大班教案(共10篇)

　　在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的大班教案10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、通過情景表演讓幼兒自行領悟飯要自己吃，吃飯不撒飯粒，注意保持餐具、桌面的整潔。

　　2、讓幼兒理解故事內容，知道進餐習慣和正確的吃飯姿勢。

　　3、讓幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣和正確的吃飯姿勢。

　　二、活動重難點：

　　重點：讓幼兒理解故事內容，知道進餐習慣和正確的吃飯姿勢。

　　難點：讓幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣和正確的吃飯姿勢。

　　三、活動準備：

　　1、幼兒餐具各兩套，蘿卜、青菜、小魚各一盤。

　　2、請兩名事先訓練好的幼兒戴頭飾扮成小貓、小兔。

　　四、活動過程：

　　1.導入激趣

　�。�1）導入語：“今天，我們班來了兩位小客人，它們是誰？它們還沒有吃飯，我們拿什么招待它們呢？”老師說。

　　“他們就是：小兔、小貓，小朋友們歡迎他們不？”

　　“歡迎”小朋友們說。

　　1、情景插入：

　　請小兔、小貓吃飯。

　�。�1）他們吃得可真香啊，看，它們是怎么吃飯的？誰做的對？誰做的`不對？小兔拿勺子姿勢不對，誰幫它改正過來？小兔撒了這么多的飯粒對嗎？為什么？

　　教師告訴幼兒正確使用餐具的方法，小朋友已經(jīng)長大了，應該自己吃飯，能夠正確使用餐具。

　�。�2）小貓吃完飯后干什么，它做得對嗎？

　　小結：小貓吃完飯知道擦嘴，知道注意保持桌面干凈，講究衛(wèi)生，還會拾掇碗筷，真講衛(wèi)生，愛勞動，小朋友在家吃飯幫助爸爸媽媽收拾碗筷嗎？我們小朋友在家進餐是要學小貓，吃飯不挑食，不撒飯粒，要保持餐具和桌面干凈整潔，這才是講衛(wèi)生、愛勞動的好孩子。

　�。�3）同幼兒一起跟小兔、小貓再見。

　　五、滲透方式：

　　平時在幼兒園午餐時教師要求幼兒不撒飯粒，注意保持桌面的整潔，養(yǎng)成良好的就餐習慣。

　　六、活動延伸：

　　教師與孩子的家長溝通交流在，讓孩子在家進餐時也要獨立進餐，家長提醒孩子用正確的方法拿小勺和筷子，不撒飯粒保持桌面的整潔。

　　附兒歌：

　　吃飯

　　吃飯時，坐端正

　　左手扶著碗

　　右手拿著羹

　　一口一口往下咽

　　不剩飯，不挑食

　　自己吃飯真能干

大班教案 篇2

　　活動目的：

　　1、愿意參與科學探索活動，在活動中拓展思維，有一定的創(chuàng)新。

　　2、在探索、發(fā)明、制作、操作過程中，感知物體的彈性，對物體彈性的用途。

　　3、通過幼兒，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識。

　　4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中彈性的特征。

　　活動準備：

　　1、彈性玩具若干。

　　2、有彈性和無彈性的物品若干。

　　3、幼兒制作玩具的材料若干。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒自由探索，感知物體的彈性。

　　1、談話激起幼兒探索的興趣�！敖裉�，老師帶來許多好玩的玩具，每樣玩具，都有一

　　個小秘密，小朋友可以用很多方法去發(fā)現(xiàn)它們的小秘密。比如：用手壓一壓、拉一拉、

　　捏一捏或者用腳跳一跳等等。玩的時候要小心，別把玩具弄壞了�！�

　　2、引導幼兒自由選擇各種玩具，自由操作、探索，感知物體的彈性。

　　3、教師巡回觀察，參與幼兒的探索活動，啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)“物體有彈性”的秘密。

