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排球教案優(yōu)秀

時間:2024-03-11 17:17:45 教案 我要投稿
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排球教案優(yōu)秀

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要進行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家收集的排球教案優(yōu)秀,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

排球教案優(yōu)秀

排球教案優(yōu)秀1

  排球運動是通過發(fā)、墊、傳、扣、攔等動作組成的。是在快速、激烈、的情況下通過接發(fā)球,二傳、扣球來完成的一項綜合性的體育運動,具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點。通過排球運動,可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官的功能。同時還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神,是一項有很高鍛煉價值的運動項目。

  本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù),墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù),是接發(fā)球和防守的最常用的主要技術(shù),起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用。是中學(xué)排球教學(xué)重要組成部分,是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。防守也是進攻的開始,墊球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。因此,本課著重就墊球技術(shù)中的擊球點和擊球手臂的正確姿勢進行學(xué)習(xí)。為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

  本次課的授課班級為初中---學(xué)生,共四十人。學(xué)生來自各個不同地方,運動技能有一定的有差異,但該班級學(xué)生集體榮譽感較強,虛心好學(xué),敢于表現(xiàn)自我。為此,本課將通過講解示范,讓學(xué)生在直觀有一個感性的認(rèn)識,建立正確的運動表象。采用啟發(fā)、模仿、競賽等學(xué)練方式,循序漸進,充分挖掘每個學(xué)生的潛在能力,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,促進學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  1、通過排球墊球的練習(xí),激發(fā)學(xué)生對體育的興趣,培養(yǎng)學(xué)生積極參加體育活動的態(tài)度和行為。

  2、85%以上的學(xué)生基本掌握正確的擊球點和正確的擊球手臂姿勢。

  3、培養(yǎng)學(xué)生機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

  1、重點:正確的擊球點和正面墊球的姿勢。

  2、難點:身體與手臂的協(xié)調(diào)動作。

  1、教法:

  (1)講解、示范法:力圖通過講解和示范,給予學(xué)生真實的、動態(tài)的、正確的.動作形象和概念,讓學(xué)生有一個感性的認(rèn)識。

 。2)分解法:讓學(xué)生從簡到難的學(xué)習(xí),體會正確的擊球點和正面墊球的動作。

 。3)完整法:讓學(xué)生體會并初步掌握正面雙手墊球的動作。

  2、游戲法:通過游戲活躍課堂氣氛,鞏固技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。

  3、學(xué)法:

 。1)嘗試法:充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性,培養(yǎng)合作意識。

  (2)展示法:給學(xué)生一個相互學(xué)習(xí)的空間,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  (3)游戲法:進一步激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣,活躍課堂氣氛,鞏固技術(shù)。

 。4)評價法:通過評價發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,進一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分:

  1、課堂常規(guī)。

  2、宣布本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求。

  3、兔子舞。

  為了使學(xué)生精神振奮,達(dá)到熱身效果,安排了舞蹈“兔子舞”提高學(xué)生的興趣,同時培養(yǎng)學(xué)生情趣,達(dá)到熱身效果。

排球教案優(yōu)秀2

  一、整隊、報數(shù)

  二、原地徒手操(4x8)

 、兕i部運動

 、跀U胸、振臂運動

 、垠w側(cè)運動

  ④腰部運動

 、莞贡尺\動

  ⑥腕踝關(guān)節(jié)運動

 、呦リP(guān)節(jié)運動

 、喙綁和取(cè)壓腿運動

  三、熱身游戲:全班圍成一個適當(dāng)?shù)娜,其中有一名學(xué)生持球在圈中間站,其他同學(xué)按1一x數(shù)報數(shù)后,記住自己的.號數(shù)。游戲就開始做,持球人在圈中間垂直向上拋球的同時喊出號數(shù),被喊者就快速出來把球接住,然后再喊其他的號數(shù),依此類推。沒接住球或是拋出的球太難接住的人做排球自墊或自傳十下

排球教案優(yōu)秀3

  教師:顧山。

  教材內(nèi)容:1快速跑。2籃球。

  課的任務(wù):1.改進跑的專項練習(xí),提高短跑技術(shù)及速度,2.學(xué)習(xí)行進間投籃(三步上籃)。

  3.培養(yǎng)學(xué)生勇往直前,團結(jié)協(xié)作精神。

  部分。

  時間。

  課的內(nèi)容。

  組織教法與要求準(zhǔn)備部分12分鐘。

  一、開始部分(2分鐘)。

  二、隊列部分。(3分鐘)。

  1、繞場慢跑。

  2、運球跑。

 。ㄟ\用音樂控制)。

  三、徒手操。

  要求:精神飽滿。

  快,靜,齊。

  要求:反應(yīng)敏捷。

  判斷準(zhǔn)確。

  動作標(biāo)準(zhǔn)。

  基本部分。

  27分鐘。

  一、游戲。

 。ㄍㄟ^游戲發(fā)現(xiàn)行進間上籃的問題)。

  二、三步上籃練習(xí)。

  講解示范看課件再練習(xí)。

  三、快速跑的練習(xí)。

  通過運球跑和快速跑來加強同學(xué)們的快速跑能力,使其不再單調(diào)乏味。

  組織:把班分為人數(shù)相等的兩隊。

  運用競爭的`形式來激發(fā)學(xué)生的積極性。

  要求:認(rèn)真看示范和課件的內(nèi)容。

  積極的參加練習(xí)。

  教法:教師講解完以后,學(xué)生能主動積極的練習(xí)。

  結(jié)束部分。

  6分鐘。

  一、放松練習(xí)。

  二、收還器材。

  三、小結(jié)。

  四、師生再見。

  五、

  聽音樂作放松練習(xí)。

  場地器材。

  場地:一塊籃球場。

  器材:籃球7個。

  錄音機一臺。

  筆記本一臺。

  預(yù)計負(fù)荷。

  30%。

排球教案優(yōu)秀4

  我在本次課的設(shè)計中立足“以人為本”、“健康第一”的教學(xué)思想,堅持以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運動興趣,注重學(xué)生的個體差異為基本理念,圍繞教學(xué)內(nèi)容,通過探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)啟發(fā)學(xué)生主動參與意識,積極思維,掌握適合自己的運動技能,促使全體學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,為終身體育服務(wù)。

