臺風(fēng)安全教育教案(精選10篇)
作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的臺風(fēng)安全教育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
臺風(fēng)安全教育教案 1
一、活動目標
。ㄒ唬╆P(guān)注臺風(fēng),對此自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
。ǘ┝私馑c人們生活的關(guān)系。
。ㄈ┛简炐∨笥褌兊姆磻(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
。ㄋ模┡囵B(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
二、活動準備
臺風(fēng)過后被破壞的自然環(huán)境照片。
三、活動過程
。ㄒ唬┬蕾p故事,引出話題
1、完整欣賞故事
師:小個子貓為什么要帶傘?大個子老鼠為什么不讓小個子貓帶傘呢?結(jié)果怎樣?究竟是誰的問題呢?
2、導(dǎo)入與生活相關(guān)的話題。最近你們有沒有碰到類似的情況?為什么預(yù)報臺風(fēng)要停課呢?
。ǘ┯^看臺風(fēng)畫面,展開討論
1、回憶臺風(fēng)過境時的現(xiàn)象。結(jié)合臺風(fēng)奇跡的相關(guān)信息,對比討論,拓寬視野。
2、結(jié)果天氣如何?到底是不是氣象臺的錯呢?(從能否怪罪氣象臺的`討論中體驗與認識臺風(fēng)的多變)
3、臺風(fēng)這次和我們開了個玩笑,很快地過境去了,如果它的速度沒那么快,還是狂風(fēng)暴雨,想象一下,如果那天不放假,來幼兒園的路上可能會發(fā)生些什么事情呢?
4、那天老師上班了嗎?爸爸媽媽們呢?為什么小朋友要停課而大人們還要繼續(xù)工作呢?
5、小結(jié):臺風(fēng)是多變的,現(xiàn)有的科學(xué)水平還達不到完全了解它的地步,但我們可以盡量爭取避免造成更大的傷害。
。ㄈ┗顒臃此
相信通過這個活動,會有所收獲,也相信經(jīng)過不斷的進行課后反思,一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。
臺風(fēng)安全教育教案 2
一、活動目標:
。ㄒ唬┡囵B(yǎng)自我保護意識及安全意識。
。ǘ┠苷_判斷哪些地方是能躲避臺風(fēng)的安全地點。
。ㄈ┠芰私馀_風(fēng)來了的一些簡單自我保護的常識。
二、活動準備
臺風(fēng)的圖片若干張
三、活動過程
。ㄒ唬┏鍪九_風(fēng)來了的場景圖片,提問引導(dǎo)幼兒思考:
教師:“圖中發(fā)生了什么事情?”“臺風(fēng)會對我們的生活帶來哪些危害?”
。ǘ┯變鹤杂捎懻、交談:臺風(fēng)來了我們應(yīng)該怎么做?
教師小結(jié):(把防臺小知識編成兒歌教給小朋友)臺風(fēng)來了莫驚嚇,迅速求救往高爬。切斷煤氣和電閥,尋找木板做舟伐。
(三)播放“防臺小知識”的.課件給幼兒觀看,讓幼兒了解一些防臺知識。
1、往高處跑
2、關(guān)水電門
3、不能在水溝邊走
4、不能隨便喝洪水
4、找游泳圈或者木盆當船
。ㄋ模┡c幼兒討論哪些地方是能躲避洪水的高地?幼兒先自由談?wù)摗?/p>
教師小結(jié):能躲避洪水的地點:高樓頂、房頂、山頂
。ㄎ澹┱堄變赫f說在我們幼兒園哪里是能躲避洪水的高地?