　　4、幼兒講述自己的探索過程及發(fā)現(xiàn)，了解物體彈性的基本特征。

　　老師邊操作，邊引導幼兒小結：“我們玩的東西很有趣，它們都有彈性。我們用力拉它

　　或壓它的時候，它就會改變形狀，手一松，它又能變回來，這就是物體的.彈性�！�

　　二、再次探索并對物品分類，鞏固對彈性的認識。

　　1、分組投放有彈性與無彈性的物品。

　　2、幼兒自由探索。

　　3、請幼兒把有彈性的與無彈性的物品分類。

　　三、游戲：找一找，想一想。（聯(lián)系生活了解彈性的用途）

　　1、找一找，看誰身上有彈性的東西最多。

　　2、找一找，活動室里哪些東西有彈性，看誰最先找到。

　　3、想一想：幼兒園、家里及其他地方，還有哪些東西有彈性。

　　四、引導幼兒討論：

　　1、如果所有的物體都沒有彈性將會怎么樣

　　2、怎樣利用物體的彈性發(fā)明一種用品或玩具？

　　五、做一做、玩一玩。

　　1、“今天老師給你們準備了很多材料，我們也來動動腦筋，想一想，發(fā)明一件有彈性

　　的用品或玩具�！苯o幼兒介紹材料名稱。

　　2、鼓勵幼兒先想想準備做什么？用什么材料做？先和好朋友說說。

　　3、提出操作要求。

　　4、介紹自己的作品，表揚有創(chuàng)意的幼兒。

大班教案 篇3

　　活動目標

　　1、讓幼兒認識幾種常見調料的名稱和其味道的特點。

　　2、鍛煉幼兒用嗅覺、味覺、視覺等感官對事物進行辨別的能力。

　　3、使幼兒學會簡單的使用方法，豐富幼兒的生活知識和提高生活技能。

　　活動準備

　　1、白糖、味精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油、蒜泥等調料分類放好。

　　2、黃瓜、西紅柿、豆腐皮、蔥、胡蘿卜、火腿、白蘿卜等切好分盤。

　　3、筷子、透明口杯若干。

　　活動過程

　　一、導入主題

　　教師：今天，先請小朋友參觀一下寶貝廚房的調料大世界。

　　帶領幼兒進入寶貝廚房參觀已準備的各種調料，提醒幼兒用各種方法感知各種調料的名稱和味道，

　　注意參觀時的秩序和衛(wèi)生。

　　二、幼兒參觀探究各種調料的名稱和特點及用途

　　1、提問：剛才小朋友們看到的是哪些調料?

　　(白糖、雞精、鹽、醬油、醋、辣椒油、香油。)

　　2、請幼兒說出是如何知道這些調料的

　　引導幼兒分別從嗅覺和味覺、視覺的感受說出各種調料的名稱和其味道的特點

　　(例如糖甜、鹽和醬油咸、味精鮮美、醋酸、油香等。)

　　3、教師總結各種調料的味道和作用：

　　人們使用調料是為了做菜時使菜的味道更好吃。

　　醋可以用來www.chinajiaoan.cn殺菌消毒;鹽可以加水稀釋用于傷口或皮膚消毒;

　　如果有燒傷和燙傷可以用醬油涂抹，減輕傷痛;

　　涂抹香油可以減輕嬰幼兒口瘡等痛苦。

　　三、利用調料制作簡單的涼菜。

　　1、出示一盤調好的菜，請幼兒品嘗并說出菜中用到的調料。

　　2、出示各種切好的菜類

　　請幼兒討論說出日常生活中見過的這些菜的吃法，調制涼菜。

　　3、教師：今天，我們用這些調料和蔬菜自己來做涼拌菜好嗎?