  在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中,要求水平三的學(xué)生要“初步掌握多項球類運動中的多種動作技能”。小學(xué)六年級第一學(xué)期的排球教材主要是讓學(xué)生初步學(xué)會排球的多種墊球動作。排球作為一個運動項目,是一項集體性運動,是非身體接觸的對抗性運動項目,因此適合不同年齡和身體狀況的人參加。

  本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù),墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù),是接發(fā)球和防守動作中最常用的動作技術(shù)。小學(xué)生學(xué)習(xí)排球的基本知識、基本技術(shù),可以促進身體的生長發(fā)育,發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),在學(xué)習(xí)排球的過程中,同學(xué)間相互交往、合作,發(fā)展人際關(guān)系,促進學(xué)生身心的健康成長。

  根據(jù)水平三學(xué)生的身心特點,確定本課的教學(xué)內(nèi)容為排球的正面雙手墊球。以健康第一為指導(dǎo)思想,以學(xué)生活動性內(nèi)容為主線,以合作探索性學(xué)習(xí)為主要方式。加強教學(xué)方法的改革,注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,教師的主導(dǎo)地位。引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。教師努力營造寬松、和諧的學(xué)練氛圍,提供給學(xué)生更多的.展示舞臺。

  水平三(六年級)

  重點:墊球時擊球做到:“一插”“二夾”“三提”

  難點:墊球到位,動作自然協(xié)調(diào)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、學(xué)生知道正面雙手墊球的方法。

  2、學(xué)生能掌握正面雙手墊球的技術(shù)動作,發(fā)展力量、柔韌等身體素質(zhì)。

  3、能知道游戲的名稱和方法,并在游戲過程中遵守規(guī)則。

  4、學(xué)生在練習(xí)中能樂于接受老師指導(dǎo),練習(xí)積極認(rèn)真,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,提高學(xué)生的合作意識,并學(xué)會尊重他人。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:1、排球正面雙手墊球 2、游戲:兩頭蛇

  器材準(zhǔn)備:排球50個、繩子24根、音響

  學(xué)習(xí)過程:

  (一)、準(zhǔn)備部分(5′)

  1、課堂常規(guī)

  2、導(dǎo)入課題

  師:同學(xué)們,你們知道中國女排的主教練是誰嗎?(和)

  師:中國女排有著輝煌的歷史,在“鐵鎯頭”的帶領(lǐng)下,中國女排取得了“三連冠”的輝煌成績。

  師:你們知道“鐵鎯頭”是誰嗎?(美國女排主教練郎萍)

  3、繞場跑步(籃球場2圈),邊跑邊拿排球

  4、球操 四列橫隊體操隊形

  (二)、基本部分(32′)

  1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備姿勢和移動步法(集體持球練習(xí))

  2、教學(xué)正面雙手墊球

  (1)、教師講解示范正面雙手墊球的動作要領(lǐng)

  一移:移動到位,正面對準(zhǔn)來球

  二插:兩臂前伸插到球下

  三夾:掌跟靠緊,手臂夾緊

  四蹬:下肢伸腿蹬地

  五提:提肩、頂肘、壓腕

  六跟:重心跟球向前

  (2)、組織學(xué)生兩人一組持球墊球練習(xí)。(一人持球,另一人練習(xí)墊球動作)

  (3)、小結(jié)講評徒手練習(xí)情況。

  (4)、組織學(xué)生兩人一組,一拋一墊練習(xí)

  可以結(jié)合左、右、前移動墊球

  (5)、組織學(xué)生四人一組進行墊球練習(xí)。

  (6)、開展四人一組墊球比賽,看哪一組在規(guī)定時間內(nèi)墊的最多

  3、游戲:兩頭蛇

  (1)、教師講解游戲方法,并請學(xué)生配合進行示范練習(xí)。

  (2)、組織學(xué)生分成四人一組開展游戲練習(xí)

  (3)、組織名組開展比賽,先預(yù)賽后決賽。

  (三)、結(jié)束部分

  1、集合整隊

  2、放松練習(xí)

  組織學(xué)生分散進行排球拋接活動。(可以加入拍手、轉(zhuǎn)圈等)提醒學(xué)生創(chuàng)想更多地拋接方法。

  3、小結(jié)講評

  4、回收器材

  5、師生再見

  (四)、預(yù)計效果

  95%的學(xué)生能初步掌握排球正面雙手墊球動作要領(lǐng);

  100%的學(xué)生知道游戲的名稱和方法。

排球教案優(yōu)秀5

  1、排球:墊球。

  2、身體素質(zhì)。

  墊球要點:看手勢快速、移動反應(yīng)快、移動快速。

  墊球協(xié)調(diào)用力,插、壓、蹬、送。

  1、認(rèn)知目標(biāo):

