中班教案精選(5篇)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家收集的中班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)照著鏡子大膽地畫(huà)出自己臉上細(xì)微的部分。
2.認(rèn)識(shí)自己,知道自己和別人的不同之處。
3.能選擇幾種材料裝飾自己的畫(huà)像。
重點(diǎn)難點(diǎn):能大膽地畫(huà)出自己臉上細(xì)微的部分。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第3冊(cè)第7頁(yè))、水彩筆,每人一份。
2.在有大鏡子的活動(dòng)室進(jìn)行,或每人一面小鏡子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、比較自己與別人在外貌上面的不同。
1.提問(wèn):我們的名字一樣嗎?我們長(zhǎng)得一樣嗎?
2.請(qǐng)幼兒找各朋友,看看兩個(gè)人什么地方不一樣。(幼兒自由結(jié)伴,自己照鏡子與同伴相互比較)二、談?wù)勛约汉屯榈呐d趣、愛(ài)好等方面的不一樣:我們除了長(zhǎng)得不一樣,還有什么不一樣?
小結(jié):我們除了長(zhǎng)得不一樣,喜歡的事情也各不相同。
三、在鏡子面前畫(huà)自己。
1.鼓勵(lì)幼兒使用合適的水彩筆畫(huà)出自己。鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己臉上細(xì)微的部分,如頭發(fā)、眉毛的粗細(xì)、眼睛的大小等,并使用合適的水彩顏料畫(huà)出自己上衣的顏色。
2.啟發(fā)幼兒選用皺紋紙、彩紙等裝飾畫(huà)像中自己的頭發(fā)和臉部。
四、幼兒觀察圖畫(huà),猜猜畫(huà)面上畫(huà)的是誰(shuí)?
教后反思:活動(dòng)前我們一起對(duì)著鏡子描述自己的外貌特征,陳怡如說(shuō)"我的頭長(zhǎng)得像草莓"欣愉說(shuō)"我的頭像餅干"瑤瑤說(shuō)"我的眉毛像月牙"…… 以前的畫(huà)畫(huà)課我都要在黑板上把想要畫(huà)的形象畫(huà)出來(lái),讓小朋友來(lái)模仿,我也想借此機(jī)會(huì)鍛煉一下小朋友的想象力,小朋友的想象力真的是非常豐富,拿起畫(huà)筆畫(huà)的時(shí)候小朋友們一起聽(tīng)著我的指令,先畫(huà)頭、頭發(fā)、眼睛、眉毛……一大部分小朋友都畫(huà)得非常好,源源和琪琪有些吃力,我就把他們安排在畫(huà)的'比較好的小朋友身邊,這樣畫(huà)得好的小朋友帶著畫(huà)的一般的小朋友,互相模仿者畫(huà),進(jìn)步得也比較快,本節(jié)課上的還比較成功,通過(guò)這節(jié)課使我了解到了孩子間互相的模仿能力、想象力是超乎我們大人所想象的,而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物,時(shí)常的帶著他們到新環(huán)境下上課,他們也會(huì)對(duì)美術(shù)課充滿興趣與好奇。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、 利用現(xiàn)有資源開(kāi)展戶外體育活動(dòng),培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)興趣。
2、 鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點(diǎn),包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。
活動(dòng)準(zhǔn)備 :
粉筆 寬闊的場(chǎng)地 課桌兩張 軟墊 6 塊 易拉罐若干 軟繩 2 根 輪胎 4 個(gè) 糖果若干 音樂(lè) 筐子 4 個(gè) 小蜜蜂卡片 40 張
重點(diǎn)難點(diǎn) :
訓(xùn)練幼兒"鉆"的能力
活動(dòng)過(guò)程 :
一、 熱身運(yùn)動(dòng)
1、引入:電話響了,老師接電話后對(duì)小朋友說(shuō):"小蜜蜂打來(lái)電話說(shuō)找到了媽媽她很高興,邀請(qǐng)我們所有的小朋友到她家里去玩耍。"
2、聽(tīng)音樂(lè)熱身。老師:"趕快坐上我們的大巴一起去小蜜蜂家吧!"