　　4、幼兒分四組進行活動。

　　每組幼兒根據(jù)自己的意愿挑選調料和蔬菜到桌子旁，在注意衛(wèi)生方法和安全使用的前提下，

　　將各種菜加入調料用筷子進行攪拌，教師進行指導，提醒幼兒味道搭配合理，甜和辣的沖突，

　　每一個菜有其突出的.特點，四組小朋友的菜盡量不重復。攪拌完畢之后幼兒試嘗，

　　然后根據(jù)不足進行補充加料。如淡的加鹽，咸的加點雞精或醋等。

　　教師提醒幼兒不要將調料撒到外邊，如果有用抹布隨時清理。

　　5、請幼兒將調好的菜裝盤，為菜起名并做簡單介紹。

　　介紹的語言形式為：我們的菜名是(什么)?用的主料是(什么)調料。

　　西紅柿拌白糖、涼拌豆腐皮、黃瓜火腿、糖醋蘿卜絲等。

　　四、相互品嘗，活動結束。

大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、體驗音樂與古詩詞的意境，學習在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)。

　　2、探索用動作表現(xiàn)音樂內容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

　　3、嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫。

　　活動準備：

　　幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認識。材料準備：《清明》圖片，

　　音樂，紙，顏料等。

　　活動過程：

　　一、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

　　師：你們知道古詩里描繪的`是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感？

　　二、按節(jié)奏吟誦《清明》

　　(1)教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

　　(2)教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

　　(3)引導幼兒結合穩(wěn)定拍，進行歌詞的朗誦，注意重拍的運用。

　　(4)教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

　　(5)幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

　　三、根據(jù)理解繪制圖畫

　　幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

　　四、交流欣賞

　　幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

大班教案 篇5

　　活動目的：

　　1、知道祖國的全稱和首都的名稱，初步了解自己的國家。

　　2、初步知道祖國很大，有做中國人的'自豪感。

　　活動準備：

　　地球儀1~2個、世界地圖及中國地圖各一張。

　　活動過程：

　　1、出示地球儀，幼兒自由的圍著地球儀在教師的指導下觀察地球儀，啟發(fā)幼兒說出祖國的全名稱和首都的名稱，然后，請幼兒在地球儀及世界地圖上找出中華人民共和國和首都北京的位置。

　　2、出示中國地圖。教師指導幼兒認識中國地圖，啟發(fā)幼兒說說我們國家在地圖上像什么？引導幼兒根據(jù)地圖上不同的海洋、河流、城市的名稱、大山等。

　　3、小結：我們的國家中華人民共和國很大，有許多的高山、河流和城市。喜馬拉雅山是世界最高的山，長江是中國最長的河流，首都北京是世界各國朋友向往的地方。我們的國家真了不起。

大班教案 篇6

　　活動設計

　　生活中小草隨處可見，但是幼兒并不了解小草為了見到陽光茁壯成長而掀掉石頭，堅韌生長的品行，為了更容易的實現(xiàn)這一教育目標，我設計了《小草大力士》這一生動地寓言故事，突顯小草頑強、執(zhí)著的性格。

　　活動目標

　　1、引導幼兒了解小草堅韌的性格。

　　2、知道大力士的真(大考吧幼兒教育 )正含義。

　　活動準備

　　故事情境圖片、嫩芽、螞蟻、喜鵲、狐貍等頭飾。

　　活動過程

　　一、開始部分：

　　老師組織孩子進行扳手腕的比賽，選出班里的大力士，引導孩子初步感知大力士的概念，由此引入本節(jié)活動主題。

　　二、基本部分：

　　1、老師給小朋友講述故事《小草大力士》的`第一部分，并提問與，小螞蟻黑黑什么季節(jié)爬出了洞?();爬出洞做什么事情?遇到了什么事?();小草為什么一定要把壓在身上的石塊掀掉拼命往上生長?()。教師根據(jù)幼兒的回答這一段主要講述了什么。

　　2、老師給小朋友講述《小草大力士》的第二部分，并提問與，花喜鵲告訴了大家一個什么樣的好消息?();狐貍說誰的力氣最大?蚯蚓說誰的力氣最大?();黑黑說誰的力氣最大?最后誰有得了第一名?

