàn)在每個(gè)寶寶的頭發(fā)都是又干凈又整齊,我們以后也要經(jīng)常去理發(fā)店里理發(fā)。

小班理發(fā)師教案3

  設(shè)計(jì)思路

  《小松鼠理發(fā)師》這部動(dòng)畫(huà)片幽默詼諧,采用水墨畫(huà)的表現(xiàn)形式,畫(huà)風(fēng)清新,畫(huà)面以淺灰色為基調(diào)。故事主要講述了小松鼠理發(fā)師為綿羊、綠毛龜、刺猬、獅子和狐貍等動(dòng)物設(shè)計(jì)發(fā)型、理發(fā)的事情。故事中有小松鼠理發(fā)師為動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)發(fā)型而動(dòng)足腦筋的情節(jié)、有小松鼠理發(fā)師使用理發(fā)工具的細(xì)節(jié)描寫(xiě)、有動(dòng)物們理完“頭發(fā)”之后欣賞自己的動(dòng)作和表情等的特寫(xiě),整個(gè)故事生動(dòng)而有趣。

  小班角色游戲“理發(fā)師”的目標(biāo)是讓幼兒了解理發(fā)師的勞動(dòng)過(guò)程,愿意參加“理發(fā)”。將這個(gè)故事有機(jī)融入到小班角色游戲“理發(fā)師”,中恰到好處。為此,我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),希望通過(guò)活動(dòng)萌發(fā)小班幼兒在游戲時(shí)當(dāng)理發(fā)師的興趣,并且愿意玩角色游戲,有“小理發(fā)師”和“顧客”的角色意識(shí)。此外,選擇這樣的素材還可以讓幼兒感受中國(guó)水墨畫(huà)的獨(dú)特韻味。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.聽(tīng)賞故事,幫助幼兒了解理發(fā)師的勞動(dòng),豐富理發(fā)師角色的內(nèi)容。

  2.樂(lè)意嘗試模仿理發(fā)師的動(dòng)作,大膽表達(dá)表現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  “理發(fā)店”所需的各種工具、自制理發(fā)店門(mén)口的旋轉(zhuǎn)燈、視頻課件等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、出示標(biāo)志,引發(fā)興趣

  1.出示理發(fā)店門(mén)口的旋轉(zhuǎn)燈。

  (自制教具“旋轉(zhuǎn)燈”:在燈的上方用白色的絲線(xiàn)連接燈,活動(dòng)前先旋轉(zhuǎn)絲線(xiàn),當(dāng)提起絲線(xiàn)的時(shí)候,隨著絲線(xiàn)的回旋,下面的燈自然就會(huì)呈現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的霓虹燈場(chǎng)景)。

  2.提問(wèn):這是什么?你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)?

  3.小結(jié):這是理發(fā)店的標(biāo)志,在許多理發(fā)店的門(mén)口都能見(jiàn)到。

  【設(shè)計(jì)意圖:活動(dòng)開(kāi)始部分選用直觀的教具,讓理發(fā)店的標(biāo)志在幼兒面前旋轉(zhuǎn),一下子吸引小班幼兒的注意力,引起他們對(duì)活動(dòng)的興趣,并能引導(dǎo)幼兒回顧生活經(jīng)驗(yàn)。】

  二、視頻導(dǎo)入,解讀故事

  1.了解理發(fā)師理發(fā)時(shí)使用的工具。

  (1)小松鼠要開(kāi)一個(gè)理發(fā)店,需要哪些工具呢?

  (2)理發(fā)師為你們理發(fā)的時(shí)候,會(huì)使用哪些工具?

  (引導(dǎo)幼兒回憶,他們會(huì)說(shuō)有剪刀、吹風(fēng)機(jī)、剃刀、毛巾、梳子等,在和幼兒共同回憶的過(guò)程中,教師通過(guò)展示圖片幫助幼兒規(guī)范地表述理發(fā)工具的名稱(chēng),幫助幼兒認(rèn)識(shí)并會(huì)說(shuō)出這些常用的理發(fā)工具,使幼兒積累使用這些工具的角色經(jīng)驗(yàn)。)

  2.了解理發(fā)師的勞動(dòng)過(guò)程。

  (1)小松鼠的理發(fā)店開(kāi)張了,迎來(lái)了第一位顧客,該怎樣和顧客打招呼呢?