二、 走迷宮
1、(事先在場(chǎng)地上用粉筆畫(huà)好兩條迷宮路線圖)老師:"糟了,我忘了問(wèn)小蜜蜂她家的地址了!咦,這里有個(gè)路標(biāo),原來(lái)小蜜蜂家是朝這個(gè)方向走 , 但要想去小蜜蜂家必須先通過(guò)前面的迷宮。"
2、"我們快一點(diǎn)想辦法走出迷宮,小蜜蜂等不到我們一定會(huì)很著急!""哦!我來(lái)看看怎么走這個(gè)迷宮。"老師講清走迷宮規(guī)則:線條為走,圓圈為跳。帶領(lǐng)幼兒分兩組走出迷宮。
三、 闖關(guān)拯救小蜜蜂
1、教師講清闖關(guān)規(guī)則
老師:"咦,這里還有一個(gè)路標(biāo),路標(biāo)上寫(xiě)著:要想到達(dá)小蜜蜂家必須按如下方法通過(guò)此關(guān)卡 …… "老師講如何通關(guān),重點(diǎn)講鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、請(qǐng)一名幼兒示范闖關(guān)方法
電話響了,老師接電話后著急的說(shuō):"不好了!小蜜蜂家著火了,你們?cè)谶@里等等我,我去救她們"老師請(qǐng)一名幼兒示范拯救小蜜蜂,同時(shí)講過(guò)關(guān)要求。
3、幼兒分兩組闖關(guān)
老師問(wèn)剛才闖關(guān)的小朋友:"小蜜蜂都被救完了嗎?""還有很多很多小蜜蜂都受傷了等著我們?nèi)ゾ人麄儯覀兛烊退麄儼桑?"但是由于去小蜜蜂家的'兩條路都太窄每次只能一個(gè)人通過(guò),所以小朋友一定要拍好隊(duì)聽(tīng)老師口令這樣才能將小蜜蜂安全的就回來(lái)!"
幼兒分兩組闖關(guān)
四、 糖果慶祝 party
老師:"小蜜蜂們都被成功拯救回來(lái)了,你們高興嗎?""我們一起來(lái)開(kāi)個(gè)糖果 party 慶祝一下吧!""老師數(shù) 1 、 2 、 3 你們就并腳跳起來(lái)就可以摘到繩子上美味的糖果了!"請(qǐng)兩名老師幫忙牽繩子,根據(jù)幼兒高矮調(diào)整繩子高度。
五、 隨音樂(lè)活動(dòng)結(jié)束,幼兒回教室品嘗糖果
老師:"大家都有糖果了,小蜜蜂也被拯救了,真高興,我們和小蜜蜂再見(jiàn)坐上大巴一起回家吧!"教師將幼兒帶回教室品嘗勝利果實(shí),活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思:
本次活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖以鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點(diǎn),包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線,將幼兒參與活動(dòng)的興趣放在首要位置。活動(dòng)中涉及到的用來(lái)鍛煉幼兒"鉆"的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過(guò)本次活動(dòng)來(lái)提高幼兒參與體育活動(dòng)興趣,提高幼兒"鉆"的能力。
中班教案 篇3
歌表演《拉拉鉤》
教學(xué)目標(biāo):
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)演唱歌曲,體驗(yàn)歌曲前后兩段的不同情緒,并通過(guò)情緒、聲音、速度的變化學(xué)習(xí)有感情的演唱。
2、在理解歌曲含義的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作,以更好的表現(xiàn)歌曲。
3、結(jié)合對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)的回憶,懂得同伴間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛(ài),在表演中學(xué)習(xí)用眼神與同伴交流
教學(xué)準(zhǔn)備:
幼兒已會(huì)唱歌曲《拉拉鉤》,錄音機(jī)、磁帶。
教學(xué)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分:
1、聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室
提醒幼兒注意與同伴的目光交流。
2、練聲曲《找朋友》。
二、學(xué)習(xí)歌表演。《拉拉鉤》兩遍。
1、引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中生氣了、和好了以后高興的'感覺(jué)。
2、探索嘗試創(chuàng)編。
(1)語(yǔ)言導(dǎo)入,激發(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。
。2)引導(dǎo)幼兒逐句創(chuàng)編,在全體幼兒參與創(chuàng)編的基礎(chǔ)上,選擇個(gè)別編得較好的幼兒把動(dòng)作統(tǒng)一地教給大家。
A、提問(wèn):平時(shí)小朋友生氣了會(huì)做什么動(dòng)作,表演前一段。
B、提問(wèn):和小朋友和好了會(huì)做什么動(dòng)作?表演后一段(最后一句暫時(shí)不編)幼兒自由結(jié)合表演到最后一段時(shí),啟發(fā)提問(wèn):你們和好朋友在一起時(shí)想做什么動(dòng)作?
