幼兒園小班數(shù)學(xué)教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)里外、前后、上下,能夠按數(shù)取物。
2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系、區(qū)分顏色、大小,進(jìn)行10以內(nèi)點(diǎn)數(shù)。
3、樂意參與集體活動(dòng),體驗(yàn)游戲活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、大白蘿卜人手2個(gè),小紅蘿卜人手3個(gè),人手一個(gè)操作筐
2、兔媽媽家的場景:沙發(fā)、床、柜子等
3、人手一張畫有冰箱的記錄紙,畫有數(shù)字1-10的蘿卜個(gè)一張
活動(dòng)過程:
一、通過游戲活動(dòng),復(fù)習(xí)里外、前后、上下,能夠按數(shù)取物。
師:小朋友們,聽說昨天調(diào)皮的`黃鼠狼到兔媽媽家搗亂,把兔媽媽辛辛苦苦拔來的蘿卜都弄的亂七八糟的。我們?nèi)蛶屯脣寢,把蘿卜都找出來吧!每個(gè)小朋友去找2個(gè)大白蘿卜和3個(gè)小紅蘿卜。
師:你是在哪里找到蘿卜的?(沙發(fā)上、沙發(fā)下、椅子前、椅子后,柜子里、柜子外)
二、通過操作活動(dòng),復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系、區(qū)分顏色、大小排序。
師:蘿卜被老鼠弄的亂七八糟,現(xiàn)在終于被我們小朋友一起撿到一起了。可是有這么多蘿卜,我們一下子吃不掉,浪費(fèi)就不好了,讓我們把蘿卜都保鮮起來放進(jìn)冰箱吧。
1、分類操作,感知顏色與大小,能按數(shù)取物
師:請(qǐng)小朋友先拿一個(gè)大的白蘿卜放在冰箱的第一個(gè)格子里,F(xiàn)在冰箱里有幾個(gè)蘿卜?(1個(gè))
師:請(qǐng)小朋友再拿一個(gè)大的白蘿卜放在冰箱的第一個(gè)格子里,F(xiàn)在冰箱里有幾個(gè)蘿卜?(2個(gè))
師:請(qǐng)小朋友拿三個(gè)小的紅蘿卜放在冰箱的第二個(gè)格子里。
2、目測5以內(nèi)數(shù)量現(xiàn)在冰箱里有幾個(gè)蘿卜?(5個(gè))有幾個(gè)白蘿卜?(2個(gè))有幾個(gè)紅蘿卜?(3個(gè))有幾個(gè)大蘿卜?(2個(gè))有幾個(gè)小蘿卜?(3個(gè))白蘿卜多還是紅蘿卜多?(紅蘿卜多)差幾個(gè)白蘿卜就和紅蘿卜一樣多?(1個(gè))
3、認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字1―10
師:蘿卜寶寶們都很高興,小朋友給它們找到了新家。它們說想和小朋友玩?zhèn)游戲。你們看地上有多少蘿卜呀?我們一起來數(shù)一數(shù)。
。◣熡滓煌c(diǎn)數(shù)一共有10個(gè)蘿卜,若干帶有數(shù)字1―10的蘿卜卡片,每個(gè)數(shù)字有3―4個(gè))
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找到寫有數(shù)字2的蘿卜,看誰的小眼睛又亮又準(zhǔn),(游戲玩3―4次,每次數(shù)字不同,要求站到5位小朋友后,就必須去找其他相同數(shù)字的蘿卜)。
三、結(jié)束活動(dòng):