。┓琅_安全演練。(幼兒能有序的聽指揮撤離到高處。)
臺風(fēng)安全教育教案 3
一、活動目標
(一)回顧“xx”臺風(fēng)對我市造成的損害,認識到臺風(fēng)的危害。
(二)學(xué)習(xí)防臺風(fēng)的安全校常識,學(xué)會保護自己。
。ㄈ┩ㄟ^臺風(fēng)造成的損害,認識到水電資源的珍貴,時刻要珍惜水電資源。
二、活動過程
。ㄒ唬┳屚瑢W(xué)們說說臺風(fēng)“彩虹”來的時候是什么感受,臺風(fēng)過后有什么變化。
。ǘ┯^看眾志成城戰(zhàn)“彩虹”專題片。
。ㄈ┱J識臺風(fēng)
1、了解臺風(fēng)的特點
臺風(fēng)結(jié)構(gòu)主要分為臺風(fēng)外圍、臺風(fēng)本體和臺風(fēng)中心三部分。每年的七、八、九這三個月是臺風(fēng)的高發(fā)期。
2、了解臺風(fēng)的等級劃分
世界氣象組織把臺風(fēng)劃分為6個等級,專業(yè)上臺風(fēng)指中心附近的 平均風(fēng)力達到12—13級的熱帶氣旋,平時所說的臺風(fēng)包括了熱帶低壓、熱帶風(fēng)暴、強熱帶風(fēng)暴等。臺風(fēng)預(yù)警信號根據(jù)逼近時間和強度分四級,分別以藍色、黃色、橙色和紅色表示。
3、了解臺風(fēng)的.危害
臺風(fēng)主要有三大危害:強風(fēng)、暴雨和風(fēng)暴潮。
。1)強風(fēng):吹毀房屋、建筑及高空設(shè)施,壓死壓傷人員。刮斷電力和通訊線路。吹翻車輛、船只、行人,吹毀農(nóng)作物,吹倒甚至拔起大樹。
。2)暴雨:造成平原洪澇,使城鎮(zhèn)、村莊、農(nóng)田受淹,城市內(nèi)澇積水。引發(fā)山洪、地質(zhì)災(zāi)害,沖毀房屋、建筑、道路、橋梁,甚至吞噬整個村莊。導(dǎo)致水庫垮壩,防堤決口或漫頂。
。3)風(fēng)暴潮:掀翻海上船只,沖垮碼頭、養(yǎng)殖場以及各類設(shè)施,沖走海邊人員。造成海堤潰決,海水倒灌,沖毀房屋、建筑,淹沒村鎮(zhèn)、農(nóng)田等。
(四)如何防范臺風(fēng)。
1、臺風(fēng)來臨前
氣象臺會發(fā)布臺風(fēng)消息或臺風(fēng)警報,同學(xué)們一定要提早做好自我防范和保護,避免人身傷害,做到安全第一,主要做好以下幾個方面:
(1)準備食品物品。準備必要的食物、飲用水、藥品和日用品,以及蠟燭、應(yīng)急燈、手電筒等應(yīng)急用具。
。2)家里、教室的門窗都要關(guān)好,關(guān)掉不用的電器,可以的話切斷電源。搬移易墜物品。
。3)加固易倒設(shè)施。加固室外懸空、高空設(shè)施以及簡易、臨時建筑物,必要時拆除;
。4)物品防淹防浸。
。5)取消出行計劃。不要到臺風(fēng)可能影響的區(qū)域游玩,正在臺風(fēng)可能影響區(qū)域旅游的應(yīng)提前返回。
2、臺風(fēng)來臨時
當氣象臺發(fā)布臺風(fēng)緊急警報時,表示臺風(fēng)已經(jīng)逐漸影響我們。應(yīng)全力以赴、積極防避,以“避”為主,避免人員傷亡,碰到危險時可以打緊急求助電話。我們要注意以下幾個方面:
。1)密切關(guān)注臺風(fēng),隨時掌握最新臺風(fēng)預(yù)警信息。
(2)仔細檢查室內(nèi)的電路、電話、煤氣等是否安全可靠,切斷危險的室外電源。
(3)人員避免外出。
(4)停工停課停會。同學(xué)們最好待在家里躲避臺風(fēng),千萬不能外出。
。5)臺風(fēng)來臨時,如果你正出門在外,千萬要小心謹慎,遠離危險,確保人身安全。遠離易倒建筑和高空設(shè)施。小心空中易墜落物品。江邊、河邊、湖邊、海邊及橋上風(fēng)力更大。小心積水、謹防觸電。
3、臺風(fēng)過后
當氣象臺解除臺風(fēng)警報或解除臺風(fēng)預(yù)警時,表示臺風(fēng)的影響基本解除。臺風(fēng)過后,應(yīng)繼續(xù)加強安全防范和衛(wèi)生防疫。我們要注意的有:
。1)不要立即返回。應(yīng)確認危險區(qū)域已經(jīng)安全,或政府已經(jīng)宣布安全后,才可以返回。
。2)回家注意檢查。遭遇臺風(fēng)侵襲后,家里可能已產(chǎn)生潛在的危險。先用手電筒等照明,在確認煤氣是否安全前,不用火柴、打火機等明火。檢查電路是否安全,不要亂接斷落電線。檢查房屋、門窗等是否牢固可靠。
。3)出行注意安全。臺風(fēng)經(jīng)過后,外面充滿了危險,出行千萬要注意安全。
(五)認識到水電資源的珍貴,學(xué)會節(jié)約水電
彩虹過后,我市大片地區(qū)出現(xiàn)停水停電現(xiàn)象,還持續(xù)了幾天,這告訴我們,平時的水電資源是多么的珍貴,沒有水電,我們的生活離不開他們,我們要學(xué)會節(jié)約水電。
1、水龍頭要擰緊
2、洗菜洗米的水可以沖廁
3、出外要關(guān)燈關(guān)風(fēng)扇
4、盡量拔掉不必要的插
5、出遠門要斷電源
。┛偨Y(jié)
臺風(fēng)很可怕,是世界上最嚴重的自然災(zāi)害之一,但是只要我們能從心理上重視它,認真了解它,運用科學(xué)技術(shù)研究它,制定合理的方案防御它,那么它也就不再可怕了。
臺風(fēng)安全教育教案 4
一、教學(xué)要求
。ㄒ唬┠苷_,流利,有感情地朗讀課文,并能分角色朗讀.
。ǘ⿲W(xué)會本課10個生字,兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫.理解由生字組成的詞語.
