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中班教案

時(shí)間:2024-02-26 07:54:18 教案 我要投稿

中班教案(集錦8篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的中班教案8篇,希望能夠幫助到大家。

中班教案(集錦8篇)

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 感知磁鐵的吸鐵特性,研究磁鐵的玩法。

  2. 讓幼兒了解磁鐵能吸住鐵制的東西。

  3. 嘗試運(yùn)用磁鐵解決生活中的問(wèn)題。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  玩一些磁鐵類相關(guān)的小玩具。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  人手一份活動(dòng)材料:磁鐵、鐵制品、木制品、布制品、塑料制品等

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過(guò)盡可能地鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行實(shí)踐,嘗試將非鐵制品與磁鐵進(jìn)行相吸,玩不同的磁鐵游戲。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  支持一些能力弱的幼兒學(xué)習(xí)同伴的經(jīng)驗(yàn),讓每個(gè)幼兒都能有體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入:

  教師故意把一些小鐵釘撒落在地上,提出問(wèn)題:“怎么辦呢?請(qǐng)小朋友想個(gè)好辦法,讓老師用最快的速度把這些鐵釘撿起來(lái)!

  試著讓小朋友用磁鐵去吸,總結(jié)出:這個(gè)黑黑的小東西叫“磁鐵”。

  二、認(rèn)識(shí)磁鐵。

  讓幼兒觀察磁鐵都有哪些圖形(圓形、三角形、長(zhǎng)方形)等等。

  三、分小組動(dòng)手操作:

  1、讓幼兒試著動(dòng)手操作,看看盒子里的.東西哪些能被磁鐵吸起來(lái)?并且小組合理分工,一個(gè)小朋友擔(dān)任記錄員,一個(gè)小朋友擔(dān)任小組代表發(fā)言,其他小朋友認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn),為那兩個(gè)小朋友提供正確的信息答案。

  2、教師大黑板上出示統(tǒng)計(jì)表,讓幼兒上前打“∨”、“×”

  四、生活拓展:

  讓幼兒找找自己身上什么東西能被磁鐵吸住。為什么?

  五、游戲:《小貓釣魚(yú)》

  小朋友用教師提供的小魚(yú)竿去釣魚(yú),看看有什么發(fā)現(xiàn)?說(shuō)說(shuō)為什么?

  六、總結(jié):磁鐵只能吸住鐵制的東西。

  七、“請(qǐng)小朋友把自己釣到的魚(yú)送到飯店去吧!”以游戲的方式結(jié)束。

中班教案 篇2

  一、活動(dòng)背景:

  《奇妙商店》這則童話講述了大象伯伯以開(kāi)商店為名,幫小動(dòng)物用廢物制作禮物,從而間接地教育小動(dòng)物不隨地亂扔廢物的事情,反映了“如何保護(hù)環(huán)境,變廢為寶”這么一個(gè)時(shí)下大家都關(guān)心的問(wèn)題。設(shè)計(jì)這一活動(dòng)旨在幫助幼兒養(yǎng)成不隨地亂扔廢物的習(xí)慣,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),懂得關(guān)心、幫助別人,并體驗(yàn)給他人帶來(lái)快樂(lè)獲得的那種幸福感、自豪感。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)廢物的外行特征和自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象,并樂(lè)于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

  2、從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)圖片三張,教具:大象、小猴、小狐貍、小鵝。

  2、實(shí)物:桃核、西瓜皮、廢紙、葡萄籽及用這些廢物做成的禮物。

  3、各種廢舊物品若干。

  四.活動(dòng)過(guò)程:

  1、組織討論,激發(fā)興趣。

  師:小朋友,老師這里有兩張森林公園的照片,一張是很久以前拍下的,一張是現(xiàn)在拍下的,以前的森林公園是怎樣的?(出示以前森林公園的照片)師:現(xiàn)在的森林公園有什么變化?怎么會(huì)變臟的呢?(出示現(xiàn)在森林公園的照片)師:假如你看到了,你會(huì)怎么做?

  幼兒自由講述:我會(huì)把垃圾撿起來(lái),扔到垃圾桶里,會(huì)去跟小動(dòng)物說(shuō)請(qǐng)它們不要亂扔垃圾……

  2、根據(jù)圖片,想象講述。

  (1)(出示大象)師:想知道大象伯伯是怎么做的嗎?大象伯伯在森林里開(kāi)了個(gè)“奇妙商店”它打出了廣告“奇妙商店真奇妙,能把廢物變成寶”廢物怎么能變成寶呢?(幼兒自由地討論)

  (2)(出示商店圖片)師:大象伯伯說(shuō):“只要你交給我一個(gè)廢物,我就可以把它變成一個(gè)漂亮的禮物送給你!毙(dòng)物們都非常高興,看誰(shuí)來(lái)到了商店?

