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幼兒園小班教案:搖啊搖
作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案:搖啊搖,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案:搖啊搖1
活動領(lǐng)域:藝術(shù)、語言
活動目標:
1 、感受歌曲的優(yōu)美和舒緩,嘗試用連貫的歌聲表現(xiàn)歌曲。
2、 體驗媽媽對寶寶的愛。
活動準備:
1、布娃娃一個
2、媽媽哄寶寶的圖片一張
3、歌曲《搖啊搖》
活動過程:
一、復習兒歌《打電話》,引導幼兒聽音樂做動作。
二、學唱歌曲《搖啊搖》
——出示圖片,引導幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗進行談話,調(diào)動幼兒的情感。
教師:圖片上的媽媽在做什么?媽媽是怎樣哄寶寶睡覺的?媽媽在哄我們睡覺時都做些什么?
——教師邊搖動搖籃哄娃娃睡覺邊唱歌曲,然后通過提問幫助幼兒感受搖籃曲的親切、柔和、安靜、緩慢等演唱特點。
教師:剛才老師是怎樣哄娃娃睡覺的?這首歌是什么樣子的?快的還是慢的?老師是怎樣唱的?聲音是大還是?
——教師再次演唱歌曲,通過讓幼兒說說歌里都唱了什么來引導幼兒熟悉歌詞。
——帶幼兒邊按節(jié)拍模擬推搖籃的動作邊說歌詞,引導幼兒速度稍慢、輕聲地說,重點引導幼兒說最后一句時要漸慢漸弱。
——進一步啟發(fā)情感,幫助幼兒感受媽媽對寶寶的愛,啟發(fā)幼兒向媽媽哄自己睡覺時一樣用稍輕、連貫的`聲音學唱歌曲。教師:媽媽哄寶寶睡覺時為什么要搖著寶寶,拍著寶寶,還給寶寶唱歌?媽媽那么愛寶寶,哄寶寶睡覺時唱歌應該怎樣唱?
——請幼兒扮演媽媽,雙手交叉在胸前,模擬抱著娃娃哄娃娃睡覺的動作,邊搖邊唱歌曲,啟發(fā)幼兒充滿感情的演唱。
三、引導幼兒隨著《搖啊搖》的樂曲按節(jié)拍輕輕、慢慢地走出活動室。
提醒幼兒不要吵醒睡著的娃娃,繼續(xù)感知搖籃曲的性質(zhì)。
幼兒園小班教案:搖啊搖2
教學目標:
1、感受搖籃曲的舒緩和優(yōu)美。
2、嘗試用動作表達自己對音樂的理解。
3、在哄娃娃的過程中,感受父母對孩子的愛。
教學重點:
嘗試用動作表達自己對音樂的理解
教學方法:
討論法、直觀演示法
教學準備:
1、音樂課件《小寶寶睡著了》。
2、與內(nèi)容相關(guān)的圖片。
3、布娃娃和自制搖籃,小床。
教學過程:
開始部分:老師說:小寶寶們,你們每天睡覺都是誰哄你們睡覺的啊。引導幼兒回憶自己的爸爸媽媽都是怎樣哄自己的'。
寶寶:爸爸媽媽給我講故事。爸爸媽媽給我搖一搖。給我唱歌。
老師:原來爸爸媽媽都是這樣哄你們睡覺的啊。那現(xiàn)在老師帶來一首好聽的歌,你們仔細聽聽啊,里面的娃娃是怎樣被哄睡著的啊。
中間部分:
聽聽說說。
1、完整地聽完歌曲。老師:這首歌是快快的還是慢慢的啊。(有個別小朋友說慢慢的,請這幾個小朋友上來說說)師:聽了這段音樂讓你想干什么?(引導幼兒根據(jù)音樂充分發(fā)揮想象表達自己的想象。)
2、第二次聽賞音樂師:原來這段音樂可以讓你想到很多事情,其實他告訴了我們一個故事。你想知道嗎?我們再來聽一聽。
天黑了,小寶寶要睡覺了,媽媽輕輕的唱著歌哄寶寶睡著了。
師:這段音樂告訴了我們什么故事?
你想知道媽媽唱了一首什么歌嗎?我們再來聽一聽。
3、聽賞歌曲,進一步感受歌曲
1、聽賞歌曲師:你聽到媽媽唱了什么?
師:睡覺的時候為什么要蓋好小花被?(蓋好小花被會很暖和。)
師:睡覺的時候為什么兩只小手要放好?(兩只小手放好會睡得很香。)
師:睡覺得時候還要做什么才能睡得香?(蓋好被子、小手放好、閉上眼睛就會進入甜甜的夢鄉(xiāng)了。)
2、再一次聽賞歌曲。
4、律動:搖啊搖
1、嘗試用肢體動作表達表現(xiàn)a集體表演唱師:寶寶唱的真好聽,我們來學一學爸媽哄寶寶睡覺。(邊清唱邊律動)
師:剛才有的寶寶沒有睡著,讓我們再哄一次。王老師等會看看,誰的寶寶睡得最香?(學個別幼兒好看的動作。)b個別表演
師:請一個最像媽媽的寶寶來表演一下。(讓個別寶寶邊唱邊搖,動作輕輕的,引起其他幼兒的興趣)
師:哪個寶寶聲音唱得最好聽,就請哪個寶寶做媽媽。
結(jié)束部分:(延伸活動)
師:(播放公雞叫聲)天亮了!寶寶起床了!伸個懶腰,坐下來。
王老師這里還有一段音樂,請你聽一聽,和剛才的音樂一樣嗎?
聽了這段音樂你想做什么?(播放一段旋律歡快的音樂)它告訴了我們另一個故事,下次我們再來聽聽它說了什么故事。
搖啊搖(范唱+伴奏)歌詞:
搖啊搖,搖啊搖,我的娃娃要睡覺小花被,蓋蓋好,兩只小手放好了搖啊搖,搖啊搖,我的娃娃睡著了
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