。ㄈ┝私獾谌鷼庀笮l(wèi)星的主要作用,激發(fā)同學(xué)從小學(xué)科學(xué),長大用科學(xué)為人類,為社會造福的志趣.
二、教學(xué)重點
通過臺風(fēng)和衛(wèi)星的對話,神態(tài)及動作了解第三代氣象衛(wèi)星的特點和作用.
三、教學(xué)難點
激發(fā)同學(xué)從小學(xué)科學(xué),長大用科學(xué)為人類、為社會造福的志趣。
四、教具準備
多媒體課件
五、教學(xué)時間
二課時
六、第一課時
。ㄒ唬┙虒W(xué)過程
1、揭示課題 質(zhì)疑激趣
。1)揭題:今天,老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)一篇科學(xué)童話——《跟蹤臺風(fēng)的衛(wèi)星》,請同學(xué)們仔細看老師寫課題。教師認真工整地板寫課題。
。2)提問:老師怎樣寫的?(一筆一劃,很認真)認真寫字是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同學(xué)們要養(yǎng)成。
。3)讓俺們精神抖擻地把課題齊讀一遍。齊讀。
。4)播放課件,認識臺風(fēng)和衛(wèi)星,理解跟蹤。
。6)質(zhì)疑:你有什么問題要問呢?
。ǘ┏踝x指導(dǎo)
讀通課文
1、引導(dǎo)
。1)下面請同學(xué)們自由朗讀課文,要注意讀準字音,讀通句子。能夠聯(lián)系上下文或生活積累理解新詞的意思。初步了解課文的主要內(nèi)容,知道第三代氣象衛(wèi)星的主要用途。
(2)同學(xué)自由讀書,教師巡視,提示同學(xué)用聲音、表情告訴老師讀得很認真!
2、請同學(xué)們匯報一下自身讀書的效果
。1)出示生詞,指名讀,正音。正音時先由同學(xué)指出來,指不出來的老師再點明,最后開火車讀,齊讀。
。2)課文中,你覺得哪兒讀得最滿意,把你讀得最滿意的段落讀給大家聽。指名讀,提示其他同學(xué)注意聽。讀后評價。評價的規(guī)范是字音準確,語句通暢,超越這個規(guī)范的要褒揚激勵。
(3)說一說自身讀完課文,知道了什么。
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)生字,打牢基
1、同桌交流,你有什么記住生字的方法。
2、指名讀生字,你覺得哪個生字寫的時候要注意,注意什么?
3、同學(xué)描紅,臨寫。
。ㄋ模┌才抛鳂I(yè)
聯(lián)系有感情的朗讀課文。謄寫生字詞。
七、第二課時
。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、同學(xué)們,通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),俺們對臺風(fēng)、衛(wèi)星有了初步的認識,誰能用一句話或者一個詞說說臺風(fēng)、衛(wèi)星給你留下的印象?
2、這顆會跟蹤臺風(fēng)的.衛(wèi)星到底怎樣跟蹤臺風(fēng)?讓俺們再次走進故事中,從課文中尋找答案。
。ǘ┚x指導(dǎo)、感情朗讀
1、這顆衛(wèi)星到底是怎樣跟蹤臺風(fēng)的呢?請大家默讀課文,畫出有關(guān)句子。
2、反饋:能介紹介紹衛(wèi)星是怎樣跟蹤臺風(fēng)的嗎?找出有關(guān)句子讀給俺們聽聽。
。1)“哈,”小星星笑了笑說……抓住“時刻”舉例子:衛(wèi)星都會在什么時候跟著臺風(fēng) 指名讀這段。板書:時刻
。2)“可俺偏偏愛跟著你走……這個“你”是誰?他到底是個怎樣的人物?這么厲害的臺風(fēng),衛(wèi)星卻偏偏愛跟著他,這句話還可以怎么說呢?
。3)真是一個態(tài)度堅決的衛(wèi)星!面對如此厲害的臺風(fēng),他們之間的對話該怎么讀呢?指名讀。
。4)過渡:臺風(fēng)會善罷甘休嗎?
。5)師生接讀:臺風(fēng)狂暴地跳起來,對準氣象衛(wèi)星猛撲過去?伤睦镏,氣象衛(wèi)星站設(shè)在離地面三百千米的高空,他再蹦跳也不論用。(播放臺風(fēng)來臨的錄像。)
。6)過渡:哦,這一回合,誰贏了呀?衛(wèi)星還在繼續(xù)跟蹤臺風(fēng)嗎?
3、他感到有點累,正想歇歇腳,無意中發(fā)現(xiàn)氣象衛(wèi)星仍然緊緊地跟蹤著自身。
。1)老師也是找到的這一局部,俺也想讀給大家聽聽,行嗎?(師讀掉“無意”“仍然”。)
。2)生質(zhì)疑,體會臺風(fēng)滿以為把衛(wèi)星甩掉了,但衛(wèi)星卻不放松地緊跟它。
。3)指名朗讀: “哼,俺要把你甩掉!”“想甩掉俺?沒門兒!” 氣象衛(wèi)星用什么口氣對他說?(訕笑)你確實不會被甩掉。想甩掉俺,沒有門嗎?臺風(fēng)準備怎樣甩掉臺風(fēng)?