  (引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)禮貌交往,主動(dòng)向人問(wèn)好。)

  (2)小松鼠理發(fā)師是怎樣為綿羊小姐理發(fā)的?綿羊小姐滿(mǎn)意嗎?你從哪里看出來(lái)的?

  (出示畫(huà)面特寫(xiě),綿羊小姐照照鏡子,笑瞇瞇地離開(kāi)了。)

  (3)森林里還有誰(shuí)來(lái)找小松鼠理發(fā)師理發(fā)?

  (引導(dǎo)幼兒思考,猜猜、說(shuō)說(shuō)還有哪些動(dòng)物會(huì)來(lái)?)

  (4)依次出示綠毛龜、刺猬、獅子、狐貍的畫(huà)面。

  A.提問(wèn):猜猜小松鼠理發(fā)師分別會(huì)為他們?cè)O(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型?動(dòng)物們會(huì)滿(mǎn)意嗎?

  (播放一段視頻,讓幼兒完整欣賞小松鼠理發(fā)師在接待每位顧客的時(shí)候,先是設(shè)計(jì)思考,然后再通過(guò)修剪、卷發(fā)、吹風(fēng)定型來(lái)為顧客卷發(fā),接著讓顧客照鏡子,提出看法,完整地感受理發(fā)師接待顧客和理發(fā)的整個(gè)過(guò)程,豐富和再現(xiàn)生活情境,了解理發(fā)師的勞動(dòng)過(guò)程。)

  B.通過(guò)圖片、視頻讓幼兒觀察綠毛龜、刺猬、獅子、狐貍不滿(mǎn)意卷發(fā)的表情、動(dòng)作,并引導(dǎo)幼兒討論不滿(mǎn)意的原因。

  C.小結(jié):獅子不滿(mǎn)意自己的新發(fā)型,覺(jué)得自己不威風(fēng)了;刺猬不滿(mǎn)意自己的新發(fā)型,因?yàn)樗荒鼙彻踊丶伊耍汉、綠毛龜不滿(mǎn)意自己的卷發(fā)形象,因?yàn)榫戆l(fā)并不是它們想要的發(fā)型,顯得很難看。原來(lái)不是所有的顧客都適合做卷發(fā)的造型。

  (5)顧客不滿(mǎn)意的時(shí)候,小松鼠理發(fā)師該怎么辦?

  小結(jié):理發(fā)師要根據(jù)顧客的意見(jiàn)及時(shí)想辦法調(diào)整發(fā)型,盡量做到讓顧客滿(mǎn)意。

  (出示畫(huà)面:這部分插入音頻鏈接,讓小松鼠理發(fā)師與動(dòng)物對(duì)話(huà),聽(tīng)取顧客的意見(jiàn)后及時(shí)調(diào)整、更改發(fā)型設(shè)計(jì),直到顧客露出滿(mǎn)意的'笑容。過(guò)程中注意引導(dǎo)幼兒模仿小松鼠和動(dòng)物之間的動(dòng)作、語(yǔ)言的交流,豐富幼兒做理發(fā)師的角色語(yǔ)言。)

  (6)學(xué)小松鼠理發(fā)師理發(fā),模仿理發(fā)師的動(dòng)作。

  A.讓幼兒跟著音樂(lè)律動(dòng)念兒歌“剪剪剪、吹吹吹,小刺猬的頭發(fā)真神氣”或者“卷卷卷、吹吹吹,小綿羊的發(fā)型真漂亮”。

  (以?xún)焊璧男问綆椭變红柟绦∷墒罄戆l(fā)師理發(fā)的基本動(dòng)作,激發(fā)幼兒樂(lè)意模仿的愿望。)

  B.可根據(jù)活動(dòng)情況模仿2~3次。

  小結(jié):小松鼠理發(fā)師明白了,不同的顧客喜歡不同的發(fā)型,理發(fā)師要為顧客們?cè)O(shè)計(jì)他們喜歡、滿(mǎn)意的發(fā)型,原來(lái)理發(fā)師的工作很辛苦。