  全班建立墊球技術(shù)表象,說出怎樣移動的更快和了解排球的有關(guān)知識。

  2、技能目標(biāo):

  a基本掌握墊球技術(shù),使50~60%的學(xué)生能協(xié)調(diào)的自墊5次,發(fā)展靈敏與協(xié)調(diào)能力。

  b提高快速移動的能力,發(fā)展腿部力量,培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力,訓(xùn)練快速反應(yīng)能力。

  3、情感目標(biāo):滲透愛國主義教育,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。

  4、負(fù)荷目標(biāo):平均心率130~140次/分,課的密度40~50%。

  一、開始。

  1、整隊。

  2、導(dǎo)入。

  3、明確內(nèi)容、目標(biāo)。

  4、師生問好。

  5、情景:排球比賽"五連冠"。

  6、宣布本課內(nèi)容、要求。

  7、安排見習(xí)生。

  體育委員整隊、快、靜、齊、集中注意力、聲音洪亮、見習(xí)生隨堂看課。

  二、新課。

  熟悉球。

  1、情景:現(xiàn)我國排球現(xiàn)狀,積極健身。

  2、介紹擊球的`幾種方法。

  3、巡視指導(dǎo)、參與。

  模仿練習(xí)。

  自創(chuàng)練習(xí)。

  充分活動各關(guān)節(jié)。

  啟迪心智。

  先密集站立,后男女分兩組圍成圓站立。4。

  三、模擬排球賽。

  方法:不使球落地。

  思考:如何控制好擊球的方向。

  1、情景:苦練本領(lǐng),立志再奪冠軍。

  2、講解方法。

  3、提示:采取哪些方法把球擊出。

  4、巡視指導(dǎo)、參與。

  學(xué)生自由發(fā)揮把球擊起。

  練中想。

  聽哨聲停止。

  聽口令抱團結(jié)合8人一組。

  練習(xí)中探索。

  8人一組圍成圓形。4。

  四、歸納要領(lǐng)。

  擊球部位、移動、用力方向。

  設(shè)疑:為什么控制不好球的方向、落點?怎樣控制?

  1、典型學(xué)生示范。

  2、反思?xì)w納。

  引入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

  培養(yǎng)觀察分析能力。

  五、鞏固練習(xí)。

排球教案優(yōu)秀6

  學(xué)情分析:

  本班共有人數(shù)52人,其中男生28人,女生24人。之前從沒有過排球?qū)W習(xí)體驗。對排球的理解也僅僅限于在電視中和看高年級學(xué)生人打過,對排球規(guī)則也是一知半解。作為第一次接觸排球,學(xué)生不可能很快掌握動作要領(lǐng),因此本次教學(xué)應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動作為主要目標(biāo),結(jié)合自主練習(xí)形成互動,達(dá)到鍛煉和學(xué)習(xí)的目的。教材分析:

  排球是一項集體運動,個人技術(shù)是形成集體力量的核心。墊球是排球運動的基礎(chǔ),是鏈接整個運動技、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。本環(huán)節(jié)的教學(xué)應(yīng)該把握住四個字和三句話。分別為:插、夾、壓、提和兩臂夾夾緊、手臂伸伸值、擊球在前臂。重點在于學(xué)生掌握擊球部位,難點在手臂夾緊伸直。教學(xué)設(shè)想:

  本節(jié)課主要是根據(jù)學(xué)生的特點,結(jié)合學(xué)生主動參與也自主學(xué)習(xí)意識,通過五個小環(huán)節(jié)的設(shè)置讓學(xué)生掌握墊球的基本動作。

  1、通過游戲讓學(xué)生掌握墊球的預(yù)備姿勢和提高學(xué)生的反應(yīng)能力。

  2、通過韻律操提高學(xué)生的`身體協(xié)調(diào)性和熟悉球性。

  3、通過合圓和手臂上的標(biāo)記讓學(xué)生掌握和控制擊球的部位。

  4、通過不同形式的練習(xí)(拋接球、拋球接墊,擊地起球練。主動迎接練習(xí)等)讓學(xué)生了解和初步掌握動作的要點和特征。

  5、通過起跳擊打空中懸掛球增強學(xué)生的運動能力,形成良好的動作習(xí)慣,為今后的排球教學(xué)打下基礎(chǔ)。預(yù)設(shè)目標(biāo):學(xué)生能了解什么是體前正面雙手墊球,以及動作的基本形式。掌握一點排球的規(guī)則。三維目標(biāo):

  知識目標(biāo):1、初步掌握正面雙手墊球技術(shù),體會擊球手型和手臂擊球動作。

  2、初步掌握起跳擊(扣)球動作方式。

  第15周七級九班單位:新港初中執(zhí)教人:吳軍時間:20xx.5.23。

排球教案優(yōu)秀7

  一、指導(dǎo)思想

  本課遵循“健康第一”的指導(dǎo)思想,以《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),在教學(xué)方法上改變傳統(tǒng)的教師示范講解,學(xué)生模仿練習(xí)的方式,采用“任務(wù)單”中的任務(wù)引領(lǐng)學(xué)生通過觀看圖片相互商討總結(jié)要領(lǐng),自主合作學(xué)習(xí)完成目標(biāo)的模式。通過這種學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)過程讓學(xué)生不僅要掌握一項技能,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生掌握一種自主合作學(xué)習(xí)的方法。