4、“哈!這里的人們早就知道你快要來了!睔庀笮l(wèi)星自豪地說,“每隔二十五分鐘,俺就向他們報告一次你的行蹤!
(1)抓“自豪”。你這么自豪是為什么。
。2)人們早就知道臺風(fēng)會來了,看臺風(fēng)來了。錄像播放臺風(fēng)引起巨浪拍打岸邊旁白:狂風(fēng)怒吼,巨浪滔天
。3)定格畫面,接著會發(fā)生什么情況?在瘋狂的臺風(fēng)巨獸,俺們也不用怕了,心情怎樣?
。4)指導(dǎo)朗讀“臺風(fēng)大發(fā)雷霆,像頭瘋狂的巨獸,呼呼地向著城市撲去,可是他很快發(fā)現(xiàn),堤壩筑高了,樹木撐牢了,人們談笑風(fēng)生,一點也不驚慌!
。5)師出示:談笑風(fēng)生。請幾個同學(xué)來讀讀這個詞。在什么情況下談笑風(fēng)生?師提煉該同學(xué)說的話。
。6)看來,衛(wèi)星確實應(yīng)該自豪,因為他的工作協(xié)助人們戰(zhàn)勝了臺風(fēng),俺們再也不怕臺風(fēng)帶來的災(zāi)難了。來,能干的小衛(wèi)星們,自豪地夸夸自身的身手吧!齊讀這句話。指導(dǎo)朗讀。
。7)、臺風(fēng)這下可沒轍了吧!好了,氣象衛(wèi)星的任務(wù)完成了,收兵回營吧!聯(lián)系最后一段?磥,衛(wèi)星對臺風(fēng)的跟蹤還沒結(jié)束呢,俺們一起來讀讀最后一段。
。ㄈ┛偨Y(jié)拓展 延伸課堂
1、分角色朗讀課文。
2、是呀,即使臺風(fēng)朝海洋另一個方向奔去時,衛(wèi)星也會時刻跟蹤他,即使臺風(fēng)躲在海洋深處,酣酣大睡時,衛(wèi)星還會時刻跟蹤他,即使臺風(fēng)卷土重來時,衛(wèi)星仍然時刻跟蹤他。同學(xué)們,你們現(xiàn)在明白了衛(wèi)星是個怎樣的人?你想對小衛(wèi)星說些什么?
3、臺風(fēng)這么厲害,可它仍敵不過人類用科技發(fā)明發(fā)明的衛(wèi)星,由此你想到了什么?能用一句話表達一下嗎?寫在書的空白處。指名讀,恰當褒揚。
4、課文向俺們介紹的是第三代氣象衛(wèi)星,其實衛(wèi)星的種類很多,你還知道哪些衛(wèi)星,指名說。(點擊課件,展示不同的衛(wèi)星圖片,它們都各自擁有獨特的身手,請你們回去作點研究,再把結(jié)果和同學(xué)們交流。)
。ㄋ模┳鳂I(yè)超市(以下作業(yè)任選一題)
1、回家邀請爸爸、媽媽一起演一演這個故事。
2、以“俺是氣象衛(wèi)星”為題,寫一段話。
3、你還想知道哪些人造衛(wèi)星?課外收集有關(guān)資料,小組同學(xué)合辦一份手抄報。
臺風(fēng)安全教育教案 5
設(shè)計意圖:
國慶長假末,強臺風(fēng)“菲特”襲擊浙江,寧波普降大雨,城區(qū)多處積水,內(nèi)澇嚴重。其中,余姚受災(zāi)最為嚴峻,整座城市交通癱瘓,更出現(xiàn)斷水斷電斷通訊情況。教育局也因此下發(fā)了學(xué)校、幼兒園緊急停課通知。這是一個發(fā)生在幼兒身邊的重大新聞。正如《綱要》所述:教育內(nèi)容要從幼兒身邊熟悉的事物和現(xiàn)象出發(fā)。如何讓幼兒在這次重大的臺風(fēng)事件中進一步了解臺風(fēng)以及臺風(fēng)對人們的工作生活造成的影響,并運用多種形式表達自己的觀點,學(xué)會關(guān)心周圍發(fā)生的事情以及從臺風(fēng)事件中學(xué)習(xí)相關(guān)防臺辦法,懂得保護自己與他人,是設(shè)計此活動的出發(fā)點。
活動目標:
1、關(guān)注臺風(fēng)事件,進一步了解臺風(fēng)及其危害性。
2、初步掌握一些防臺的方法,正確應(yīng)對臺風(fēng)侵襲。
3、在情境模擬游戲中體驗幫助他人的快樂。
活動重難點:
重點:了解什么是臺風(fēng)以及臺風(fēng)給人們生活造成的影響。
難點:初步掌握一些防臺方法。
活動準備:
1、知識經(jīng)驗準備:回顧十月初的臺風(fēng)“菲特”,初步了解臺風(fēng)的危害性。
2、物質(zhì)材料準備:余姚受災(zāi)視頻剪輯;圖片若干(反映人們應(yīng)對臺風(fēng)采取的措施);自制話筒一只;自制“皮劃艇”四艘;玩具娃娃若干。
活動過程:
一、記者播報
1、教師扮演“記者”,一邊播放“余姚受災(zāi)”視頻,一邊播報新聞。
大家好,我是莊幼早報的記者小陳。現(xiàn)在大家看到的是本次受臺風(fēng)“菲特”影響,受災(zāi)最為嚴重的余姚市。這里雨情大、水情險、災(zāi)情重。城區(qū)大面積受淹,無數(shù)房子、車子被困在水里,許多汽車連車頂都看不見了。數(shù)萬市民被洪水圍困,出行非常困難。家里又斷水斷電,連手機也打不通了,又餓又渴,急需各方緊急搶險救援。
2、提問:你看到了什么?發(fā)生了什么事?
