幼兒園語言教案中班

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的幼兒園語言教案中班，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　設計思路：

　　小猴子活潑又聰明，是孩子們最喜歡的動物之一，特別是孫悟空的動畫形象，每個孩子都再熟悉不過了。故事猴子學樣故事情節(jié)風趣幽默，故事圍繞著小猴子學老爺爺戴草帽討草帽丟草帽，讓幼兒在妙趣橫生的故事情景中，了解猴子調(diào)皮愛模仿的特點。

　　本次活動分三個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)通過回憶交流，使幼兒初步了解小猴子的一些特點；第二環(huán)節(jié)在仔細觀察圖片的基礎上，鼓勵幼兒樂意用連貫的語言講述故事情節(jié)；第三環(huán)節(jié)通過看樣學樣，使幼兒在游戲情景中進一步體驗猴子愛學樣的特點。

　　活動目標：

　　1、仔細觀察圖片，理解圖意，樂意用連貫的語言講述故事情節(jié)。

　　2、在故事的情景中感受猴子愛模仿的特點。

　　活動準備：

　　課件

　　活動過程：

　　一、回憶交流了解小猴子的一些特點

　　1、出示圖一，這是誰？（小猴子）你們喜歡猴子嗎？為什么？請幼兒模仿一下小猴子。

　　2、小猴子真有趣！今天故事里的小猴子會發(fā)生什么有趣的事呢？我們一起來看一下吧！

　　二、觀察圖片樂意用連貫的語言講述故事情節(jié)

　　1、出示圖二，幼兒觀察

　　老爺爺?shù)幕@子里放著些什么？猜一猜老爺爺要去干什么？

　　2、出示圖三，幼兒觀察

　　老爺爺怎么了？他睡覺的時候發(fā)生了什么事？

　　老師把圖二和圖三的內(nèi)容連起來講一遍。

　　3、出示圖四，幼兒觀察

　　老爺爺醒來發(fā)現(xiàn)什么？小猴子是怎么會戴上老爺爺?shù)拿弊拥模?/p>

　　老爺爺會怎么樣？猴子又會怎么樣呢？

　　4、出示圖五，幼兒觀察

　　老爺爺在干什么？小猴又在干什么？（學習詞語：抓耳撓腮）

　　在這幅圖上你能不能發(fā)現(xiàn)什么秘密？（猴子喜歡模仿人的動作）請一幼兒扮演老爺爺，其余幼兒扮演小猴，進行表演。

　　你們有什么好辦法幫助老爺爺把帽子拿回來嗎？（幼兒自由想辦法）

　　5、出示圖六，幼兒觀察

　　老爺爺想了什么辦法拿還帽子的？你想的辦法和老爺爺一樣嗎？

　　6、完整欣賞故事

　　這個有趣的故事有個好聽的名字叫猴子學樣，我們一起來聽一遍吧！

　　7、你們喜歡故事里的誰？為什么？（引導幼兒學習老爺爺，碰到困難想辦法解決問題）

　　三、看樣學樣在游戲情景中體驗猴子愛學樣的特點

　　1、教師扮演老爺爺，幼兒扮演猴子，隨著老爺爺做動作。玩玩猴子學樣的游戲。（教師可變化不同的動作讓幼兒模仿，如果幼兒在第二環(huán)節(jié)中有出現(xiàn)不同的動作，也可請能力強的幼兒扮演老爺爺）

　　2、老爺爺改變動作時，猴子必須迅速跟著改變動作。

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