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大班表演游戲教案《老虎拔牙》

時間:2024-02-05 16:24:51 教案 我要投稿
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大班表演游戲教案《老虎拔牙》

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班表演游戲教案《老虎拔牙》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班表演游戲教案《老虎拔牙》

大班表演游戲教案《老虎拔牙》1

  活動目標

  1、通過情景演示、分角色表演感受壞習慣帶來的惡果,培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀,學會刷牙,體驗游戲的樂趣。

  2、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

  教學重點、難點

  通過游戲活動讓幼兒掌握正確刷牙的方法,明白不刷牙的害處,要從小養(yǎng)成刷牙的好習慣。

  活動準備

  老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾,多媒體課件。

  活動過程

  1、導入:展示多媒體課件,有一只老虎又瘦又沒牙,一點也不歷害,老師用肢體語言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子,它這是怎么了?引出故事。

  2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害,小兔子、小猴是怎么說的'?請幼兒表演。

  教師表演狐貍:你們都怕大老虎,但我不怕,我還要把它的牙齒拔下來呢。出示課件。

 。1)狐貍想到了什么辦法?(請個別幼兒說,集體模仿狐貍的樣子:!尊敬的大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西——糖)

  (2)老虎是怎么做的?

  老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時候,嘴里還含著糖呢。

  (3)誰又去勸的?

  請一名幼兒扮演老虎,其余幼兒模仿獅子:哎呦呦,糖吃得太多,又不刷牙,牙齒會爛掉的。狐貍最狡猾,你可別上他的當呀。

 。4)狐貍是怎樣騙老虎的?

  集體模仿狐貍:啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀;別人的牙怕糖,你大老虎的牙齒這么厲害,鐵條都能咬斷,還會怕糖!

 。5)討論:大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢?

 。6)老虎牙疼的時候找過誰?它們是怎么做的?最后誰來了(狐貍),狐貍是怎么做的?(拔牙)

  最后老虎一顆牙也沒了,很多東西都吃不了,變成了一只癟嘴的瘦老虎。

  3、教師總結(jié):不刷牙,牙齒就會得齲齒,會爛掉。教小朋友正確刷牙,還要堅持天天刷。檢查幼兒看誰的牙長了齲齒,誰的牙又白又亮,請他們說說自己是怎么愛護牙齒的。做得好的要堅持,做得不好的要改正。

  教學反思

  活動能根據(jù)幼兒的年齡特征,以刷牙為線索,圍繞老虎不刷牙帶來的后果告訴幼兒要堅持天天刷牙,在游戲活動中得出結(jié)論,活動層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,但在活動中老師說得太多了,還可以更開放些,讓幼兒自己探索,師幼互動更強。

大班表演游戲教案《老虎拔牙》2

  【活動目標】

  1、幼兒積極參與表演游戲活動,在游戲中加深對故事內(nèi)容的理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

  2、通過扮演角色,加深幼兒對角色的認識,學習角色的優(yōu)良品德。

  3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  【活動準備】

  錄音機,故事中小動物頭飾。

  【活動過程】

  一、回顧上周故事內(nèi)容,使幼兒對各角色進一步認識。

  師:出示手偶,你們看這是誰啊,(小老虎)你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什么故事呢?

  幼:《小老虎找朋友》

  師:是的,今天小老虎又要來找朋友了,那小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友啊?(小羊,小猴,小象)剛開始時候有沒有和他們做朋友啊?(沒有)為什么啊?(因為它態(tài)度不好很兇)后來遇到誰了啊?(媽媽和小象)媽媽怎樣和它說的啊?(交朋友時態(tài)度要好一些對待朋友態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了。后來小象答應和它做朋友了,小猴,小山羊也和它一起玩游戲。

  突然發(fā)生了一件什么事啊?(出來一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗,用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小動物們是怎樣問候它的啊,小老虎心情怎么樣啊?(高興)說了一句什么話啊?(有朋友真快樂)

  二、與生活老師一起示范表演,讓幼兒仔細觀察情節(jié)的發(fā)展。

  分角色練習對話:帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習。

  三、戴頭飾分角色:可以讓幼兒自由選擇角色。

  四、讓小朋友一起聽錄音進行角色對話練習。

  【活動結(jié)束】

  對幼兒角色對話的練習進行評價。

  【活動反思】

  通過表演游戲可以激發(fā)幼兒對作品的興趣并加深理解,表演游戲具有情感渲染和直觀體驗的特點,有利于激發(fā)幼兒對作品的興趣,加深他們對作品的理解。

  12、大班優(yōu)秀游戲教案《小老虎找朋友》含反思

  活動名稱:

  小老虎找朋友

  活動目標:

  1、幼兒積極參與表演游戲活動,在游戲中加深對故事內(nèi)容的`理解,并按意愿選擇自己喜歡的角色。

  2、通過扮演角色,加深幼兒對角色的認識,學習角色的優(yōu)良品德。

  3、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。

  4、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準備:

  錄音機,故事中小動物頭飾。

  活動過程:

  1、回顧上周故事內(nèi)容,使幼兒對各角色進一步認識。

  師:出示手偶,你們看這是誰啊,(小老虎)你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什么故事嗎?

  幼:《小老虎找朋友》

  師:今天小老虎又要來找朋友了,小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友啊?(小羊,小猴,小象)剛開始時候有沒有和他們做朋友啊?(沒有)為什么啊)(因為它態(tài)度不好很兇)后來遇到誰了啊?(媽媽和小象)媽媽怎樣和它說的啊?(交朋友時態(tài)度要好一些對待朋友態(tài)度要友善一些)小老虎終于明白了。后來小象答應和它做朋友了,小猴,小山羊也和它一起做起了游戲。

  突然發(fā)生了一件什么事啊?(出來一只饑餓的大灰狼)大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的啊?(勇敢的和大灰狼搏斗用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了)。小動物們是怎樣問候它的啊,小老虎心情怎么樣啊?(高興)說了一句什么話啊?(有朋友真快樂)

  2、與生活老師一起示范表演,讓幼兒仔細觀察情節(jié)的發(fā)展。

  分角色練習對話:帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習。

  3、戴頭飾分角色:可以讓幼兒自由選擇角色。

  4、讓小朋友一起聽錄音進行角色對話練習。

  5、對幼兒角色對話的練習進行評價并結(jié)束活動。

  活動反思:

  通過表演游戲可以激發(fā)幼兒對作品的興趣并加深理解,表演游戲具有情感渲染和直觀體驗的特點,有利于激發(fā)幼兒對作品的興趣,加深他們對作品的理解。

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