鼓勵幼兒圍繞視頻內(nèi)容大膽說說自己的所見所聞。
【設(shè)計思考】讓幼兒觀看受災(zāi)視頻,直觀感受臺風(fēng)對人們生活造成的危害。在說說看看中導(dǎo)入主題,喚起對臺風(fēng)的感知。】
二、記者采訪
1、問題一:什么是臺風(fēng)?
。1)隨機采訪幾位幼兒,自由回答。
。2)小結(jié):臺風(fēng)是一種自然現(xiàn)象,是產(chǎn)生熱帶洋面上的一種強烈熱帶氣旋。
2、問題二:臺風(fēng)有哪些危害?
(1)鼓勵幼兒積極思考,并能用肢體動作表演臺風(fēng)吹來各種事物的狀態(tài)。
。2)小結(jié):臺風(fēng)對我們?nèi)祟惔嬖诤艽蟮奈:。它的風(fēng)力很強大,會把樹吹倒,會刮斷電線,會摧毀房屋,甚至引發(fā)洪災(zāi)。
3、問題三:臺風(fēng)來的.時候,我們可以做些什么?
。1)請幼兒同伴間自由交流,討論。
。2)隨機采訪幾位幼兒,鼓勵大膽發(fā)言。
。3)出示圖片,反映人們應(yīng)對臺風(fēng)采取的各種措施手段。引導(dǎo)幼兒看圖說說。
如:飛機航班時刻表進行了變更;候船廳的大門緊緊地關(guān)上了;停車場因為進水無法正常運行,導(dǎo)致門口的車子排起了長隊;人們出行時選擇了更安全、受臺風(fēng)影響較小的交通工具;為了防止植物被臺風(fēng)刮倒,園林部門對路邊樹木也作了相應(yīng)的加固等。
。4)小結(jié):在我們的生活中也有一些防范臺風(fēng)的方法,如陽臺擺放的花盤要把它移到室內(nèi),要關(guān)緊門窗,刮臺風(fēng)時盡量減少外出,臺風(fēng)來臨前要儲備食物、手電筒、水等。
【設(shè)計思考】通過記者采訪這一形式,巧妙拋出與臺風(fēng)有關(guān)的一系列問題,拓展幼兒的思維,激發(fā)幼兒的已有經(jīng)驗。同時,讓幼兒在自主探索和同伴交流過程中進一步感知臺風(fēng)的危害性,建構(gòu)起如何抗臺的新經(jīng)驗。而選擇性圖片的展示也是對幼兒經(jīng)驗的一種隱性梳理,從而幫助幼兒初步掌握一些防范臺風(fēng)的方法!
三、追蹤報道
1、一方有難,八方支援。余姚的水災(zāi)還在持續(xù)影響著人們的工作生活。小朋友們,你們愿意去幫助他們嗎?
2、幼兒分成四組,分別乘著“皮劃艇”到指定點把受困群眾(玩具娃娃)“救出來”。
3、追蹤報道:大家好,我是莊幼早報的記者小陳。我現(xiàn)在在莊市街道中心幼兒園為您現(xiàn)場報道。正如您看到的,我們的大X班孩子們已經(jīng)組建了四支“抗臺小分隊”,乘著“皮劃艇”準備奔赴抗臺第一線——余姚,去解救受困的群眾。讓我們一起眾志成城、守望相助,為余姚加油!