　　3、讓幼兒帶上頭飾把故事表演一遍，以童話劇的形式加深對故事的理解。

　　三、結束部分：

　　帶幼兒回教室，讓沒有表演的幼兒戴上頭飾表演一遍看。

　　四、活動延伸：

　　父母可以利用休息日帶孩子爬山來觀察小草從石頭縫隙中生長的堅韌品行。

　　活動反思

　　這節(jié)課上的特別流暢，幼兒精力非常集中，在授課形式上采用了講述、提問、演繹的傳統(tǒng)授課方式，缺少圖片、視頻類的直觀方式，但并未影響幼兒實現(xiàn)活動目標，其中，課前準備的《小草大力士》童話劇表演，幼兒表演的非常到位，其他幼兒觀看的也投入，所以，我覺得這節(jié)課活動簡單，指教效果還不錯。

大班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、復習10以內的加減法，能準確迅速地進行運算。

　　2、發(fā)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序。

　　活動準備：

　　算式題（掛于幼兒胸口）、彩旗（紅、綠個2個）、沙包（上面有算式）、簍子（有數(shù)字）、獎杯、小紅花、黑板。

　　活動過程：

　　一、導入游戲

　　今天我們一起來進行智力大比拼游戲。

　　現(xiàn)在請選手們對號入座：系紅繩子的小朋友坐到紅色方正中，系綠繩子的小朋友坐到綠色方正中，胸口算式的得數(shù)就是你的座位號。

　　二、開始游戲

　　智力大比拼現(xiàn)在開始，今天的比賽分三輪。

　　1、第一輪：必答題：碰球。請聽好比賽規(guī)則：你的球和我的球合起來就是卡片上的.數(shù)。每一次全部答對的一隊得一朵小紅花，答錯沒有。小朋友們準備好了嗎？

　　2、第二輪：投擲比賽。請聽好比賽規(guī)則：請小朋友算出沙包上的得數(shù)，然后站在線上投到自己隊里相應的數(shù)簍子里。全部正確的一隊得一朵小紅花，答錯沒有。（幼兒互相檢查）

　　3、第三輪：搶答題。請聽好比賽規(guī)則：我出一個數(shù)字，請你說出一個算式的得數(shù)等于它�？茨囊魂牭男∨笥颜f得多。答對一題得一朵小紅花，答錯一題去掉一朵小紅花。

　　4、比賽結束，我們來看一看哪一隊的小紅花最多。

　　三、結束部分

　　今天兩隊的表現(xiàn)都不錯�，F(xiàn)在我們一起去慶祝一下吧！請你找一個跟你胸口得數(shù)一樣的小朋友，我們一起手拉手出去慶祝吧！

　　活動反思：

　　1、整節(jié)活動以比賽的形式貫穿始終，增強了活動的趣味性。讓幼兒在游戲中復習10以內的加減法，準確、迅速地進行運算。

　　2、按照由易到難的順序展開比賽。第一步碰球，復習１０以內的組成；第二步投擲，看算式找得數(shù)；第三步搶答，聽得數(shù)說算式。

　　3、比賽中的三個環(huán)節(jié)沒有合理安排時間，在第一個環(huán)節(jié)可以改變一下形式：如一組一個輪流參加碰球，獎勵形式也可以改變，如答對的一組得兩顆星，打錯的一組得一顆星。