  二、學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、學(xué)生能夠了解正面雙手墊球的作用,掌握正面雙手墊球的方法。

  2、通過分組學(xué)習(xí)的過程,學(xué)生能夠掌握自主學(xué)習(xí)和互助合作學(xué)習(xí)的方法。發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)。

  3、學(xué)生在自我感受,自我激勵和相互合作中積極參與,大膽探索,大膽嘗試,每個學(xué)生都能體驗到成功的樂趣

  三、教材與學(xué)情分析

  本課教學(xué)內(nèi)容是正面雙手墊球。墊球是排球運動中最主要的基本技術(shù),它不僅是發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的有效手段,而且是培養(yǎng)學(xué)生自信、團隊合作意識等良好心理品質(zhì)的有效手段。排球雖然是中學(xué)生喜聞樂見的一項運動,但是如果讓學(xué)生單純進行技術(shù)的學(xué)習(xí),往往會感到枯燥無味,很難達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。因此采用通過觀看圖片共同商討、總結(jié)要領(lǐng),在任務(wù)目標(biāo)指引下學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的模式,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)的能力。

  本課的授課對象是八年級學(xué)生,他們對新鮮事物開始思考、追求、探索,有一定的`自我學(xué)習(xí)和探究能力。但由于生理和心理的原因,學(xué)生集中注意的時間往往較短,教師的講解學(xué)生聽起來也比較模糊,精神也不集中。因此我們要借助這個年齡段學(xué)生特點,利用學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)來激發(fā)學(xué)生的求知欲望,讓同學(xué)們在良好的課堂氛圍中學(xué)到知識,練習(xí)更加努力,學(xué)習(xí)的效果也會得到提高。

  四、教學(xué)流程

  (一)啟動階段

  1、情緒導(dǎo)入:課堂常規(guī),語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  2、科學(xué)熱身:

  ①游戲“你來我往”,這一游戲通過設(shè)置音樂來調(diào)控節(jié)奏,集中注意力,利用孩子的集體榮譽感,激發(fā)興趣,讓每個孩子動起來,達(dá)到熱身的目的。同時采用音樂調(diào)控也是為了培養(yǎng)學(xué)生這種規(guī)則意識。

 、跍(zhǔn)備活動,學(xué)生隨音樂的節(jié)奏做側(cè)身、頭上、胯下接球練習(xí)。游戲“比一比、搶一搶” 兩人一球,將球放于兩人中間的地板上,學(xué)生聽音樂模仿老師的動作,音樂一停迅速爭搶球。這個游戲的提高學(xué)生練習(xí)的積極性,同時提高學(xué)生的注意力,達(dá)到活動身體上下肢的目的。

 。ǘ┖献魈骄侩A段

  游戲“喊數(shù)抱團”是為了達(dá)到學(xué)生、器材都能夠又散點自然切換到分組集中的目的。打破了傳統(tǒng)的分組方法,擴大學(xué)生的交際范圍,培養(yǎng)孩子的社交能力。

  學(xué)生根據(jù)任務(wù)單的提示自主合作完成下列任務(wù)目標(biāo)。

  任務(wù)一:復(fù)習(xí)自墊球

  任務(wù)目標(biāo):將球墊過自身頭部以上高度,一次墊球15個以上。

  1、根據(jù)圖片一和圖片二,小組共同討論、總結(jié)動作要領(lǐng)。兩人一球練習(xí)時兩人相互提示,及時糾正錯誤動作,如有困難可以看圖片提示或請教老師。

  任務(wù)二:一拋一墊

  任務(wù)目標(biāo):能夠連續(xù)5-6次準(zhǔn)確的墊球至拋球者的頭部上方。

  完成任務(wù)的方法: 觀看圖片三和圖片四,兩人一拋一墊,練習(xí)中相互提示動作要領(lǐng),及時糾正同伴的錯誤動作。如有困難可以看圖片提示或請教老師。

  任務(wù)三(提高任務(wù)):兩人對墊球

  任務(wù)目標(biāo):兩人正面雙手墊球5次以上。

  兩人對墊,當(dāng)能夠連續(xù)準(zhǔn)確墊球5次以上,可逐漸加大距離。“任務(wù)單”引導(dǎo)學(xué)習(xí)改變傳統(tǒng)的教師示范講解,學(xué)生模仿練習(xí)的方式,通過這種學(xué)習(xí)過程提高孩子自主合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生不僅要掌握一項技能,更重要的是引導(dǎo)學(xué)生掌握一種自主合作學(xué)習(xí)的方法。

  在任務(wù)學(xué)習(xí)的過程中分別有兩個展示時間,一個是自墊球,一個是一拋一墊,這個環(huán)節(jié)是對前一節(jié)課自墊球的檢測和本節(jié)課一拋一墊內(nèi)容的學(xué)習(xí)后的測試,這樣老師能夠及時的了解學(xué)生掌握的情況。

 。ㄈ┽尫烹A段

  游戲競賽:墊球比多。通過游戲競賽激發(fā)學(xué)生的練習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和競爭意識。同時對本課主要內(nèi)容進行檢測。

 。ㄋ模┗謴(fù)階段

  教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松小游戲,使學(xué)生消除疲勞,并增強學(xué)生的健康意識。

排球教案優(yōu)秀8

  1、排球下手發(fā)球的復(fù)習(xí)。

  2、短跑教學(xué)目標(biāo):