  【設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié)動(dòng)靜交替,讓幼兒看看、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué),了解理發(fā)師的工作程序:先思考、再理發(fā),并且要根據(jù)顧客的意見(jiàn)及時(shí)調(diào)整。采用視頻和圖片交替出示的方法,既有符號(hào)的解讀又有思考的驗(yàn)證過(guò)程,讓幼兒始終保持活動(dòng)的興趣。幼兒在有了初步經(jīng)驗(yàn)后開(kāi)始模仿為動(dòng)物顧客設(shè)計(jì)發(fā)型,并闡述自己的理由,不知不覺(jué)中豐富了經(jīng)驗(yàn),了解了理發(fā)師的工作過(guò)程!

  三、延伸活動(dòng)

  1.頭發(fā)長(zhǎng)了要經(jīng)常理。

  (1)出示小邋遢的照片,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)他的看法。

  (2)看看誰(shuí)來(lái)了,你們喜歡他嗎?為什么?

  小結(jié):生活中,整潔干凈的小朋友讓人喜歡,我們要經(jīng)常理發(fā),讓自己又“帥”又“漂亮”。

  2.角色游戲:小小理發(fā)師。

  你們想不想當(dāng)理發(fā)師?來(lái)為小邋遢理發(fā)吧。

  【設(shè)計(jì)意圖:小邋遢的形象隨著音樂(lè)出現(xiàn),幼兒自然會(huì)說(shuō)出這個(gè)形象很“邋遢”,從而讓幼兒知道頭發(fā)長(zhǎng)了要及時(shí)理發(fā),做個(gè)干凈整潔的孩子才會(huì)得到別人的喜歡,最后引發(fā)幼兒進(jìn)行角色表演的愿望!

小班理發(fā)師教案4

  一、引言

  理發(fā)師是一個(gè)古老而重要的職業(yè),他們負(fù)責(zé)為人們修剪頭發(fā)、造型和理發(fā)護(hù)理等。對(duì)于小班理發(fā)師的教育,我們需要制定一套詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,既要培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和審美能力,也要注重培養(yǎng)他們的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本文將詳細(xì)介紹小班理發(fā)師教案的制定。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)孩子們對(duì)頭發(fā)和造型的興趣和學(xué)習(xí)意識(shí)。

  2、提高孩子們的觀察力和動(dòng)手能力。

  3、培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),鍛煉他們的溝通和協(xié)作能力。

  4、增強(qiáng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  1、頭發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí):介紹頭發(fā)的生長(zhǎng)周期、結(jié)構(gòu)和分類(lèi)等。

  2、剪發(fā)器材和使用方法:介紹剪刀、梳子和電吹風(fēng)等理發(fā)器材的基本使用方法和安全注意事項(xiàng)。

  3、簡(jiǎn)單的修剪技巧:教授基本的理發(fā)技巧,如修剪齊劉海、整理發(fā)梢等。

  4、顏色和造型設(shè)計(jì):通過(guò)展示不同顏色和造型的頭發(fā)圖片,引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造力。

  5、手工制作造型道具:通過(guò)手工制作各種造型道具,如發(fā)箍、發(fā)夾、假發(fā)等,培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

  6、團(tuán)隊(duì)合作:組織小組活動(dòng),讓孩子們協(xié)作完成簡(jiǎn)單的頭發(fā)造型設(shè)計(jì),培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

  四、教學(xué)過(guò)程

  1、導(dǎo)入:通過(guò)展示一些頭發(fā)和造型的圖片,激發(fā)孩子們的興趣和好奇心。

  2、介紹頭發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí):以簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言介紹頭發(fā)的'生長(zhǎng)周期、結(jié)構(gòu)和分類(lèi)等。

  3、演示剪發(fā)器材的使用方法:老師演示剪刀、梳子和電吹風(fēng)等器材的正確使用方法和注意事項(xiàng)。

  4、教授簡(jiǎn)單的修剪技巧:以模型或人頭模板為例,教授如何修剪齊劉海、整理發(fā)梢等基本技巧。

  5、展示不同顏色和造型的頭發(fā)圖片:通過(guò)圖片展示引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造力,并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。