兔媽媽家附近總是會(huì)有大灰狼在轉(zhuǎn)悠,我們要小心了,要是大灰狼來的話,我們趕緊找到自己爸爸媽媽變的洞洞躲起來吧。(活動(dòng)結(jié)束)
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、幼兒通過自己動(dòng)手操作、探索、討論等活動(dòng),初步掌握分類的概念和方法。
2、讓幼兒體驗(yàn)與他人一起動(dòng)手操作、一起討論的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、同大小、形狀、顏色的圖形卡片、動(dòng)物卡片若干、水彩筆;
2、小兔頭飾一個(gè),兔媽媽頭飾一個(gè)。
教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,引起興趣
1、教師戴上小兔頭飾做小兔,手捧大量卡片,邊講邊跳進(jìn)教室:唉,這么多卡片,亂七八糟的,怎么辦?作思考狀,并請(qǐng)幼兒一起思考。“卡片全部混在一起,拿的時(shí)候多不方便啊!”讓幼兒討論“怎么辦?”幼兒討論完以后,教師小結(jié),用一種辦法:分類放好。
(此環(huán)節(jié)的設(shè)想:教師創(chuàng)設(shè)情境的方法,巧妙地引出探究的話題,讓幼兒在自然狀態(tài)下進(jìn)入學(xué)習(xí)情景。)
2、怎么分——“這么多卡片,放在這亂糟糟不行,怎么放呢?怎樣放以后看上去才整齊,用起來也方便。
(此環(huán)節(jié)的設(shè)想:幼兒通過導(dǎo)入,已對(duì)幫助使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲,然后再從幫小兔整理卡片入手,為幼兒進(jìn)一步探索創(chuàng)造寬松的環(huán)境。)
二、幼兒操作活動(dòng)
(“大家都要幫助我,太好了!”)
1、教師分發(fā)卡片,引導(dǎo)幼兒先觀察:“好好看一看,這些卡片到底是什么樣的?”
2、在觀察過卡片后,幼兒進(jìn)行操作。
擺弄卡片,經(jīng)過自己的操作、探索找到分的方法。教師注意觀察、隨時(shí)注意指導(dǎo),鼓勵(lì)個(gè)別膽小幼兒,大膽去嘗試,去操作;“這張卡片是什么顏色的,它和哪一張長得一樣啊?……(此環(huán)節(jié)的設(shè)想:幼兒先觀察卡片上的不同特征,通過交流與探索能找到分卡片的方法。豐富的材料蘊(yùn)涵了不同的探索結(jié)果,也為幼兒的自主探究提供了可能性。)
三、討論理解
(在幼兒基本找到分的方法后,組織幼兒進(jìn)行討論理解)
“太好了,我看到小朋友分的這么好,有的這樣分,有的那樣分,真開心!”
1、先把自己分的方法告訴給旁邊的小朋友聽;幼兒輕聲與旁邊小朋友交談、講述,教師巡回傾聽。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,大家一起聽,并適當(dāng)進(jìn)行討論、理解。
①按大小分幼:我把大的分在一起放在這,小的.分在一起放在那。
教師與幼兒一起討論:她是按什么分的?
教師總結(jié):把大小相同的分在一起是按大小分的。
②按顏色分幼:我把紅的分在一起放在這,綠的分在一起放在那。
教師與幼兒一起討論:她是按什么分的?
教師總結(jié):把顏色相同的分在一起是按顏色分的。
、郯葱螤罘钟祝何野逊叫蔚姆衷谝黄鸱旁谶@,圓形的分在一起放在那。
教師與幼兒一起討論是按什么分的?