　　4、還可以適當增加比賽形式，如看算式編應用題，看圖編應用題、列算式，看分合式合作列算式。

大班教案 篇8

　　活動目標

　　1、通過嘗味活動引導幼兒觀察自己的五官變化，并畫出不同的表情。

　　2、引導幼兒用不同的點、線、形、顏色表達自己的感受，體驗大膽創(chuàng)作的愉悅。

　　3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　重點難點

　　用不同的點、線、形、顏色 根據(jù)自己的觀察畫出不同的'表情。

　　活動準備

　　1、水彩筆、油畫棒、繪畫紙等繪畫工具、材料。

　　2、四川牛肉干、話梅、苦丁茶、糖等食物若干。

　　3、小勺、盤、牙簽、餐巾紙等生活用品若干套。

　　活動過程：

　　1、通過“常味畫表情”引導幼兒觀察人物表情特征。

　�。�1）教師出示幾種食物（四川牛肉干、話梅、苦丁茶、糖等食物若干），讓幼兒說說他們各是什么味道。

　�。�2）請幾位幼兒分別品嘗上述幾種食物，大家根據(jù)他們的表情猜他們品嘗的什么食物。

　　（3）教師引導幼兒觀察、討論。

　　吃辣食物的幼兒：舌頭伸出來吸涼氣，手還在不停地扇。

　　吃酸食物的幼兒：手捂腮幫子，嘴嘬在一起，眼、眉團得像個小包子。

　　吃苦食物的幼兒：咧著嘴，皺著眉，吐著苦水。

　　吃甜事物的幼兒：笑著，嘴角向上，眼睛彎彎地像小月亮。

　　2、請所有幼兒自由品嘗不同味道的食物，互相觀察或照鏡子觀察自己的表情。

　　3、幼兒嘗味畫表情后，教師給予適當指導。

　　（1）引導幼兒大膽把自己的感受和觀察到的特點表現(xiàn)出來。人物多少不限，表情不限。

　�。�2）引導幼兒用簡單的點、線、形、顏色，初步畫出五官的變化。

　　4、講評作業(yè)：請小朋友們通過看畫猜出畫上幼兒吃了什么味道的食物。自然結束。

　　教學反思

　　這節(jié)課氣氛濃厚，通過嘗味引發(fā)了幼兒興趣 ，孩子在自發(fā)地畫畫。但通過所畫畫也看到了平時基本功訓練不夠，，顏色運用不夠協(xié)調，形的運用也不夠完美，以后注意多練。

大班教案 篇9

　　活動目標：

　　1、觀察圖片，感知窗內外人們的不同行為表現(xiàn)。理解：新鮮、垃圾的含義

　　2、觀察畫面的變化，學習用連貫的語言講述小動物們從扔垃圾到掃垃圾的轉變過程。

　　3、知道不能亂扔垃圾，要注意公共衛(wèi)生。

　　活動準備：

　　圖片

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、小朋友，今天老師為你們帶來了三幅圖畫，想不想看看？要看可以，不過看了之后，要告訴大家，圖上講了什么？

　　2、請幼兒說說圖上講了一件什么事。

　　3、師帶領幼兒一起看圖。

　　（1）師指著第一幅圖：

　　樓里住著誰？他們打開窗戶做了什么？

　�。�2）這么多東西扔在窗外，馬路上就堆起了一堆垃圾。在紅紅的太陽曬了之后，會發(fā)出一陣陣臭味。

　　（3）師指著第二幅圖：討論：

　　猜猜看，這四個小動物聞到臭味后，會怎么做？

　　（4）交流討論結果。小兔聞到臭味后，馬上下來掃，另外三個卻把窗戶給關上了。

　　（5）師指著第三幅圖：小猴、小貓、小豬看見了，是怎樣改正錯誤的`?師:經(jīng)過這件事,小猴、小貓、小豬明白了什么？（以后再也不亂扔垃圾了。）把小猴、小貓、小豬說的話一起說一說。