  6、手工制作造型道具:提供不同材料和工具,引導(dǎo)孩子們制作各種造型道具。

  7、團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng):將孩子們分成小組,組織他們協(xié)作完成簡(jiǎn)單的頭發(fā)造型設(shè)計(jì),并進(jìn)行展示和評(píng)選。

  8、總結(jié):總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和收獲,并鼓勵(lì)孩子們繼續(xù)對(duì)理發(fā)師職業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。

  五、評(píng)估方式

  1、學(xué)習(xí)筆記和作業(yè):要求孩子們記錄課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容和自己的理發(fā)師經(jīng)歷,以及完成相關(guān)作業(yè)。

  2、作品展示和評(píng)選:評(píng)估孩子們?cè)谑止ぶ谱骱蛨F(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)中的表現(xiàn)和成果。

  六、教學(xué)資源

  1、頭發(fā)和造型的圖片和模型。

  2、剪刀、梳子、電吹風(fēng)等理發(fā)器材。

  3、各種制作手工道具的材料和工具。

  七、教學(xué)延伸

  1、邀請(qǐng)理發(fā)師來(lái)校進(jìn)行實(shí)地參觀和講解。

  2、組織孩子們進(jìn)行頭發(fā)設(shè)計(jì)比賽,加強(qiáng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)造力。

  3、借助數(shù)字技術(shù),利用教育軟件和應(yīng)用程序進(jìn)行理發(fā)模擬和創(chuàng)作。

  總結(jié):

  通過(guò)制定小班理發(fā)師教案,我們能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和審美能力,提高他們的觀察力和動(dòng)手能力,培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),鍛煉他們的溝通和協(xié)作能力。同時(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)理發(fā)師的知識(shí)和技能,孩子們能夠更好地了解和照顧自己的頭發(fā),增強(qiáng)自信心和自尊心。

小班理發(fā)師教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1,了解理發(fā)店各種常見(jiàn)的用具,知道他們的用途。

  2,喜歡模仿理發(fā)師,體驗(yàn)經(jīng)常理發(fā)真好。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備)去理發(fā)店理過(guò)發(fā),在角色游戲中擺弄過(guò)理發(fā)用具,巧虎動(dòng)畫(huà)片段

  (材料準(zhǔn)備) 玩具理發(fā)用具、部分實(shí)物理發(fā)用具、巧虎片段。

  教學(xué)重點(diǎn):知道為別人美發(fā)、理發(fā)的人稱(chēng)作理發(fā)師

  教學(xué)難點(diǎn):了解理發(fā)用具的不同用途和使用方法 教學(xué)過(guò)程:

  一、看看講講

  1、觀看巧虎片段(理發(fā)店)

  2、說(shuō)說(shuō)理發(fā)店是干什么的?專(zhuān)門(mén)為別人剪發(fā)和美發(fā)的人我們稱(chēng)他是誰(shuí)?

  歸納:理發(fā)店里有理發(fā)師,理發(fā)師是為人們剪發(fā)和美發(fā)的人。

  3、介紹理發(fā)工具

  逐一出示玩具理發(fā)用具,請(qǐng)幼兒講講這些理發(fā)工具的'名稱(chēng)和用途

  梳子——梳頭發(fā);

  剪刀——剪頭發(fā);

  剃刀——男孩剃頭;

  刮刀——刮細(xì)發(fā)根、胡子、修眉毛等;

  吹風(fēng)機(jī)——吹干頭發(fā),做頭發(fā)造型。

  二、學(xué)做理發(fā)師

  1、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演理發(fā)師,為需要理發(fā)的幼兒理發(fā)。

  2、討論:理發(fā)師是否按照顧客的要求及性別,正確使用理發(fā)工具的。

  三、延伸活動(dòng)

  游戲“理發(fā)店”

小班理發(fā)師教案6

  主題:小班理發(fā)師教學(xué)課程設(shè)計(jì)

  一、背景介紹

  理發(fā)課程作為一門(mén)非常重要的手工藝課程,在小班教育中也占據(jù)了很重要的地位。通過(guò)理發(fā)課程的學(xué)習(xí),可以培養(yǎng)小班幼兒的動(dòng)手能力和想象力,讓幼兒在參與中感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,同時(shí)也為日后的成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和想象力。