  領(lǐng)域目標(biāo)——水平五。

  1、使學(xué)生參與到排球下手發(fā)球的練習(xí)中來。

  1、通過對排球下手發(fā)球動作的復(fù)習(xí),學(xué)生能在掌握的基礎(chǔ)上提高技術(shù),有90%的同學(xué)能夠?qū)⑶虬l(fā)過網(wǎng)。

  2、通過練習(xí),使學(xué)生掌握跑的技術(shù),提高跑的能力。

  排球下手發(fā)球時的.直臂擊球。

  克服學(xué)生厭跑的心理障礙。

  一、課的導(dǎo)入:

  1、常規(guī)教學(xué):

 。1)體育委員整隊集合,檢查服裝、人數(shù)。

 。2)師生問好。

 。3)簡單介紹本課的內(nèi)容和要求。

 。4)安排見習(xí)生。

  要求:“靜、齊、快”,精神飽滿。

  2、準(zhǔn)備部分:(1)慢跑2圈(繞四個排球場的邊線)。

 。2)專門性準(zhǔn)備活動:肩部——腰部——膝關(guān)節(jié)——手腕腳踝。

  教法:(1)組織學(xué)生慢跑2圈。

  (2)帶領(lǐng)學(xué)生做專門性準(zhǔn)備活動。

  學(xué)法:(1)按教師要求慢跑2圈。

  (2)聽教師口令進行準(zhǔn)備操的練習(xí)。

  (3)充分拉開身體各部分肌肉、關(guān)節(jié)。

  二、基本部分:

 。ㄒ唬┡徘蛳率职l(fā)球的復(fù)習(xí)教學(xué)步驟:

 。1)教師講示排球下手發(fā)球的技術(shù)動作。

 。2)了解學(xué)生的基本情況。

 。3)及時糾正錯誤動作。

 。4)鞏固排球下手發(fā)球技術(shù)。

  教法:

 。1)講解示范發(fā)球技術(shù),提出注意點。

 。2)分組練習(xí),了解學(xué)生情況。

  (3)及時糾正學(xué)生的錯誤動作。

 。4)組織學(xué)生進行展示,給予評價。

 。5)再次分組對發(fā)練習(xí)。

 。6)教師巡回指導(dǎo)。

  (7)教師小結(jié)學(xué)法:

 。1)認(rèn)真觀察教師示范動作。

 。2)分組進行對發(fā)練習(xí)。

 。3)及時糾正錯誤動作。

 。4)個別同學(xué)展示,學(xué)生相互學(xué)習(xí)。

 。5)積極參與,進行自評、互評,共同進步。

  (6)小結(jié)。

 。ǘ100m跑教學(xué)步驟:

 。1)講解跑的技術(shù)動作及基本姿勢。

 。2)組織學(xué)生進行100m跑。

  (3)評價與小結(jié)標(biāo)志物。

  教法:

  (1)講解跑的技術(shù)動作、注意點。

 。2)組織學(xué)生進行100m跑(2組)(定時間不定具體路程的形式,時間規(guī)定18’)。

 。3)語言鼓勵學(xué)生認(rèn)真完成。

 。4)評價與小結(jié)學(xué)法:

 。1)認(rèn)真聽教師講解,明確目的。

  (2)認(rèn)真完成100m跑練習(xí)(2組)。

 。3)同伴間相互鼓勵、評價。

  (4)學(xué)生小結(jié)。

  三、結(jié)束部分:

  1、整隊集合。

  2、放松操。

  3、師生再見。

  4、回收器材。

  四、場地器材:排球30個排球場4個。

排球教案優(yōu)秀9

  學(xué)習(xí)目標(biāo):在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動作,進一步熟練墊球動作,提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對小排球的興趣。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:小排球、墊球。

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、快快躲閃,調(diào)動情緒。

  教師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生分成兩大組進行游戲比賽。

  學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、聽運動員進行曲在小組長的帶領(lǐng)下進行隊列練習(xí),在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。

  3、分成兩大組進行游戲,在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。

  組織:四列橫隊、自主分散。

  二、合作學(xué)練,熟練動作。

  教師活動:

  1、提出練習(xí)的要求,巡回指導(dǎo)。

  2、組織學(xué)生墊球小比賽:看一看誰的球最晚停下來。

  3、組織學(xué)生兩人一組對墊、六人一組互墊。

  4、組織學(xué)生按小組進行墊球比賽,采用五分制,每邊發(fā)五球,在寬松規(guī)則下進行。

  5、總結(jié)比賽情況,及墊球中存在的問題。

  學(xué)生活動:

  1、按老師的要求取球,進行自墊球練習(xí),體驗正確的連續(xù)的墊球動作。

  2、認(rèn)真對待比賽,看一看自己最多能墊幾個球。

  3、找一個伙伴認(rèn)真地體驗對墊球動作。

  4、六人一小組進行墊球練習(xí),體驗相互間的配合,為墊球比賽作好準(zhǔn)備。

  5、積極參與墊球比賽,體驗相互間的'配合及腳步的移動。

  6、通過總結(jié)清楚的知道自己存在的問題。

  組織:分組分散。

  場地器材:操場、小排球、橫繩。

排球教案優(yōu)秀10

  繪畫目的:

  激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

  繪畫年齡:

  學(xué)前班幼兒。

  繪畫步驟:

  第一步

  第二步

  第三步

  第四步

  第五步

  第六步

  幼兒操作。

  教師對作品給予肯定,

  展示作品,集體評價。

排球教案優(yōu)秀11

  一、指導(dǎo)思想:。

  我在本次課的設(shè)計中立足“以人為本”、“健康第一”的教學(xué)思想,堅持以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運動興趣,注重學(xué)生的個體差異為基本理念,圍繞教學(xué)內(nèi)容,通過探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)啟發(fā)學(xué)生主動參與意識,積極思維,掌握適合自己的運動技能,促使全體學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,為終身體育服務(wù)。

  二、教材分析:。

  在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中,要求水平三的學(xué)生要“初步掌握多項球類運動中的多種動作技能”。小學(xué)六年級第一學(xué)期的排球教材主要是讓學(xué)生初步學(xué)會排球的多種墊球動作。排球作為一個運動項目,是一項集體性運動,是非身體接觸的對抗性運動項目,因此適合不同年齡和身體狀況的人參加。

  本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是排球運動的墊球技術(shù),墊球技術(shù)是排球運動中最主要的基本技術(shù),是接發(fā)球和防守動作中最常用的動作技術(shù)。小學(xué)生學(xué)習(xí)排球的基本知識、基本技術(shù),可以促進身體的生長發(fā)育,發(fā)展學(xué)生的.速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),在學(xué)習(xí)排球的過程中,同學(xué)間相互交往、合作,發(fā)展人際關(guān)系,促進學(xué)生身心的健康成長。

  三、設(shè)計思路:。

  根據(jù)水平三學(xué)生的身心特點,確定本課的教學(xué)內(nèi)容為排球的正面雙手墊球。以健康第一為指導(dǎo)思想,以學(xué)生活動性內(nèi)容為主線,以合作探索性學(xué)習(xí)為主要方式。加強教學(xué)方法的改革,注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,教師的主導(dǎo)地位。引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。教師努力營造寬松、和諧的學(xué)練氛圍,提供給學(xué)生更多的展示舞臺。

  四、教學(xué)階段。

  水平三(六年級)。

  五、教學(xué)重點、難點:。

  重點:墊球時擊球做到:“一插”“二夾”“三提”

  難點:墊球到位,動作自然協(xié)調(diào)。

  六、教學(xué)設(shè)計。

  學(xué)習(xí)目標(biāo):。

  1、學(xué)生知道正面雙手墊球的方法。

  2、學(xué)生能掌握正面雙手墊球的技術(shù)動作,發(fā)展力量、柔韌等身體素質(zhì)。

  3、能知道游戲的名稱和方法,并在游戲過程中遵守規(guī)則。

  4、學(xué)生在練習(xí)中能樂于接受老師指導(dǎo),練習(xí)積極認(rèn)真,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,提高學(xué)生的合作意識,并學(xué)會尊重他人。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:。

  1、排球正面雙手墊球。

  2、游戲:兩頭蛇。

  器材準(zhǔn)備:排球50個、繩子24根、音響。

排球教案優(yōu)秀12

  在合作學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)小排球的墊球動作,進一步熟練墊球動作,提高學(xué)生的靈敏反應(yīng)和對小排球的興趣。

  小排球:墊球

  教師活動:1、組織學(xué)生集隊、隊列練習(xí)。

  2、組織學(xué)生分成兩大組進行游戲比賽。

  學(xué)生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。

  2、聽運動員進行曲在小組長的帶領(lǐng)下進行隊列練習(xí),在動作正確的同時感受正確的節(jié)奏。

  3、分成兩大組進行游戲,在規(guī)定的時間內(nèi)比一比哪一組擊中的敵人多。

  組 織:四列橫隊、自主分散

  教師活動:

  1、提出練習(xí)的要求,巡回指導(dǎo)。

  2、組織學(xué)生墊球小比賽:看一看誰的球最晚停下來。

  3、組織學(xué)生兩人一組對墊、六人一組互墊。

  4、組織學(xué)生按小組進行墊球比賽,采用五分制,每邊發(fā)五球,在寬松規(guī)則下進行。

  5、總結(jié)比賽情況,及墊球中存在的問題。

  學(xué)生活動:

  1、按老師的要求取球,進行自墊球練習(xí),體驗正確的連續(xù)的墊球動作。

  2、認(rèn)真對待比賽,看一看自己最多能墊幾個球。

  3、找一個伙伴認(rèn)真地體驗對墊球動作。

  4、六人一小組進行墊球練習(xí),體驗相互間的配合,為墊球比賽作好準(zhǔn)備。

  5、積極參與墊球比賽,體驗相互間的.配合及腳步的移動。

  6、通過總結(jié)清楚的知道自己存在的問題。

  組 織: 分組分散

  操場、小排球、橫繩

排球教案優(yōu)秀13

  一、步伐練習(xí)。

  1、并步與滑步。

  2、交叉步。

  3、跨步。

  二、技術(shù)練習(xí)。

  1、復(fù)習(xí)自傳球。

  2、雙人對傳練習(xí)。

  3、四角傳球練習(xí)。

  三、游戲:傳球接力。

  方法:男、女生各排成二路縱隊,前后間隔一臂距離,排頭持一排球,經(jīng)左(右)轉(zhuǎn)向后傳球,接球者經(jīng)右(左)依次到最后,最后一人接球后快速前跑到排頭,再向后傳,最先到達(dá)終點隊為勝。

  單人原地自傳球。

排球教案優(yōu)秀14

  一、設(shè)計說明:

  本課是以軟式排球為載體,根據(jù)三年級學(xué)生的個性發(fā)展特點以及興趣和愛好,以學(xué)生的主動發(fā)展為目標(biāo),給學(xué)生充分自主的活動機會,吸引學(xué)生的興趣,讓學(xué)生主動參與,使學(xué)生得到充分展現(xiàn)自我的時機,從而使每個學(xué)生在認(rèn)知上,情感上和態(tài)度上積極發(fā)展,成為學(xué)習(xí)的主體。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):通過啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生自創(chuàng)各種耍球方法,讓學(xué)生初步了解軟排,培養(yǎng)學(xué)生的球感與興趣。

  2、心理目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的自我表現(xiàn)力和自信心。

  3、情感目標(biāo):開拓學(xué)生時空,通過啟發(fā),發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性意識和實踐能力。

  4、人際交往目標(biāo):團結(jié)幫助同學(xué),認(rèn)識自我的價值與能力,學(xué)會欣賞他人。

  三、課的過程:

  1、在浪漫優(yōu)美的鋼琴曲《獻給愛麗思》中開課,教師和學(xué)生一起做一套球操,學(xué)生可以模仿,也可以自編或改編球操,給學(xué)生發(fā)展的空間。

  2、教師通過啟發(fā),誘導(dǎo),指導(dǎo),學(xué)生之間相互幫助的`耍球,探索軟排的各種耍球的方法,并不斷創(chuàng)新。

  3、最后讓學(xué)生在《兔子舞》的旋律中鞏固各種耍球的方法,教師參與學(xué)生學(xué)習(xí),模仿學(xué)生的動作,營造xx寬松的學(xué)習(xí)氛圍,創(chuàng)建共同學(xué)習(xí),互相學(xué)習(xí)的氣氛,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。

  四、過程與分析:

 。ㄒ唬(zhǔn)備部分:

  1、常規(guī)。

  2、球操:

  動作:伸展—體側(cè)屈—體前屈—全身—跳躍

  教法:

  1、教師聽音樂與學(xué)生一起練習(xí)。

  2、學(xué)生模仿練習(xí),可根據(jù)音樂自編或改編球操。

  要求:動作優(yōu)美,自然協(xié)調(diào)。

 。ǘ┗静糠

  教法:

  1、學(xué)生拋一拋、接一接、摸一摸、拍一拍、擊一擊、按一按、用頭頂一頂會有什么感覺。

 。ㄎ宀实能浥牛瑢τ诔錆M好奇的孩子,更具有無法抗拒的魅力,想親手去玩一玩,體驗一下軟排的魅力,從而吸引學(xué)生的注意,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。)

  2、引導(dǎo):“好玩嗎”?

 。ㄐ〗Y(jié)剛才的玩法,x穩(wěn)過渡到下一環(huán)節(jié)。)

  3、進一步引導(dǎo),動動你的小腦筋,你會創(chuàng)造出更多的耍球方法嗎?

 。ㄍㄟ^初步的摸、按、拍、擊等方法后,進一步學(xué)習(xí)軟排,也可以在教師的引導(dǎo)、示范下,提高一個玩的程面。)

  4、x時觀察到的動作,模仿練習(xí)或自創(chuàng)練習(xí)。

  (讓學(xué)生有足夠的xx發(fā)揮空間,讓學(xué)生達(dá)到一個玩xx。)

  5、倆人或多人合作練習(xí)。

 。⊕、接、擊、打等方法,讓學(xué)生在合作中滿足自我表現(xiàn)欲,使其在合作中,相互學(xué)習(xí),提出問題,解決問題,動作得到升華,充分體現(xiàn)合作精神和人際交往能力。)

  6、游戲組合性活動。

  (用游戲如:軟x,打空中球,逗猴子等游戲,讓學(xué)生進一步熟悉軟排,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生更好的掌握動作,發(fā)展個性,使學(xué)生達(dá)到又一個新的xx。)

  7、小結(jié)。(讓學(xué)生認(rèn)識軟排,安全性強,具有休閑、趣味性,使用便利,綠色環(huán)保等特點。)

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  1、放松整理,《兔子舞》》

  教法:根據(jù)音樂在本節(jié)課的基礎(chǔ)自編自演。

  要求:動作優(yōu)美,有節(jié)奏。

  2、學(xué)生小結(jié)。

  3、下課,師生再見。

排球教案優(yōu)秀15

  教學(xué)目的:

 一、讓學(xué)生初步了解排球規(guī)則。

  二、讓一部份學(xué)生能參與排球比賽。

  三、讓大多數(shù)學(xué)生看懂一場排球比賽。

  德育目標(biāo):讓學(xué)生進一步認(rèn)識規(guī)則對于一場比賽的重要意義。教學(xué)重點:排球比賽規(guī)則對動作技術(shù)的要求。教學(xué)難點:排球比賽規(guī)則對動作技術(shù)的要求中的進攻性擊球、手過網(wǎng)等的判斷。教學(xué)時數(shù):一課時

  授課班級:高中二年級

  教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入本課:

  通過桌上的排球聯(lián)想到中國女排的五連冠、雅典奧運會女排奪冠,導(dǎo)入本課課題。要讓中國排球再創(chuàng)輝煌,就要普及排球運動,也就要讓更多的人了解怎樣開展排球比賽。

 二、提出有關(guān)排球規(guī)則的幾個問題:(放幻燈片)

  1、一場排球比賽比分為20:25是否繼續(xù)比賽?

  2、請畫出排球比賽中隊員站位秩序。

  3、一局比賽中可請求暫停多少次,每次暫停的時間是多少?

  4、比賽中每隊最多觸球幾次?

  5、排球比賽是一個長寬為多少的'長方形?