教師總結(jié):把形狀相同的分在一起是按形狀分的。
(此環(huán)節(jié)的設(shè)想:幼兒通過操作獲得了一些感性認(rèn)識(shí)之后,教師再幫助幼兒識(shí)別分卡片的方法、完成認(rèn)識(shí)的飛躍。在此,教師引導(dǎo)幼兒交流討論,從幼兒的回答中總結(jié)答案,師生互動(dòng)、生生互動(dòng),頗具教育價(jià)值。)
、场⒔處熍c幼兒一起總結(jié)我們?cè)诜挚ㄆ臅r(shí)候,可按不同的特征把相同的分在—起,剛才我們按照卡片的大小、顏色、形狀把這么多亂七八糟的卡片都分好,放好了。這種把相同特征的物體分在一起,這樣分的活動(dòng)叫分類活動(dòng)。
(此環(huán)節(jié)的設(shè)想:是讓幼兒理解分類的含義)
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.能根據(jù)物品的顏色匹配相同色的房子。
2.體驗(yàn)與同伴共同操作、游戲的快樂。
3.發(fā)展目測力、判斷力。
4.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種物品卡:紅蘋果、紅草莓、黃梨、黃香蕉、綠葡萄、西瓜等等。
2.幼兒操作圖片:香蕉、梨子、蘋果,框子人手一份。
3.紅、黃、綠三色房子各一。
活動(dòng)過程:
1.認(rèn)認(rèn)說說
。1)老師展示物品卡。
。2)請(qǐng)幼兒說說這些物品卡的名字和顏色。
師:今天有幾個(gè)朋友到我們班來做客,我們來看看它們是誰?那它們身上穿著什么顏色的'衣服呢?
2.游戲“分一分”
(1)出示三色紙房子,讓幼兒說說是什么顏色的。
。2)把水果放在相同色的房子里。
師:顏色媽媽告訴我,叫它的寶寶好回家了。(出示三色房子。)紅房子是紅色水果的家,叫紅紅的家;黃房子是黃色水果的家,叫黃黃的家;綠房子是綠色水果的家,是綠綠的家。我們來把它們送回家。會(huì)說:我把紅蘋果送到紅紅的家。
3.幼兒練習(xí)。
師:還有許多水果寶寶也要回家,寶寶們拿出椅子底下的籃子,把水果送回家,要求邊送邊說:我把XX水果送到XX的家。
4.游戲“抱一抱”
寶寶們真能干,現(xiàn)在許多小樹葉也來和我們寶寶來玩一個(gè)“抱一抱”的游戲,請(qǐng)紅樹葉寶寶站起來,跟我來抱一抱;請(qǐng)黃樹葉寶寶站起來,跟我來抱一抱;請(qǐng)綠樹葉寶寶站起來,跟我來抱一抱。樹葉寶寶累了,我們休息一下吧。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知生活中有很多圓形的東西。
2、能在周圍環(huán)境中根據(jù)圖標(biāo)尋找實(shí)物。
3、體驗(yàn)幫助小白兔的快樂情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置小兔的家場景,并在其中較隱蔽地放置活動(dòng)中所需的圓形東西。
2、小兔布偶一只和實(shí)物圖標(biāo)。
活動(dòng)過程
一、引發(fā)幫助小兔的愿望:
出示小兔木偶,由教師講述小兔遇到的困難,激發(fā)幼兒幫助小兔的愿望:小兔要和小伙伴一起去公園玩,它想好了要帶一些東西去,這些東西都在小兔的家里,都和小兔捉迷藏,你們?cè)敢鈳椭⊥靡黄鹫页鰜韱幔?/p>
二、根據(jù)圖標(biāo)尋找實(shí)物:
1、出示圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒逐一說出圖標(biāo)上實(shí)物的'名稱。
2、幼兒根據(jù)圖標(biāo)幫小兔在家中尋找實(shí)物,教師引導(dǎo)幼兒將找到的實(shí)物和相應(yīng)的圖標(biāo)放在一起。
三、感知實(shí)物的共同特征——圓形。
1、這些東西有什么相同的地方?它們都是什么形狀的?
