《只有一個(gè)地球》教案
作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編收集整理的《只有一個(gè)地球》教案,希望對(duì)大家有所幫助。
一、激情導(dǎo)入
1、同學(xué)們,美國(guó)有家世界著名的雜志《時(shí)代周刊》,你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎?它是在美國(guó)發(fā)行的,它每年都評(píng)出一位新聞人物,評(píng)出來(lái)的肯定是這一年最優(yōu)秀的人物。1992年的年度新聞人物是鄧小平,因?yàn)樗l(fā)表了南巡講話,開(kāi)創(chuàng)了中國(guó)的新紀(jì)元。1998年,評(píng)選了一位特殊的“年度新聞人物”,所有的人都目瞪口呆,知道是誰(shuí)嗎?想知道嗎?請(qǐng)看大屏幕。(出示地球圖)他就是地球。
你們吃驚嗎?為什么?
時(shí)代周刊評(píng)選的新聞人物是地球,說(shuō)明什么?人們?yōu)槭裁催@么關(guān)注地球呢?讓我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第21課,(板書(shū)課題)看看從這課中我們能夠受到什么啟發(fā)。
2、回顧前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容
好,請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū),回憶一下我們前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這篇文章作者想要表達(dá)的意思是什么?他要告訴我們什么?課文圍繞這個(gè)意思又是從哪些方面說(shuō)的呢?
。▽W(xué)生可能會(huì)直接看文章最后一部分回答,也有可能答不出,都沒(méi)關(guān)系,教師引導(dǎo)著回答,可以先回憶你是如何給這篇課文分部分的,沒(méi)部分將什么,再回答。)
同學(xué)們回答得真好,作者又是如何把它的那種心情,把他想表達(dá)的意思敘述清楚的呢?讓我們來(lái)深入學(xué)習(xí)課文。
二、閱讀課文,理解內(nèi)容
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)理解文章第一部分
1、默讀課文第一部分,從這一部分中你可以得到那些關(guān)于地球的訊息?(隨生說(shuō),師隨引導(dǎo)他們抓住文章語(yǔ)句回答。并指導(dǎo)學(xué)生批劃。)
2、當(dāng)生說(shuō)到地球很美時(shí),指導(dǎo)朗讀。邊讀邊想象畫(huà)面,理解“沙衣”體會(huì)作者用詞的精準(zhǔn)。如果學(xué)生讀不好老師可以范讀。
3、隨生說(shuō)隨出示“可是,……一葉扁舟”“地球表面的面積……五分之一”這兩句話,體會(huì)說(shuō)明文的方法。指導(dǎo)朗讀。
你們知道世界上有多少人口?老師查閱了相關(guān)資料,60億。
再過(guò)五十年,人類(lèi)將有多少?90億
地球可以養(yǎng)活多少人?80億。再過(guò)五十年,地球上將有90億人,有10億將生徨地餓死。地球大不大?
4、小結(jié):這一部分主要是說(shuō)什么?作者運(yùn)用了什么方法突出了地球的小,人類(lèi)活動(dòng)范圍?我們是如何來(lái)學(xué)習(xí)的。(抓重點(diǎn)詞句,體會(huì)說(shuō)明方法,結(jié)合課外知識(shí)理解課文的內(nèi)容,最后把理解通過(guò)有感情的朗讀表達(dá)出來(lái)。)
。ǘ⿲W(xué)習(xí)第二部分
1、同學(xué)們,從第一部分我們感受到了地球的美麗,地球的可愛(ài),不僅是外表,地球還有更可愛(ài)的地方呢,讓我來(lái)自由的第二部分,你還能從哪看出來(lái)它的可愛(ài)之處。
。ǖ厍蚝軣o(wú)私,很慷慨。他把經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年,甚至幾億年所形成的資源獻(xiàn)給了人們。比如說(shuō)礦產(chǎn)資源。)
出示句子:“拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō),……形成的”這句話主要是想說(shuō)什么?那我把前面的半句去掉好嗎?為什么?(體會(huì)“不是,而是”的用法。)把你的感受讀出來(lái)。
2、地球上的這類(lèi)不可再生的資源很多,但是作者一一為我們介紹了嗎?(沒(méi)有)文中只是用礦產(chǎn)資源為我們舉了個(gè)例子,來(lái)說(shuō)明地球是那樣的無(wú)私,那樣的慷慨,這種說(shuō)明方法是什么?