3、完整表演。
。1)、邊唱邊表演。
。2)跟著音樂(lè)完整表演。
三、結(jié)束部分:
1、小結(jié)幼兒活動(dòng)情況。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解并喜歡水果拼盤(pán)。
2、幼兒能獨(dú)立制作水果拼盤(pán),并在此過(guò)程中體驗(yàn)到制作水果拼盤(pán)的樂(lè)趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)到與同伴分享水果的樂(lè)趣。
4、使幼兒具有初步的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)的準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)各種水果,知道水果營(yíng)養(yǎng)眾多,并了解水果切碎之后的樣子。認(rèn)識(shí)水果醬、沙拉醬。
2、家長(zhǎng)工作:請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一個(gè)飯單。
3、教學(xué)用具:水果拼盤(pán)實(shí)物三份、毛巾、牙簽餐具若干、三盤(pán)切碎的水果、水果醬、沙拉醬、白糖若干份。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室,請(qǐng)幼兒與老師一起去參加水果partay,引起幼兒興趣。
2、觀察切碎的`水果,并引起制作的愿望。
。1)、教師:小朋友你們喜歡吃水果嗎?吃水果有哪些好處?你都吃過(guò)哪些水果?除了吃過(guò)的還見(jiàn)過(guò)哪些?
教師小結(jié):這些水果不但好吃,還有豐富的營(yíng)養(yǎng)。
(2)、教師:今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好吃的水果,不過(guò)今天的水果和我們平時(shí)吃
的不一樣,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們先來(lái)看一看。
幼兒圍觀水果,并說(shuō)出水果的名稱。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果名稱以及切碎的水果的用途。
教師小結(jié):盤(pán)子里的這些水果都被切碎了,這些切碎的水果可以做成美味的水果拼盤(pán),我們一起來(lái)試試。
3、了解水果拼盤(pán)的做法。
。1)、幼兒自由欣賞水果拼盤(pán),邊看邊評(píng)說(shuō),教師巡回指導(dǎo);
(2)、引導(dǎo)幼兒從顏色、品種、排列三方面觀察水果拼盤(pán)。
你最喜歡哪個(gè)拼盤(pán)?為什么?
4、幼兒制作水果拼盤(pán)。
。1)、幼兒制作拼盤(pán)之前,介紹材料,并提醒幼兒用毛巾擦手,使用牙簽、叉子等餐具時(shí)要注意安全,還要?jiǎng)?chuàng)造出與別人不一樣的水果拼盤(pán)。
。2)、幼兒動(dòng)手操作拼盤(pán),教師巡回指導(dǎo),關(guān)注能力弱的幼兒。
活動(dòng)延伸:
1、請(qǐng)幼兒把自己制作的水果拼盤(pán)介紹給同伴,請(qǐng)同伴進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、分享水果拼盤(pán)。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、在老師的引導(dǎo)下,運(yùn)用已有的符號(hào)解讀信的內(nèi)容,并能用語(yǔ)言進(jìn)行連貫的表述。
2、幼兒運(yùn)用標(biāo)記符號(hào)寫(xiě)信,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片、卡片
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友
1、從外部特征、穿著來(lái)進(jìn)行描述
二、想一想,你最想和好朋友做什么事情,想和他說(shuō)什么話?
三、創(chuàng)設(shè)情境,引出信
1、今天葉老師收到一封信,你猜猜信里寫(xiě)了什么?
2、信上會(huì)寫(xiě)些什么?和旁邊的好朋友商量商量。(幼兒討論)
3、說(shuō)說(shuō)信上的內(nèi)容?(個(gè)別幼兒)
4、幼兒解讀信
5、“剛才呀,小朋友說(shuō)了信上寫(xiě)的`內(nèi)容,可信里到底寫(xiě)了什么?想知道嗎?老師把這封信準(zhǔn)備了好多封,你們?nèi)タ纯葱派蠈?xiě)了什么?”
6、 教師把信的格式講給幼兒聽(tīng)
四、幼兒寫(xiě)信
1、重點(diǎn)讓幼兒了解寫(xiě)信的格式
2、幼兒寫(xiě)信,教師觀察
活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起探討。
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