【設(shè)計思考】讓幼兒在情境模擬中身臨其境,團結(jié)一心地參加“抗洪搶險”,體驗幫助他人的快樂。】
臺風(fēng)安全教育教案 6
活動目標:
1.引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中不同的風(fēng)
2.對臺風(fēng)的形成及危害有初步的了解
3.掌握基本的自保方法
4.能夠用不同形式大膽的表達自己對臺風(fēng)的看法
活動準備:
氣球、風(fēng)鈴、電風(fēng)扇等實物、圖片
活動過程:
一、活動導(dǎo)入:教師逐一出示物品:氣球、風(fēng)鈴,風(fēng)箏然后教師請出一位神秘的朋友,看它來了,知道它是誰嗎?引出風(fēng)
1、引導(dǎo)幼兒觀察這些物體的變化都是因為風(fēng)來了
2、引導(dǎo)幼兒思考風(fēng)是怎么樣的呢?突出風(fēng)是看不見,摸不著,抓不住的東西師可是我們可以用眼睛看到風(fēng)的蹤跡,用身體感受到風(fēng),(如沒風(fēng)用電扇)
二、引出不同種類的風(fēng),了解風(fēng)知識,知道臺風(fēng)是怎樣形成的?
1.讓孩子大膽的說出臺風(fēng)來時的感受用聲音表情動作來表現(xiàn)物體在臺風(fēng)中的'情景。同時誦讀一段文字內(nèi)容為:臺風(fēng)來了,臺風(fēng)來了,它卷起的飛沙走石像瘋狂的野獸到處破壞,到處毀滅,房上的瓦片飛了,窗上的玻璃破了,大樹被高高卷起又狠狠的摔下。
2.讓幼兒觀看錄像,與孩子一起說說說說感受
3.及時教授孩子在臺風(fēng)中保護自己的方法
三、傳授繪畫方法:引導(dǎo)孩子用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng),并展示孩子的作品。
活動延伸:
1.在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害
2.指導(dǎo)能力強的幼兒進行安圖標設(shè)計并進行作品展示
臺風(fēng)安全教育教案 7
教案目標:
1、了解臺風(fēng)的形成原理和發(fā)展過程;
2、培養(yǎng)學(xué)生正確應(yīng)對臺風(fēng)的能力和應(yīng)急意識;
3、培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和自我保護能力。
教材準備:
1、PowerPoint幻燈片;
2、注重防臺風(fēng)的圖片和視頻資料;
3、一個大型地理教學(xué)地圖。
教學(xué)步驟:
Step 1:引入(5分鐘)
教師先通過幻燈片或視頻介紹臺風(fēng)的概念和對人們的危害,引起學(xué)生對臺風(fēng)的.重視。
Step 2:知識講解(15分鐘)
教師用PPT講解臺風(fēng)的形成原理和發(fā)展過程,重點提到如何預(yù)測臺風(fēng)、臺風(fēng)的分類以及帶來的影響等。
Step 3:防臺風(fēng)措施(20分鐘)
教師通過圖片和視頻等資料展示常見的防臺風(fēng)安全措施,包括:
1、房屋防臺風(fēng)措施:封閉窗戶、固定門窗、加固屋頂?shù)龋?/p>
2、居民個人防臺風(fēng)措施:做好飲用水和食物的準備、收拾庭院、固定物品等;
3、逃生和自救措施:遵守指示、提前疏散、尋找安全點等。
Step 4:游戲活動(20分鐘)
教師組織學(xué)生分成小組,分發(fā)各種臺風(fēng)情景卡片。要求學(xué)生根據(jù)自己得到的情景卡片,討論并提出相應(yīng)的防臺風(fēng)措施。然后,每個小組派出一名代表匯報。
Step 5:案例分享(15分鐘)
教師通過課堂討論或展示真實的臺風(fēng)災(zāi)害案例,讓學(xué)生了解到臺風(fēng)給人們帶來的影響和教訓(xùn),提高他們的應(yīng)急意識。
Step 6:總結(jié)(5分鐘)
教師進行簡要的總結(jié),強調(diào)重點,激發(fā)學(xué)生記錄下來的臺風(fēng)知識的重要性,并強調(diào)一定要學(xué)會自救、互救和遵守指示。
Step 7:布置作業(yè)(5分鐘)
教師布置作業(yè):要求學(xué)生回家后,與家人一起討論并制定家庭防臺風(fēng)計劃,并將計劃通過紙質(zhì)或電子形式提交。
Step 8:課后輔導(dǎo)
教師在課后輔導(dǎo)時間,對作業(yè)給予指導(dǎo),并可邀請學(xué)生主動分享自己和家人的防臺風(fēng)計劃,加深學(xué)生對防臺風(fēng)知識的理解和記憶。
臺風(fēng)安全教育教案 8
教學(xué)目標:
1、了解什么是臺風(fēng)以及其特點和危害;
2、掌握預(yù)防臺風(fēng)的基本知識和技能;
3、培養(yǎng)學(xué)生對自身安全的意識和能力。
教學(xué)內(nèi)容:
1、臺風(fēng)的定義及其特點;
2、臺風(fēng)的危害和影響;
3、防臺風(fēng)的基本知識和技能;
4、防臺風(fēng)的應(yīng)急措施。