2、出示圓形圖標(biāo),認(rèn)識(shí)圓形。(教師引導(dǎo)幼兒用手指畫一畫圓形是圓圓的)
3、小兔感謝小朋友的幫助。
四、鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí):
請(qǐng)幼兒在室內(nèi)外與身上找找說說圓形的物體。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起探討。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過喂娃娃主題活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)立進(jìn)餐與分享的快樂;
2、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》,學(xué)會(huì)正確的吃飯方法;
3、通過游戲《辦家家》,讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。培養(yǎng)幼兒合作的能力。
4、教育幼兒從小養(yǎng)成飯前洗手、飯后漱口、吃飯不掉飯粒、會(huì)用自己的手絹擦嘴的好習(xí)慣;
5、教育幼兒自己能做的事情自己做。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓幼兒模仿爸爸、媽媽來喂娃娃,鍛煉幼兒手部肌肉的靈活性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:
。1)瓶娃娃、小勺若干;豆、米若干分別裝在碗里;手絹若干。
。2)幼兒進(jìn)餐圖片或錄像帶(一個(gè)是幼兒獨(dú)自吃飯的;一個(gè)是大人喂飯的)。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
學(xué)習(xí)歌曲《辦家家》,欣賞兒歌《喂娃娃》;
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng):《我們大家做得好》;集中幼兒注意力。
拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭,拍拍小手叉好腰,我把小手舉起來,我們大家做得好!
二、與幼兒談話,引出活動(dòng)主題;
小朋友,誰愿意勇敢的.告訴老師,在家里吃飯的時(shí)候,你是自己吃呢?還是讓大人喂?(幼兒紛紛回答老師提出的問題)
小朋友可真棒,是啊!我們都已經(jīng)上幼兒園了,自己能做的事情,就得自己來做,不給大人添麻煩,這才是乖孩子呢!(出示瓶娃娃),看!老師今天帶來了許多瓶娃娃,他們的肚子餓了,我們?cè)鯓訋椭麄兡兀浚ㄓ變赫f出解決的辦法——喂娃娃)。
三、教師示范正確拿勺喂娃娃的方法。
1、學(xué)習(xí)兒歌《喂娃娃》:小小手,真靈巧,三個(gè)指頭捏小勺,輕輕舀,慢慢送,我的本領(lǐng)真不小。
2、教師示范喂娃娃,幼兒朗誦兒歌,學(xué)習(xí)正確拿勺方法。
四、幼兒小組合作;
1、老師這里還有許多肚子餓的瓶娃娃,小朋友快幫幫忙,喂飽它們吧。
2、游戲:辦家家。
幼兒自由結(jié)伴,兩人合作,一個(gè)做爸爸,一個(gè)做媽媽共同來喂娃娃,培養(yǎng)幼兒的合作精神。
。1)復(fù)習(xí)歌曲《辦家家》。在唱歌之前,教育幼兒養(yǎng)成飯前洗手的好習(xí)慣。
。2)游戲規(guī)則:兩人合作,邊喂娃娃邊說兒歌。訓(xùn)練幼兒正確拿勺,將米盛到勺里,再送到娃娃嘴里,要一口一口的吃,不要把米撒在桌子上或地上,在此過程中,重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確使用勺子盛東西。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)、區(qū)別紅色、黃色、藍(lán)色。
2、學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。
3、樂意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動(dòng),能在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
學(xué)習(xí)按顏色對(duì)物體進(jìn)行分類。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.紅、黃、藍(lán)三種顏色的小兔子各1只,三種顏色的房子各1座。
2.紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各1個(gè),三種顏色的雪花片若干。
3.箱子1個(gè)。
活動(dòng)過程:
一.激情導(dǎo)入
1.今天我們班來了三位客人,小朋友猜猜看都有誰呢?
2.出示紅色小兔子,提問:它是誰?
師:這只小兔子有個(gè)好聽的名字,叫紅紅。
3.依次出示黃色、藍(lán)色小兔子,方法同上。
二.送小兔子回家。
1.師:小兔子告訴我說它們今天要搬新家了,我們一起看看它們的新家是什么樣子的。
2.出示三間房子,請(qǐng)幼兒說一說,哪一間房子是紅紅的家?哪一間是黃黃的家?哪一間是藍(lán)藍(lán)的家?