  (3)(出示小猴、桃核)師:小猴拿著桃核想干什么?它會(huì)怎么跟大象伯伯說(shuō)呢?大象伯伯會(huì)把桃核變成什么禮物呢?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)實(shí)物的外行特征進(jìn)行大膽想象。)

  (4)(出示用桃核做的小船)師:想一想小猴拿著大象伯伯做的小船禮物會(huì)怎么表示?

  (5)(出示小豬,實(shí)物西瓜皮)師:誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué),小豬會(huì)怎么跟大象伯伯說(shuō)?如果你是大象伯伯,你灰把西瓜皮做成什么禮物?

  (6)(出示實(shí)物瓜皮帽,讓幼兒戴一戴)師:小朋友喜歡這頂瓜皮帽嗎?為什么?

  (7)(出示狐貍、一包葡萄籽)師:小狐貍想用葡萄籽換禮物,這可難倒了大象伯伯,我們幫大象伯伯想想辦法吧!(討論)

  (8)(出示葡萄籽項(xiàng)鏈)師:小狐貍看到這么奇妙的.項(xiàng)鏈,會(huì)怎么做呢?

  (9)(出示小鵝,一團(tuán)紙)師:小鵝的這些廢紙還有用嗎?用廢紙能做什么禮物呢?

  (10)出示紙做的風(fēng)車,并請(qǐng)幼兒上來(lái)玩一玩。

  (11)(出示小馬)師:小馬覺(jué)得大象伯伯做的是賠本的生意他不明白大象為什么這樣做。組織討論:大象伯伯開(kāi)這個(gè)商店有什么用呢?它辛苦地為小動(dòng)物做精美的禮物,值得嗎?(聽(tīng)大象伯伯的說(shuō)話錄音。)

  (12)討論:假如你是小動(dòng)物,你以后會(huì)怎么做呢?

  3、請(qǐng)幼兒到“奇妙商店”幫忙,講述如何變廢為寶。

  師:現(xiàn)在森林里的小動(dòng)物再也不亂扔廢物了,他們有了廢物都交到“奇妙商店”,大象伯伯忙不過(guò)來(lái),想請(qǐng)小朋友幫忙用廢物制作玩具,想一想用它可做成什么禮物?怎么做?

  4、跳歡樂(lè)舞。

  自從大象開(kāi)了“奇妙商店”,現(xiàn)在的森林變得又美好又干凈,小動(dòng)物們感到非常幸福。我們一起跳個(gè)“歡樂(lè)舞”來(lái)感謝它吧!

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能排出10以內(nèi)自然數(shù)列,學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。

  2、能正確地運(yùn)用序數(shù)詞,會(huì)用第幾來(lái)表示物體在序列所在的位置。

  3、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

  4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、靈活運(yùn)用10以內(nèi)的序數(shù),正確運(yùn)用序數(shù)詞。

  2、引導(dǎo)幼兒思考,使幼兒靈活地掌握序數(shù)知識(shí),培養(yǎng)幼兒思維的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教具:數(shù)字1~10,圖卡,數(shù)字掛表

  學(xué)具:圖卡,幼兒操作卡,數(shù)卡,

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)

  老師向幼兒展示1到5的序數(shù)卡片,引導(dǎo)幼兒描述這五個(gè)序數(shù)。

  幼兒:1像鉛筆能寫(xiě)字2像天鵝水中游3像耳朵聽(tīng)聲音4像紅旗迎風(fēng)飄

  5像魚(yú)鉤把魚(yú)釣

  老師:很好,F(xiàn)在大家看一下我手中的掛表。這是什么?(用手指著口哨)

  幼1:口哨。

  老師:對(duì)了。那么它看起來(lái)像什么?