教學(xué)方法:
1、示范教學(xué)法:通過PPT等多媒體形式呈現(xiàn)臺風(fēng)的相關(guān)信息;
2、探究式教學(xué)法:引導(dǎo)學(xué)生參與討論并提出解決問題的方法;
3、實踐操作法:進行模擬演練,讓學(xué)生實際操作并體驗應(yīng)急措施。
教學(xué)步驟:
Step 1:導(dǎo)入(5分鐘)
通過展示一幅描繪臺風(fēng)的圖片,向?qū)W生簡單介紹什么是臺風(fēng),并引起學(xué)生的興趣。
Step 2:了解臺風(fēng)(10分鐘)
使用多媒體形式向?qū)W生介紹臺風(fēng)的特點、形成過程以及對人類和環(huán)境的危害影響,并與學(xué)生進行互動討論。
Step 3:防臺風(fēng)的基本知識和技能(15分鐘)
教師通過PPT展示臺風(fēng)預(yù)警信號的含義和相應(yīng)的防臺風(fēng)措施,并引導(dǎo)學(xué)生記憶和理解。
Step 4:防臺風(fēng)應(yīng)急措施的演練(15分鐘)
組織學(xué)生進行模擬演練,教師示范正確的避險方法和應(yīng)急措施,學(xué)生分組進行實際操作并互相交流。
Step 5:總結(jié)歸納(5分鐘)
讓學(xué)生自主總結(jié)臺風(fēng)的特點、防臺風(fēng)的基本知識和技能,鼓勵學(xué)生提出自己的'想法和建議,并進行全班展示和討論。
Step 6:作業(yè)布置(5分鐘)
要求學(xué)生回家了解本地區(qū)的臺風(fēng)情況,并在家庭層面上與家人進行防災(zāi)預(yù)案的制定和討論。
教學(xué)評價:
1、教師觀察學(xué)生在演練過程中的操作是否正確;
2、學(xué)生展示并總結(jié)臺風(fēng)的相關(guān)知識和防臺風(fēng)的基本技能;
3、出示一些與臺風(fēng)有關(guān)的情景圖片,要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識分析其中存在的問題和風(fēng)險。
教學(xué)資源:
1、多媒體設(shè)備(電腦、投影儀等);
2、PPT展示、圖片資料;
3、模擬演練所需的物品(遮陽傘、應(yīng)急燈、急救箱等)。
拓展延伸:
可邀請相關(guān)部門的工作人員進行實地參觀和講解,學(xué)生可以親身感受到臺風(fēng)防護工作的重要性,增強對自身安全的認識和理解。
臺風(fēng)安全教育教案 9
【設(shè)計意圖】
最近福建沿海地區(qū)大雨頻繁,經(jīng)常刮風(fēng)下雨。很多孩子來園后都在討論天氣!敖裉祜L(fēng)可大了,我們家的窗戶啪嗒啪嗒的響著,睡覺的時候可害怕了”“爸爸送我上學(xué)的時候,我和爸爸的褲子都濕了”等等。通過幼兒的對話,我們了解到天氣已經(jīng)對幼兒造成了影響。考慮到臺風(fēng)在福建沿海地區(qū)出現(xiàn)頻率較大,為了讓幼兒更好地認識臺風(fēng),了解臺風(fēng)并且懂得如何應(yīng)急,我們開設(shè)了這堂課。
【活動目標】
1、認識臺風(fēng)及其危險性,知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別。
2、學(xué)習(xí)當臺風(fēng)發(fā)生時,應(yīng)該怎么辦。
3、能夠用自己的方式大膽地表達自己對臺風(fēng)的看法。
【活動準備】
1、視頻《臺風(fēng)的由來》,和風(fēng)的聲音
2、關(guān)于臺風(fēng)各種圖片的PPT
3、畫圖紙和彩筆
4、幼兒的階段發(fā)展和生活經(jīng)驗
【活動過程】
。ㄒ唬┩ㄟ^談話,激起幼兒表達情感的興趣,導(dǎo)入主題
教師:小朋友,今天呢,老師要介紹一位寶寶給大家認識,但是,這位寶寶很淘氣,先讓我們一起聽聽他的聲音吧,猜一猜他是誰?這風(fēng)破壞性很強,看看圖片,你們都發(fā)現(xiàn)了什么?
1、教師播放PPT圖片,讓幼兒仔細觀察。
教師:有天,臺風(fēng)寶寶問老師他是哪來的?老師也不知道就請來了燕博士來幫忙,讓我們一起來看看燕博士是怎么說的?
(二)組織幼兒觀看視頻(臺風(fēng)的由來)
(三)組織幼兒學(xué)習(xí)臺風(fēng)的五個預(yù)警級別及其危害
。úシ臥PT圖片,幫助幼兒認識臺風(fēng)的五個預(yù)警級別。)
教師:小朋友,臺風(fēng)也有大小的'區(qū)別,那我們怎么區(qū)別它們呢?
。úシ臥PT圖片,讓幼兒認識到臺風(fēng)的危害)
教師小結(jié):臺風(fēng)經(jīng)過地區(qū)將會發(fā)生大風(fēng)、暴雨天氣,狂風(fēng)會破壞建筑物、倒翻船只,暴雨會引發(fā)洪水,造成水澇災(zāi)害,有時還會造成雹災(zāi)。
。ㄋ模┮龑(dǎo)幼兒思考與討論,學(xué)會交流分享
教師:告訴老師當你們遇到臺風(fēng)的時候在哪里?心里是什么感覺?那小朋友們知道么?當臺風(fēng)來的時候,該怎么辦?
