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小班音樂教案:梳洗教案及教學(xué)反思

時間:2024-03-16 12:15:29 教案 我要投稿
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小班音樂教案:梳洗教案及教學(xué)反思

  身為一名到崗不久的老師,課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么你有了解過教學(xué)反思嗎?下面是小編為大家整理的小班音樂教案:梳洗教案及教學(xué)反思,歡迎大家分享。

小班音樂教案:梳洗教案及教學(xué)反思

  活動目標(biāo):

  1、熟悉旋律X X|XX X,跟著音樂學(xué)做刷牙、洗臉、梳頭等動作。

  2、體驗自己的事情自己做的樂趣。

  3、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  活動重點:

  讓幼兒知道自己的樂趣自己做。

  難點:

  讓幼兒學(xué)會跟著旋律做動作。

  活動準(zhǔn)備:

  1、歌曲錄音《梳洗》。

  2、場景:娃娃家。

  活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題:

  教師通過提問引出活動話題。

  ——“我叫蘭蘭,這是我的家,你們猜一猜,起床后我會做些什么事呢?”

  2、教師示范表演動作。

  ——“起床后我做了一些什么事?”

  “穿衣、刷牙、梳頭……”

  幼兒自主模仿。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)律動

  ——“你們直接穿衣、刷牙、梳頭嗎?”

  鼓勵幼兒大膽上前表演給大家看:

  ——“誰愿意表演給大家看?”

  4、引導(dǎo)幼兒回憶生活經(jīng)驗:

  教師將幼兒的回答即興編成律動,讓幼兒欣賞。

  ——“你們還會自己做些什么事?”

  活動反思:

  由于教師在整個活動過程中將幼兒的情敘帶動了起來,因此使整節(jié)課幼兒激積性很大,都有強烈的對歌曲的創(chuàng)編的欲望,在活動過程中,幼兒能主動,激積的配合老師,回答相應(yīng)的問題,這次活動有效的促進了幼兒的自主思維及肢體語言表答能力。但創(chuàng)編動作對于這些從沒有接觸此活動的幼兒來說是有一定的難度,沒辦法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮,教師需要進一步培養(yǎng)和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編能力。

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