  幼2:像6、

  老師;是啊!所以啊,6像口哨咧嘴笑。

  幼兒:6像口哨咧嘴笑。

  接著展示其他四張圖片,引發(fā)幼兒思考,并得出對(duì)7到10的描述:

  7像鋤頭能耕地8像葫蘆藤上吊9像勺子能盛湯10像鉛筆加雞蛋

  二、做游戲

  找10個(gè)幼兒來(lái)參加游戲

  將標(biāo)有1到10的.十個(gè)數(shù)字卡片打亂順序,翻過(guò)來(lái)放在桌子上,讓10個(gè)幼兒分別抽取一張卡片,并按照上面的數(shù)字序數(shù)站在正確的順序。最后看每個(gè)幼兒是否都能找對(duì)自己的位置。這個(gè)任務(wù)交給在臺(tái)下的幼兒來(lái)完成。老師負(fù)責(zé)檢驗(yàn)他們是否正確。當(dāng)每個(gè)幼兒都能找對(duì)自己的位置時(shí),再讓這10個(gè)幼兒打亂順序,兩人互換卡片,重新排列順序,正確排列后把卡片收起來(lái),老師隨意叫出一個(gè)學(xué)生的名字,讓臺(tái)下的幼兒來(lái)判斷該幼兒處在第幾的位置。讓其余的幼兒也輪流來(lái)參加這個(gè)游戲,最終讓每個(gè)幼兒都能靈活運(yùn)用序數(shù)詞。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):傾聽(tīng)分辨樂(lè)句中的各種音樂(lè)信號(hào),并能根據(jù)音樂(lè)信號(hào)的變化,學(xué)學(xué)做做快樂(lè)的小司機(jī)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、鈴鼓、沙球、三角鐵。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、唱唱玩玩:學(xué)做火車司機(jī)。

  1、交流討論:最想去哪里旅游?

  2、跟著音樂(lè)學(xué)學(xué)做做小司機(jī)開(kāi)火車,有節(jié)奏的律動(dòng)游戲。(拍退、模仿車輪轉(zhuǎn)動(dòng)……)

  3、幼兒到中間模仿司機(jī)開(kāi)火車的各種姿態(tài)和動(dòng)作,有節(jié)奏地開(kāi)火車。

  二、 聽(tīng)聽(tīng)辯辯:快樂(lè)的小司機(jī)。

  1、幼兒連成一列小火車,有節(jié)奏地前進(jìn),穩(wěn)穩(wěn)得開(kāi)起來(lái)。

  2、傾聽(tīng)音樂(lè),分辨音樂(lè)中的上下行規(guī)律,并用身體動(dòng)作表示小火車的上、下山坡。(快、慢、上行、下行交替)

  3、觀看課件,討論火車沿途經(jīng)過(guò)哪些地方?

  4、聽(tīng)辨沙球和三角鐵的聲音,區(qū)分火車何時(shí)鉆出山洞?何時(shí)過(guò)高架橋?并用動(dòng)作表示。

  沙球:鉆山洞

  三角鐵:上高架橋。

  5、幼兒用動(dòng)作表示火車的位置,從單一的表演到集體連成幾列小火車進(jìn)行游戲。

  三、做做玩玩:變換火車頭。

  1、幼兒欣賞課件,觀察火車頭調(diào)換的規(guī)律。

  2、教師邊操作課件邊小結(jié):原來(lái)是第一節(jié)的火車頭調(diào)換到了最后一節(jié),第二節(jié)火車作為了新的`火車頭。什么時(shí)候他們調(diào)換的?(鈴鼓響的時(shí)候)

  3、幼兒分成四列小火車進(jìn)行游戲,看誰(shuí)的火車頭調(diào)換的最快。

  該游戲可以逐漸增加難度,最后過(guò)渡到調(diào)換兩節(jié)、三節(jié)火車廂。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道牙齒生病的一般原因,懂得怎樣保護(hù)牙齒。

  2、能和同伴主動(dòng)交流、按規(guī)則分享。

  3、對(duì)探討怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣使身體健康有興趣。

  4、知道不刷牙牙齒會(huì)有小細(xì)菌,會(huì)得蟲(chóng)牙。

  5、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口,刷牙。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道牙齒生病的一般原因,懂得怎樣保護(hù)牙齒。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能和同伴主動(dòng)交流、按規(guī)則分享。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  保護(hù)牙齒的兒歌、視頻;小組討論后發(fā)言者用的標(biāo)志牌。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、小朋友們,覺(jué)得自己牙齒健康的人請(qǐng)舉手?個(gè)別回答:健康的牙齒什么樣子?

  2、牙齒不健康的小朋友請(qǐng)舉手。個(gè)別回答:你的牙齒有什么問(wèn)題?