(提問并根據(jù)幼兒的回答與幼兒總結(jié)討論臺風(fēng)來臨前后的自我保護方法)
教師小結(jié):
1、發(fā)生臺風(fēng)時,電視上都會出現(xiàn)紅色,橙色,黃色三種顏色的警報,見到臺風(fēng)警報后,盡量不要出門。
2、準備充足的水、手電和食品,關(guān)好門窗。
3、盡量躲在房間的墻角,不要到處走動,和爸爸媽媽在一起。
4、發(fā)生臺風(fēng)不要害怕,要想想如何保護自己,逃生,自救
(五)讓幼兒用圖畫表現(xiàn)自己眼中的臺風(fēng),并展示作品
【活動總結(jié)】
臺風(fēng)是與我們息息相關(guān)的自然災(zāi)害,在福建這個臺風(fēng)多發(fā)省份相關(guān)的安全教育活動是必要的。通過這堂課,讓幼兒認識臺風(fēng),知道臺風(fēng)的基本預(yù)警級別,了解臺風(fēng)的危害及影響,使幼兒懂得珍惜美好生活,保護自然生態(tài),面對可怕的臺風(fēng)時,冷靜思考,學(xué)會逃生,自救。
【活動延伸】
1、在區(qū)角增設(shè)其它氣象災(zāi)害,引導(dǎo)幼兒探索不同的氣象災(zāi)害。
2、指導(dǎo)能力強的幼兒進行按圖標設(shè)計并進行作品展示。
臺風(fēng)安全教育教案 10
教案目標:
1、了解什么是臺風(fēng),臺風(fēng)的特點和危害;
2、學(xué)習(xí)如何預(yù)測和監(jiān)測臺風(fēng);
3、學(xué)習(xí)如何做好臺風(fēng)來臨前的防護工作;
4、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急意識和逃生技能。
教學(xué)內(nèi)容:
一、什么是臺風(fēng)
1、反復(fù)強調(diào)臺風(fēng)是非常強烈的風(fēng)暴,有巨大的能量;
2、介紹臺風(fēng)的形成原理和特點。
二、臺風(fēng)的危害
1、示范并讓學(xué)生了解臺風(fēng)帶來的破壞,如暴雨、強風(fēng)、洪水等;
2、講解臺風(fēng)對樹木、房屋等的影響;
3、強調(diào)臺風(fēng)可能導(dǎo)致的人員傷亡和財物損失。
三、預(yù)測和監(jiān)測臺風(fēng)
1、介紹氣象部門是如何預(yù)測和監(jiān)測臺風(fēng)的;
2、告訴學(xué)生如何獲取臺風(fēng)動態(tài)信息的途徑;
3、講解什么是臺風(fēng)預(yù)警和各級防災(zāi)減災(zāi)責(zé)任部門的職責(zé)。
四、臺風(fēng)來臨前的防護工作
1、介紹臺風(fēng)來臨前的預(yù)警信號以及應(yīng)對措施;
2、告訴學(xué)生應(yīng)該如何做到防護工作,如密封窗戶、將易受損物品固定等;
3、強調(diào)家庭成員的安全,如避免靠近海邊、河流等危險地帶;
4、教授應(yīng)急物資的準備,如食品、水、藥品、緊急聯(lián)系電話等。
五、逃生技能
1、教授學(xué)生如何在臺風(fēng)來臨時迅速逃離危險場所;
2、介紹如何做到自救互救、避免踩踏等。
教學(xué)活動:
1、觀看相關(guān)視頻,讓學(xué)生對臺風(fēng)的'危害有更直觀的了解;
2、分組討論臺風(fēng)的形成和特點;
3、做小組研究,探索預(yù)測臺風(fēng)的方法;
4、設(shè)計一份臺風(fēng)防護計劃,并展示給全班;
5、反復(fù)練習(xí)逃生技能。
教學(xué)資源:
1、臺風(fēng)相關(guān)的圖片、圖表;
2、相關(guān)視頻和新聞報道;
3、天氣預(yù)報和臺風(fēng)動態(tài)的數(shù)據(jù)。
教學(xué)評估:
1、進行小組展示,評估學(xué)生對臺風(fēng)預(yù)測和監(jiān)測的理解;
2、觀察學(xué)生在制定防護計劃和逃生演練中的表現(xiàn);
3、做一份簡單測試,檢查學(xué)生對臺風(fēng)相關(guān)知識的掌握。
教學(xué)延伸:
1、深入研究不同級別的臺風(fēng),了解不同級別臺風(fēng)的危害程度和應(yīng)對措施;
2、做一次模擬救援演練,提高學(xué)生應(yīng)對臺風(fēng)的應(yīng)急能力;
3、安排一次實地參觀,讓學(xué)生了解當?shù)氐姆罏?zāi)減災(zāi)工作。
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