3.送小兔子送回家。
要求:將紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)分別送回與它相同顏色的家。
4.大家一起檢查。
三.游戲:魔術(shù)箱變變變。
玩法:將箱子搖晃幾下,從里面取出一樣禮物,并告訴大家,你拿到的'是什么顏色的什么禮物,然后送給相應(yīng)的小兔子。
即教師先示范,將箱子上下?lián)u幾下,再從中取出一樣禮物,告訴幼兒:這是紅色的蘋果。老師將它送給紅紅。
請(qǐng)一部分幼兒上前操作。
四.集體游戲:玩雪花片。
1.師:今天小朋友們幫了小兔子們一個(gè)大忙,它們很感謝你們。瞧,它們還給小朋友們帶來好玩的玩具呢。
2.出示雪花片,提問:這是什么?都有什么顏色?(紅、黃、藍(lán))
3.幼兒自由玩玩具,老師巡視,并提問個(gè)別幼兒:“你拿到了什么顏色的雪花片?”
4.將玩具送回家。
。1)出示紅、黃、藍(lán)三種顏色的籃子各一個(gè),并讓幼兒按顏色將玩具送回家。即:紅色雪花片送回紅色籃子,黃色雪花片送回黃色籃子,藍(lán)色雪花片送回藍(lán)色籃子。
。2)大家一起檢查,看看小朋友是否將玩具送對(duì)家。
五.延伸活動(dòng)
請(qǐng)孩子們回家后,找一找家里有哪些物品是紅色的,哪些是黃色的,哪些是藍(lán)色的,并試著將它們分類放好。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案7
活動(dòng)目的:
1、讓幼兒復(fù)習(xí)大、小,認(rèn)識(shí)紅色、黃色、綠色并進(jìn)行分類。
2、通過活動(dòng),學(xué)習(xí)按指令向一個(gè)方向爬,并能做到正確、快速、不擁擠
3、通過對(duì)唱游戲,感知歌曲的對(duì)答情趣鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.紅、黃、綠小貓圖貼,每個(gè)幼兒一個(gè)。
2.紅、黃、綠小魚許多。
3.幼兒作業(yè)紙:每個(gè)幼兒一大一小的裙子和一大一小的帽子,4.磁帶
活動(dòng)過程:
—、問候時(shí)光:
。1)聽音樂開火車進(jìn)教室,走線。
。2)師生問候:挨個(gè)抱著每個(gè)寶寶親吻表示問候
。3)出示大貓圖貼和小貓圖貼:請(qǐng)小朋友跟貓瞇打招呼(喵喵喵。┱(qǐng)幼兒區(qū)分大、小。
(4)我們來和小貓做游戲:“寶貝們閉上眼睛,把你們變成小貓寶寶吧!我來做你們的.媽媽吧!”(喵!)
媽媽和寶寶一起看這里有一些禮物,我們來把這些禮物分一分,大帽子、大裙子給誰?小帽子、小裙子給誰?請(qǐng)幼兒動(dòng)手進(jìn)行操作。
二、運(yùn)動(dòng)時(shí)光:
音樂游戲:《好看的顏色在這里》(由《小貓小貓?jiān)谶@里改變》)
今天的小貓真漂亮,小朋友看看都有哪幾種顏色?——認(rèn)識(shí)紅、黃、綠
。1)我們共同用好聽的聲音來問候吧!《好看的顏色在這里》一唱一答的形式,按顏色進(jìn)行回答。
。2)教師帶幼兒復(fù)習(xí)鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)(唱歌)
三、快樂時(shí)光:
游戲:《小貓捉魚》
。1)向指定方向爬,并取物。
(2)鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩。請(qǐng)小貓們把取回來的魚按顏色進(jìn)行分類。
(3)進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種色彩請(qǐng)小貓根據(jù)自己身上的顏色去捉魚。
四、溫馨時(shí)光
小貓玩累了需要回家休息,請(qǐng)小貓按照身上的顏色乘坐火車回家
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)把實(shí)物與圖片對(duì)應(yīng)歸放在一起。
2、樂意參與活動(dòng),能大膽地用語言講述,體驗(yàn)分享禮物的快樂心情。
3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。
5、樂意參與活動(dòng),體驗(yàn)成功后的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自備各種禮物,相應(yīng)的實(shí)物卡片、數(shù)卡。
活動(dòng)過程:
1、情景導(dǎo)入,表述禮物。
。1)王老師給寶寶們帶來了一包禮物,我們一起來看看,有哪些禮物?