 三、排球規(guī)則的具體講解:

  1、排球比賽的場地,(放幻燈片)

  2、排球規(guī)則的概述:(播放課件)球比賽的開始,由一隊后排右邊的隊員在發(fā)球區(qū)發(fā)球。然后每隊可接觸球了次(攔網(wǎng)觸球不計算在內(nèi)。)比賽應(yīng)不間斷地進行。如果球落地觸墻,觸天花板、觸其他任何物體或某一隊員犯規(guī),則成死球,造成死球的一方失球。只有發(fā)球的隊勝1球時,才得1分。如發(fā)球隊犯規(guī)、失誤。或接發(fā)球的隊勝1球時,則接發(fā)球隊取得發(fā)球權(quán),其隊員須按順時針方向進行1個位置的輪轉(zhuǎn)。一個隊只有贏得至少5局3勝制,前4局打成2比2平局時,第5局為決勝局。在決勝局比賽中,一隊先得8分后,兩隊交換場區(qū),按原位置順序,繼續(xù)比賽到結(jié)束。每局比賽前教練員必須將上場陣容位置表交給記錄員或副裁判員,不得更換。每隊上場6人,站1號位,每次均由輪轉(zhuǎn)到1號位的隊員發(fā)球,在發(fā)球擊球時,雙方隊員都必須按規(guī)定位置站好,前后排和左右側(cè)都不能站錯,否則將被判失發(fā)球權(quán)或?qū)Ψ降?分(球發(fā)出后其位置不受此限制)。比賽成死球時,教練員和隊長可向裁判員請求暫;驌Q人。每次暫停不得超過30秒。1局比賽中,每隊可要求兩次暫停,準(zhǔn)許邊續(xù)請求暫停。如果要求第3次暫停,裁判員應(yīng)予拒絕并提醒該隊注意,否則該隊將被判失發(fā)球權(quán)或?qū)Ψ降?分。因隊員受傷或其他事故中斷比賽,不算作暫停。每隊在1局比賽中,開始上場的隊員被替換下場后,只有1次再上場機會,而且再上場時只準(zhǔn)換下替換他的替補隊員。

  3、排球規(guī)則中對技術(shù)動作的要求:(放幻燈片)

 、侔l(fā)球:按次序該發(fā)球的隊員必須站在底線外,在裁判員鳴哨后5秒鐘內(nèi)將球擊出。發(fā)球隊場上隊員不得揮臂、跳躍或形成屏障、阻礙對方接球者家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制同線,否則被判掩護發(fā)球犯規(guī),失去發(fā)球權(quán)。

 、谟|球:每隊最多觸球3次(攔網(wǎng)除外),如果1個隊員連續(xù)觸球多于1次(攔網(wǎng)除外),則被判為連擊、同隊兩個隊員同時觸球,作為兩次觸球。雙方隊員在網(wǎng)上同時觸球后,均可再擊球3次。

 、凼诌^網(wǎng):隊員不得過網(wǎng)擊球。但擊球點在本場區(qū),球離手后,手隨球過網(wǎng)不判過網(wǎng)犯規(guī)。對方擊球前,攔網(wǎng)隊員手觸及對方地區(qū)上空的球時,判攔網(wǎng)隊員過網(wǎng)犯規(guī)。當(dāng)對方隊員擊球之后,許可在以對方地區(qū)攔網(wǎng)。

  ④過中線:隊員身體任何部位越過中線觸及對方場區(qū)域面即判過中線犯規(guī)。但一腳或雙腳的一部分踏過中線,而另一部分踏在中線上或在中線上空,則不判犯規(guī)。隊員可以伸手在網(wǎng)下?lián)羟颍坏米璧K對方隊員。

  ⑤攔網(wǎng):隊員用上體在球網(wǎng)附近高于球網(wǎng)上沿,阻擋對方擊過來的球,稱為攔網(wǎng)。只準(zhǔn)前排隊員進行單人或集體攔網(wǎng)。在1次攔網(wǎng)中,球可能迅速成連續(xù)觸及1個或幾個攔網(wǎng)隊員的手,頭或上體的其他部位,均算1次攔網(wǎng)。攔網(wǎng)后本隊可再擊球3次。攔網(wǎng)手觸球后,球落界外,為觸手出界,判失誤。

  (6)進攻性擊球:直接向?qū)Ψ綀鰠^(qū)擊球為進攻性擊球。前排隊員可在場區(qū)對任何高度的球作攻擊性擊球,后排隊員在限制線前的前場區(qū)只能作整個球體不高于球網(wǎng)上沿的進攻性擊球,但在限制線后起跳則可扣任何高度的球。

  4、檢查本節(jié)課的教學(xué)效果。

  (1)讓學(xué)生畫出排球比賽的站位秩序。

  (2)讓學(xué)生判斷進攻性擊球、手過網(wǎng)的情況。(請學(xué)生上臺示范)

  5、介紹幾種常見的裁判手示。

  6、排球比賽賞析(學(xué)生了解排球運動的起源和發(fā)展)課件播放。

四、課后要求:請在班上以小組為單位組織班上的一次排球比賽。

  五、板書設(shè)計:(主板書)排球規(guī)則

  1、排球比賽的場地

  2、排球規(guī)則的概述:

  3、排球規(guī)則中對技術(shù)動作的要求:

 、侔l(fā)球

 、谟|球

  ③手過網(wǎng)

 、苓^中線

 、輸r網(wǎng)

  (6)進攻性擊球

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