  2、讓幼兒體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

  3、幫助幼兒了解如何打理自己的'發(fā)型以及如何關(guān)注個(gè)人形象。

  三、教學(xué)內(nèi)容

  1、理發(fā)工具的介紹和正確使用方法

  2、幾種基本的發(fā)型制作方法

  3、幼兒自己的發(fā)型設(shè)計(jì)和制作

  四、教學(xué)方法

  1、繪畫(huà)教學(xué)法:通過(guò)畫(huà)圖的方式進(jìn)行理發(fā)工具的介紹和使用方法。

  2、示范教學(xué)法:老師可以通過(guò)示范的方式讓幼兒學(xué)習(xí)到幾種基本的發(fā)型制作方法。

  3、實(shí)操教學(xué)法:老師可以將幼兒分為小組,讓他們之間相互合作,制作自己的發(fā)型。

  四、教學(xué)步驟

  第一節(jié)課:

  1、介紹理發(fā)工具的使用方法,要求幼兒畫(huà)圖。

  2、對(duì)于幼兒畫(huà)得比較好的理發(fā)工具,老師進(jìn)行PPT展示,讓幼兒邊畫(huà)圖邊看PPT。

  第二節(jié)課:

  1、老師進(jìn)行發(fā)型的示范,讓幼兒理解發(fā)型制作的基本操作。

  2、要求幼兒跟著老師進(jìn)行實(shí)操。

  第三節(jié)課:

  1、讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己的發(fā)型,鼓勵(lì)他們大膽嘗試。

  2、幼兒之間進(jìn)行互相合作制作發(fā)型。

  五、教學(xué)反思

  通過(guò)教學(xué),幼兒們對(duì)于理發(fā)工具有了更加深刻的認(rèn)識(shí),并且學(xué)習(xí)到了一些基本的發(fā)型制作方法。同時(shí),幼兒也開(kāi)闊了他們的視野,培養(yǎng)了動(dòng)手能力和想象力,也增強(qiáng)了幼兒對(duì)于個(gè)人形象的重視。但是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,有一些幼兒的注意力比較難以集中,需要老師耐心引導(dǎo)。整個(gè)教學(xué)流程需要老師具備一定的教學(xué)技巧,可以結(jié)合多種教學(xué)方法,讓幼兒在參與中獲得更多的樂(lè)趣。

小班理發(fā)師教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  利用學(xué)習(xí)過(guò)的短線(xiàn)、長(zhǎng)線(xiàn)、曲線(xiàn)、折線(xiàn)和螺旋線(xiàn),大膽設(shè)計(jì)新潮發(fā)型,進(jìn)一步感受線(xiàn)條的美。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.導(dǎo)入活動(dòng):孩子們,今天我們班來(lái)了一位客人。他是森林之王,你們猜猜是誰(shuí),對(duì)了,是獅子。教師模仿獅子的口氣說(shuō):“大家不要怕,我聽(tīng)說(shuō)小三班的小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的發(fā)型特別漂亮,所以我想請(qǐng)小三班的小設(shè)計(jì)師們給我也設(shè)計(jì)一種漂亮的發(fā)型,好嗎?”

  2.教師介紹發(fā)型設(shè)計(jì)的方法。

  我們?cè)鯓咏o獅子大王設(shè)計(jì)漂亮的發(fā)型呢?就用我們以前學(xué)過(guò)的各種線(xiàn)條來(lái)設(shè)計(jì)吧。復(fù)習(xí)各種線(xiàn)條(短直線(xiàn)、長(zhǎng)直線(xiàn)、曲線(xiàn)、螺旋線(xiàn)等)的`畫(huà)法。

  3.幼兒自由繪畫(huà)。教師巡視指導(dǎo)。

  4.把幼兒設(shè)計(jì)的各種發(fā)型貼到作品欄上,幼兒自由欣賞,可以跟別的小朋友或老師說(shuō)一說(shuō)自己都用了哪些線(xiàn)條給獅子大王設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型。