。ǚ纸o小朋友,引導(dǎo)幼兒有禮貌地說“謝謝!”)。
。2)和旁邊的`寶寶說一說,你拿到的是什么禮物?是什么樣子的?
。ü膭(lì)幼兒大膽完整表達(dá)禮物名稱、顏色、形狀等,并能正確使用量詞:根、盒、瓶、包等)
2、按圖歸放,感知數(shù)量。
過渡:王老師給寶寶們帶來了糖、巧克力、火腿腸、酸奶、馬蹄酥(一一出示圖片),那每一樣禮物有多少呢?(建議幼兒按圖片來歸放禮物,以便數(shù)清楚有多少。)
。1)請(qǐng)寶寶們按照?qǐng)D片把手中的禮物歸放在一起。
。2)一起來數(shù)一數(shù)、說一說,每樣禮物有多少。
。ǜ兄Y物的數(shù)量,大膽說出每樣禮物的總數(shù):一包珍果糖、兩盒巧克力、三根火腿腸、四瓶酸奶、五個(gè)馬蹄酥,老師送上相應(yīng)的數(shù)卡。)
3、分享禮物,體驗(yàn)快樂。
。1)寶寶們喜歡這些禮物嗎?好,我們先來分享我們江陰的特產(chǎn)——馬蹄酥,其余的禮物呢,我們帶到教室里去分享。
(2)什么叫分享?(有好東西大家一起吃,有玩具、圖書大家一起玩一起看等。)
。3)這么多人怎么吃圓溜溜的馬蹄酥呢?(用刀切一切,分一分,變成許多一小塊。)
。4)分享馬蹄酥。(鼓勵(lì)幼兒兩人合作:一人端馬蹄酥,一人戴著一次性手套發(fā)給客人老師品嘗,并說一句話:請(qǐng)吃江陰特產(chǎn)——馬蹄酥。)
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案9
教學(xué)目的:
1、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識(shí)8以內(nèi)的數(shù)字與數(shù)量,區(qū)配數(shù)量相應(yīng)的實(shí)物。
2、通過集體回答和個(gè)人提問發(fā)展幼兒思維,理解和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒勇于創(chuàng)新的精神。
3、通過教學(xué)讓幼兒接近大自然和小動(dòng)物,培養(yǎng)愛心與樂于助人的'品德。
4、教幼兒手口一致,點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù),并會(huì)說出數(shù)。
5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):
1、教會(huì)幼兒手口一致地?cái)?shù)1-8。
2、學(xué)會(huì)看數(shù),并根據(jù)要求按數(shù)將實(shí)物分類。
教學(xué)難點(diǎn):
1、讓幼兒掌握數(shù)數(shù)時(shí)的方位順序及方向
2、教會(huì)幼兒手口一致地?cái)?shù)1-8
3、學(xué)會(huì)看數(shù),并根據(jù)要求按數(shù)將實(shí)物分類
教學(xué)方法:
直觀教學(xué)法,情景教學(xué)法,游戲教學(xué)法
教學(xué)手段:
講故事,紙制教具演示
教具準(zhǔn)備:
紙制的大廈,屋子,各種動(dòng)物(若干)鴨蛋
教學(xué)的基本內(nèi)容:
一、以歌曲《母鴨帶小鴨》帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂,營造輕松氛圍。
二、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望、引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。
三、教師示范,幼兒操作練習(xí),引導(dǎo)幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。
1、帶領(lǐng)小朋友正確認(rèn)識(shí)數(shù)大廈樓層,層數(shù),間數(shù)的順序及方法,并讓孩子以老師提供的數(shù)據(jù)找到小貓,小兔,小豬的家。
2、根據(jù)故事情節(jié)帶幼兒來到母鴨的“家”,并讓幼兒為母鴨下蛋的艱辛過程加油,接著讓幼兒數(shù)數(shù)母鴨生下的鴨蛋數(shù)量
3、讓幼兒根據(jù)數(shù)字認(rèn)識(shí),將教師要求的鴨蛋數(shù)量放入相應(yīng)的數(shù)字屋子里。