  二、基本環(huán)節(jié)

  1、說(shuō)說(shuō)你知道的牙齒生病的'原因。

  2、怎樣保護(hù)牙齒?(8人組合成一組,五組幼兒討論,小組推薦一名幼兒發(fā)言,發(fā)言者要帶上標(biāo)志牌與大家分享小組討論的結(jié)果)

  3、五個(gè)小組的代表發(fā)言,大家傾聽(tīng)。

  4、看保護(hù)牙齒的專題片后,師幼一起小結(jié):從養(yǎng)成刷牙習(xí)慣、少吃甜食、晚上刷牙后不吃食物、不挑食、勤鍛煉、補(bǔ)鈣等方面保護(hù)牙齒,養(yǎng)護(hù)牙齒。(教師簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū)提示,小結(jié)。)

  三、結(jié)束部分

  1、學(xué)兒歌,鞏固護(hù)牙知識(shí)。

  2、希望小朋友們從今天起知道定期檢查牙齒,生活中養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的習(xí)慣,每個(gè)人都有一口健康的牙齒。

  活動(dòng)反思:

  幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒(méi)缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲(chóng)洞,有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí),部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣,不能按要求傾聽(tīng)同伴的發(fā)言,自我意識(shí)較強(qiáng),個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象,活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)?傮w說(shuō)來(lái),幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護(hù)牙齒的方法。

中班教案 篇6

  一、以談話導(dǎo)入主題。

  1、“小朋友想想如果我們這兒連續(xù)幾天都下雨,感覺(jué)會(huì)是怎樣呢 有哪些不方便呢 ”

  “如果大雨連續(xù)不停的下,將會(huì)發(fā)生什么 ”(幼兒交流)

  2、看圖片,了解水災(zāi)的'危害性。

  “連續(xù)下大雨會(huì)發(fā)生什么事情 洪水會(huì)給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)難 ”(教師和幼兒共同邊看圖片邊交流)

  二、交流感受和逃生方法。

  “看到這樣的災(zāi)情你是怎樣想的 ”

  “洪水來(lái)了,我們可以怎樣逃生自救 ”(發(fā)求救信號(hào)、抱住樹(shù)木、爬上屋頂)

  3、了解洪水發(fā)生的原因。

  “現(xiàn)在為什么每年有特大洪水 ”

  “減少災(zāi)害天氣有什么辦法 ”

  (教師告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境與減少水災(zāi)之間的關(guān)系)

  三、教師總結(jié):

  1、告訴小朋友如果遇上水災(zāi)不要慌,要抱住樹(shù)木,爬上屋頂,學(xué)會(huì)發(fā)求救信號(hào)。

  2、告訴幼兒植樹(shù)造林、綠化環(huán)境是為了避免水災(zāi)的發(fā)生。

中班教案 篇7

  (一)導(dǎo)入活動(dòng)

  老師以講故事的方式導(dǎo)入

  老師:“小朋友們,今天呀,老師要講一個(gè)蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)的故事,你們可要聽(tīng)好了。從前呀,有一顆很大很大的葡萄樹(shù)(呈現(xiàn)葡萄樹(shù)圖片),這顆葡萄樹(shù)結(jié)的葡萄又大又甜(呈現(xiàn)葡萄圖片),小朋友,你們看,現(xiàn)在春天來(lái)啦,許多樹(shù)木都發(fā)芽了,這顆很大很大的葡萄樹(shù)也發(fā)出了小嫩芽。有一天呀,一只蝸牛(呈現(xiàn)蝸牛圖片)背著她的小房子慢慢地往葡萄樹(shù)上爬呀爬呀,這時(shí)候,突然聽(tīng)到一陣笑聲,蝸牛抬頭一看,原來(lái)葡萄樹(shù)上有兩只黃鸝鳥(niǎo)在嘲笑她呢(呈現(xiàn)黃鸝鳥(niǎo)圖片),黃鸝鳥(niǎo)笑嘻嘻的說(shuō):“蝸牛老兄啊,葡萄樹(shù)才剛發(fā)芽,你怎么就開(kāi)始往上爬呀?”“哈哈哈??”蝸牛接著說(shuō):“黃鸝老兄呀,你別笑話我了,等我爬上去的時(shí)候,葡萄呀,就成熟了。”黃鸝鳥(niǎo)一聽(tīng),笑的'就更起勁了。

  教師:“小朋友,故事講完了,那老師要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題,黃鸝鳥(niǎo)為什么要笑話蝸牛呢?”(孩子們自由回答)

  教師:“小朋友們,為了不讓黃鸝鳥(niǎo)嘲笑蝸牛,我們?cè)撛趺崔k呢?(讓小朋友們自由猜想,討論,自由回答)

  教師:“小朋友們的方法都很好,不過(guò)呀,老師呀,有一個(gè)很好的辦法,我們可以用一支神奇的筆造一串葡萄送給蝸牛呀!