  5.教師并送走滿(mǎn)意的大獅子。

  本節(jié)活動(dòng)讓幼兒對(duì)以前學(xué)過(guò)的幾種線(xiàn)條有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),同時(shí)讓幼兒把所學(xué)到的本領(lǐng)應(yīng)用于實(shí)踐,并從中得以提高。

小班理發(fā)師教案8

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、理解理發(fā)師的工作職責(zé)和技能要求。

  2、學(xué)習(xí)基本的理發(fā)技術(shù),如剪發(fā)、修面等。

  3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動(dòng)手能力。

  4、培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  1、理發(fā)師的工作職責(zé)

  通過(guò)展示相關(guān)圖片、視頻和講解,讓學(xué)生了解理發(fā)師的工作內(nèi)容和職責(zé),包括剪發(fā)、修面、洗發(fā)等。

  2、理發(fā)師的技能要求

  通過(guò)與學(xué)生互動(dòng),讓學(xué)生說(shuō)出理發(fā)師需要具備的技能要求,如觀察力、動(dòng)手能力、溝通技巧等。

  3、剪發(fā)技術(shù)

  通過(guò)示范和實(shí)操,教授學(xué)生基本的剪發(fā)技術(shù),包括如何握剪刀、如何整理發(fā)型等。

  4、修面技術(shù)

  通過(guò)示范和實(shí)操,教授學(xué)生修面的基本技術(shù),包括修剪胡須、修眉毛等。

  5、服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作

  通過(guò)演練和討論,培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),在理發(fā)師職業(yè)中的應(yīng)用。

  三、教學(xué)過(guò)程

  1、引入

  展示一些與理發(fā)師相關(guān)的圖片和視頻,讓學(xué)生對(duì)理發(fā)師的工作有初步了解。

  2、理發(fā)師的工作職責(zé)

  通過(guò)展示相關(guān)圖片、視頻和講解,讓學(xué)生了解理發(fā)師的工作內(nèi)容和職責(zé)。

  3、理發(fā)師的技能要求

  讓學(xué)生互動(dòng),說(shuō)出理發(fā)師需要具備的技能要求,并進(jìn)行討論和總結(jié)。

  4、剪發(fā)技術(shù)

  示范如何握剪刀,并講解剪發(fā)的基本步驟和技巧。然后讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)操,互相給對(duì)方剪發(fā)。

  5、修面技術(shù)

  示范如何修剪胡須和修眉毛,并講解修面的基本步驟和技巧。然后讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)操,互相給對(duì)方修面。

  6、服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作

  進(jìn)行服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作的演練和討論,鼓勵(lì)學(xué)生思考如何提供更好的服務(wù),以及如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行良好的協(xié)作。

  四、教學(xué)評(píng)價(jià)

  1、觀察學(xué)生在實(shí)操過(guò)程中的表現(xiàn),包括握剪刀的正確與否、剪發(fā)和修面技術(shù)的熟練程度等。

  2、記錄學(xué)生在服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作演練中的參與度和貢獻(xiàn)度。

  3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行反饋,鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn),指出不足,并提出改進(jìn)措施。

  五、教學(xué)延伸

  1、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的實(shí)操練習(xí),以提高剪發(fā)和修面技術(shù)的熟練程度。

  2、組織理發(fā)師實(shí)地參觀和交流,讓學(xué)生更深入地了解理發(fā)師的工作環(huán)境和實(shí)際工作情況。

  3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展,提高他們對(duì)理發(fā)師職業(yè)的'認(rèn)識(shí)和興趣。

  六、教學(xué)反思

  在教學(xué)過(guò)程中,我對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠明確,導(dǎo)致他們對(duì)理發(fā)師的工作職責(zé)和技能要求的理解不夠深入。下次教學(xué)中,我將更加注重教學(xué)目標(biāo)的明確,通過(guò)更具體的講解和互動(dòng)活動(dòng),提高學(xué)生對(duì)理發(fā)師職業(yè)的理解和興趣。此外,我也會(huì)注重實(shí)操訓(xùn)練的時(shí)間分配和學(xué)生的反饋,以及進(jìn)一步關(guān)注他們的服務(wù)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。

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