這些都是不可再生的資源。地球母親還為我們提供了哪些資源?(大氣資源、水資源、森林資源、生物資源、等等)
3、是啊,地球母親無(wú)私養(yǎng)育著我們,精心保護(hù)著我們,曾經(jīng)是那樣的美麗壯觀,那樣的和藹可親。但就在今天,就在科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的今天,就在人類(lèi)生活日益豐富的今天,我們地球母親卻止不住發(fā)出了悲慘的哭泣,這哭聲是從哪里傳來(lái)的呢?結(jié)合著三四自然段,結(jié)合我們的生活實(shí)際和你找到的資料來(lái)談一談吧。
。ó(dāng)學(xué)生說(shuō)到“不加節(jié)制”地開(kāi)采時(shí)。)
4、同學(xué)們,幾百萬(wàn)年,上千萬(wàn)年,甚至幾億年才能形成的資源如果被貪婪無(wú)知的人們破壞著,你的心情怎樣?
(指名讀)
地球的慷慨和人類(lèi)的貪婪,地球的無(wú)私與人類(lèi)的自私形成了鮮明的對(duì)比。慶幸的是我們?nèi)祟?lèi)已經(jīng)意識(shí)到了這一問(wèn)題,也都在努力改善。
5、當(dāng)生結(jié)合課文說(shuō)到生態(tài)災(zāi)難時(shí),師問(wèn):課下大家都結(jié)合著課文內(nèi)容搜集了資料,有同學(xué)搜集了關(guān)于生態(tài)災(zāi)難的資料的嗎?你們都知道哪些生態(tài)災(zāi)難呢?
老師這里也搜集了一些資料:
每天,我們的地球有15億人呼吸受污染的空氣,至少有800人因此死亡。
每天,我們的地球有1500噸氟利昂排入大氣層,嚴(yán)重破壞著保護(hù)地球的外衣。
每天,我們的地球至少有1500人死于飲用不潔水造成的疾病。
每天,我們的地球有12000桶石油泄漏到海洋里。
每天,我們的地球有55000公頃的土地變成不毛之地。
每天,我們的地球有55000公頃的森林被大火砍伐毀于一旦。
每天,我們的地球有800億噸水在悄然流失。
。ㄖ赴鍟(shū):生態(tài)災(zāi)難)不要小看了這四個(gè)字,再讀一讀,大聲讀。
6、同學(xué)們,課文中告訴我們了,地球上供人類(lèi)生存的空間的確很小,而且資源又是那么的有限。那么宇宙這么大,我們?nèi)e的星球居住不就行了嗎?
出示“……至少……”一句,至少什么意思?去掉它行不行?讀一讀這句話。
科學(xué)家們?yōu)槲覀兲岢龅募僭O(shè)都一一被否定了,人類(lèi)不能指望著再破壞了地球之后再移居到別的星球上去。(板書(shū):假設(shè))
7、正是基于這種認(rèn)識(shí),作者在文章的結(jié)尾才發(fā)出一系列的感嘆,誰(shuí)來(lái)為我們讀讀?
三、總結(jié)
了解了課文內(nèi)容,你有什么想說(shuō)的嗎?
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成了一句--(齊讀課題)痛定思痛后只有一句--文章最后一句(齊讀)善待地球,這是一個(gè)永恒的話題,因?yàn),我們只有一個(gè)地球,人類(lèi)只有一個(gè)地球。近幾年,世界各國(guó)都呼吁環(huán)保,都重視了地球,回過(guò)頭來(lái),《時(shí)代周刊》評(píng)選的年度新聞人物是地球不是完全可以說(shuō)明問(wèn)題嗎?人們都已經(jīng)行動(dòng)起來(lái)了。聯(lián)合國(guó)委員會(huì)發(fā)出了呼吁,制定了一系列的環(huán)保措施,制定了各種環(huán)保紀(jì)念日(出示課件)讓我們一起行動(dòng)起來(lái),共同保護(hù)我們的地球母親!
【《只有一個(gè)地球》教案】相關(guān)文章:
只有一個(gè)地球教案03-03
《只有一個(gè)地球》教案01-19
只有一個(gè)地球11-10
地球只有一個(gè)12-06
地球只有一個(gè)03-11
《只有一個(gè)地球》教案20篇11-10
《只有一個(gè)地球》教案15篇01-27
只有一個(gè)地球教案(15篇)03-25
只有一個(gè)地球教案15篇03-06