　　4、誰來把這三幅畫連起來說一說。（多請幾個幼兒說說）

　　5、師帶領幼兒看圖，完整地把這三幅圖的內容講一講。

　　6、你喜歡誰？為什么？

　　7、討論：

　�。�1）如果你是小兔，你聞到臭味后會怎么做？

　�。�2）如果你在馬路上，發(fā)現(xiàn)別人亂扔垃圾，你會怎么做？

　　小結：我們小朋友要做一個講衛(wèi)生、愛勞動的好孩子。還要對亂扔垃圾的行為加以制止。

大班教案 篇10

　　活動目標：

　　1．通過競賽的形式，提高幼兒對10以內加減運算、看圖口述應用題列算式的能力。

　　2．培養(yǎng)幼兒的合作與競爭意識，體驗數(shù)學的快樂。

　　活動準備：

　　1．ppt。

　　2．搶答器三個，統(tǒng)計牌一個，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊圖片各一張。

　　3．五角星若干。

　　活動過程：

　　一、引題師：小朋友，歡迎你們來到快樂大闖關，我們快樂大闖關的口號是：（幼兒喊出）快樂闖關，快樂無限！ye!首先我要介紹今天的三個方隊，第一方隊喜羊羊隊，歡迎你們！第二方隊美羊羊隊，歡迎你們！第三方隊沸羊羊隊，歡迎你們！今天我們的快樂大闖關有三關，你們有沒有信心闖過，拿到第一名？首先進入第一關。

　　二、快樂闖關第一關。

　　1．師：第一關：必答題。三個方隊的每一位選手都要回答一道題目，每答對一題，獎勵一顆五角星。答錯不獎勵也不懲罰。但要自己獨立回答。看那一隊的五角星個數(shù)最多�，F(xiàn)在請各隊的`一號選手答題。

　　2．師：答題開始。請聽題3+3=？（三位選手同時亮題板）師：（出示正確答案）回答正確，某某隊和某某隊得到五角星獎勵。

　　3．師：現(xiàn)在請各隊的二號選手答題。（依次進行）小結：第一關七輪必答題結束，我們來關注各隊的五角星得數(shù)，某某隊得到幾個五角星，可以用數(shù)字幾來表示？（教師板書）小朋友看哪個隊的五角星個數(shù)最多？某某隊現(xiàn)在暫時領先，但xx和xx也不要氣餒，在后面的環(huán)節(jié)里，你們還有機會。現(xiàn)在我們進入今天的第二關。

　　三、快樂闖關第二關。

　　1．師：第二關"挑戰(zhàn)題"。每個方隊成員自己編應用題，把答案悄悄地放在心里。一會可以選擇提問其他隊進行挑戰(zhàn)。

　　2．挑戰(zhàn)開始：喜羊羊隊可以選擇美羊羊隊和沸羊羊隊當中的一隊接受挑戰(zhàn)。

　　師：你們選誰？xxx隊接受挑戰(zhàn)，請聽題。（xxx隊可以是任意隊員答題。）回答正確嗎？恭喜xxx隊得到一個五角星�，F(xiàn)在請xxx隊出題。

　　3．小結：在第二關中，三隊編的都很好，我給三個方隊都加上一個五角星。我們再來關注各隊的五角星個數(shù)。（表揚第一名，鼓勵其他隊）下面進行第三關。

　　四、快樂闖關，第三關。

　　1．第三關，搶答題。我出示圖片，你們列算式。

　　2．我請每隊的隊長拿起桌子上的樂器當搶答器，當我圖片一出來說搶答開始，就可以敲搶答器，注意：隊長必須在我說搶答開始之后才能敲響搶答器，好！準備！請注意看圖片。搶答開始。

　　3．小結：搶答環(huán)節(jié)喜羊羊隊幾個五角星，美羊羊隊幾個五角星，沸羊羊隊幾個五角星。

　　五、統(tǒng)計1．三關過后，我們來看各隊的五角星得數(shù)。某某隊得到五角星最多，某某隊和某某隊五角星也很多。獲勝的xxx隊可以獲得每人一個小禮物，請聽課老師頒獎。

　　2．結束：今天的快樂大闖關到這里就結束了，我們下次再見。（帶幼兒離開活動室）

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