  (二)教師指導(dǎo)幼兒畫(huà)葡萄

  為了能夠讓幼兒順利的畫(huà)出葡萄,教師可先在語(yǔ)言上給予一些指導(dǎo)。

  師:”小朋友,你們都見(jiàn)吃葡萄嗎?

  幼兒:“吃過(guò)”。

  教師:“那葡萄是什么樣子的呀,它有什麼特點(diǎn)呀?”

  幼兒:“圓的”!凹t顏色的”!巴该鞯摹!鼻嗟摹??

  教師:葡萄的外形呢?

  幼兒:上面寬一點(diǎn),下面窄一點(diǎn)

  教師:“很好,小朋友們說(shuō)的真棒,老師這邊呀,收集了好多種類的葡萄圖片,小朋友們一起欣賞吧!昂昧耍咸研蕾p玩了,那小朋友們抓緊時(shí)間畫(huà)出自己心目中的葡萄吧,記住,一定要畫(huà)出一串呦,這樣蝸牛才能吃的更多,畫(huà)好后,順便圖上自己喜歡的顏色!保▽⑹孪葴(zhǔn)備好的半成品發(fā)給每個(gè)兒童)。注:在小朋友畫(huà)畫(huà)的過(guò)程中,背景音樂(lè)(蝸牛與黃鸝鳥(niǎo))起。

  教師來(lái)回巡視,觀看小朋友們畫(huà)的葡萄,并給不太會(huì)畫(huà)的小朋友一些指導(dǎo)。

  (三)葡萄展覽

 。ū尘耙魳(lè)(蝸牛與黃鸝鳥(niǎo))起)教師:“好啦,小朋友的作品都完成了,那大家互相欣賞一下,看誰(shuí)畫(huà)的更漂亮”。(大概二分鐘后)“小朋友們,咱們都把畫(huà)放在桌子上擺好,圍著桌子欣賞,看哪位小朋友畫(huà)的最好。(讓小朋友大膽發(fā)言,說(shuō)出他喜歡的作品的原因,老師也和小朋友們一起討論,說(shuō)出老師自己喜歡的作品)”(大概二分鐘過(guò)后)“蝸牛來(lái)啦,快點(diǎn)把葡萄送給她吧(蝸牛由另外一個(gè)老師扮演)

  結(jié)束活動(dòng)及延伸

  教師:“小朋友送給蝸牛的葡萄她很喜歡,她要請(qǐng)我們跳舞,大家一起和蝸牛跳舞吧(蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)音樂(lè)起)”。(幼兒在歡樂(lè)的音樂(lè)中盡情舒展自己的身體)。

  教師:舞跳完啦,小朋友回家也給爸爸媽媽做出一串美麗的葡萄吧。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意參與到剪紙活動(dòng)當(dāng)中,體驗(yàn)剪窗花帶來(lái)的樂(lè)趣。

  2、掌握剪窗花的步驟,并能根據(jù)圖案來(lái)剪出窗花。

  3、能安全的使用剪刀,并能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、感受剪紙的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  剪好的窗花成品一張、粉色紙若干、剪刀若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示已經(jīng)剪好的窗花,激發(fā)幼兒興趣。

  這是什么?漂亮嗎?(教師介紹窗花的代表的特殊意義)。

  你知道它是怎么變出來(lái)的嗎?

  2、教師邊講解邊示范剪窗花的方法,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真的看、仔細(xì)的聽(tīng)。

  3、教師發(fā)放材料、工具,交代要求。

  4、幼兒沿著畫(huà)好的.形狀剪窗花,教師指導(dǎo)。

  5、展示,結(jié)束活動(dòng)。

  6、收拾整理游戲材料。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒回家與父母一起動(dòng)手剪窗花。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  幼兒動(dòng)手剪紙時(shí)很小心,剪了一點(diǎn)就打開(kāi)看看,再剪,很有探索精神。也有幾個(gè)幼兒不小心剪斷了,教師準(zhǔn)備了兩份操作材料,大膽讓幼兒嘗試見(jiàn)窗花,體驗(yàn)成功的快樂(lè)!

  教學(xué)反思:

  剪紙窗花,是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),其在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。在喜慶的節(jié)日里剪貼,既裝點(diǎn)了我們的環(huán)境,又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶的氛圍。然而現(xiàn)在的孩子已經(jīng)很少接觸、了解這門藝術(shù)了。所謂藝術(shù)源于生活,又回歸于生活。

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