四、以歌曲《母鴨帶小鴨》結(jié)束課堂。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案10
活動(dòng)目標(biāo):
1、正確感知5以內(nèi)的數(shù)量,并說出總數(shù)。
2、能根據(jù)自己的"車票"按照不同的圖示找到相應(yīng)位置。
3、能積極參與活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制汽車5輛,每輛車上貼有不同水果圖片及圖示;幼兒人手一張畫有不同水果不同數(shù)量(1-5)的"車票";4張動(dòng)物圖片(每種動(dòng)物數(shù)量不同);4張公園風(fēng)景圖;音樂《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
1、師:今天老師要帶小朋友乘車去郊游,瞧,那兒已經(jīng)有幾輛車在等著我們拉,我們一起來數(shù)數(shù)一共有幾輛車。◣熡滓黄瘘c(diǎn)數(shù))
2、請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)每輛車的座位數(shù)并說出總數(shù)。
3、師小結(jié):原來每輛車都有5個(gè)不能移動(dòng)的座位。
二、基本部分
1、按照水果坐座位
師:那你應(yīng)該坐哪倆車呢?秘密就在你的車票里,趕快看看吧!
請(qǐng)幼兒觀察自己的車票,然后按照自己車票上畫的水果坐到貼有相應(yīng)水果圖片的車上。
播放音樂《我們?nèi)ソ加巍,師幼一起律?dòng)。
2、出示公園風(fēng)景圖,請(qǐng)幼兒觀察
師:公園到了,你看到了什么漂亮的景色?
3、根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1-5的順序坐座位
師:逛完了公園,老師想帶大家去逛動(dòng)物園,可是司機(jī)叔叔給小朋友提了一個(gè)要求,我們一起來看看。
出示圖示一,請(qǐng)幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。
師:這是司機(jī)叔叔要求大家按照第1、第2、第3、第4、第5的`順序來坐座位,也就是說你的車票上有幾個(gè)水果就坐這倆車的第幾個(gè)座位。
請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量,然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量按照1-5的順序找到相應(yīng)座位。
播放音樂《我們?nèi)ソ加巍,師幼一起律?dòng)。
4、出示動(dòng)物圖,幼兒觀察
師:動(dòng)物園到了,你看到了幾只什么小動(dòng)物?
5、根據(jù)水果數(shù)量坐車
師:逛完了公園,逛完了動(dòng)物園,現(xiàn)在我們要回幼兒園了,可是司機(jī)叔叔又給小朋友出難題了,我們一起來看一看。
出示圖示二,請(qǐng)幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒了解圖示表示的意思。
師:這些圖片上的點(diǎn)子表示數(shù)量,也就是說你的車票上有幾個(gè)水果,就坐幾個(gè)點(diǎn)子的車,不管是什么水果都可以。
請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)自己車票上的水果數(shù)量,然后根據(jù)車票上的水果數(shù)量找到相應(yīng)的車。
播放音樂《我們?nèi)ソ加巍,師幼一起律?dòng)。
三、結(jié)束
師:幼兒園到了,請(qǐng)小朋友一輛車接一輛車地下車!
【幼兒園小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:
小班幼兒園數(shù)學(xué)教案02-23
幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案02-12
幼兒園小班對(duì)應(yīng)數(shù)學(xué)教案02-13
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案01-24
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案12-24