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一年級數學教案:《練習課》

時間:2024-04-09 13:42:52 教案 我要投稿
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一年級數學教案:《練習課》

  作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以提高教學質量,收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的一年級數學教案:《練習課》,僅供參考,大家一起來看看吧。

一年級數學教案:《練習課》

一年級數學教案:《練習課》1

  教學目標:

  1、通過多樣計算,使學生學會兩位數減一位數(退位)的口算方法,正確計算兩位數減一位數(退位)的題目。

  2、提高學生用所學知識解決問題的.能力。

  3、培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習慣。

  教學重難點:熟練掌握計算過程,正確進行計算

  教具準備:口算卡片,投影儀

  教學過程:

  一、口算練習

  10—713—5100—130—723—5100—250—733—5100—3

  40—981—473—856—762—69+1285—1532—836+5

  二、列式計算

  1、先填空,再列式:老師今年()歲,你今年()歲,老師比你大()歲。列式:

  2、看圖列式:圖略:右邊的鉛筆盒()元。

  列式:

  4、看圖回答問題,再列式計算

  A、童話故事多少錢?

  B、列式解答

  C、還可以提出哪些問題?

  D、列式解答

  三、找規(guī)律填數

  1、24313852

  2、69624827

  找出規(guī)律后,獨立填寫。

  四、游戲:

  1、誰先過河

  2、50元購物

  五、課堂小結,質疑(略)

一年級數學教案:《練習課》2

  教學目的:

  1、熟練計算10的加減法算式,加深認識加減法間的聯系。

  2、逐步培養(yǎng)學生數學思考的能力,解決簡單實際問題的能力及合作交流能力等。

  教學重難點:熟練計算10以內加減法算式

  一、創(chuàng)設情景

  瞧,今天我們班來了一位新朋友,出示松鼠

  今天我們就到松鼠家里云做客吧。

  課件出示小松鼠

  二、合作練習

  1、課件出示松鼠過早

  看,松鼠媽媽有6顆松子,小松鼠有4顆,你能提出什么問題?

  那你能算出來嗎?

  2、你們可真聰明,小松鼠們要出門去采果子了,他們要動腦才能拿到自己的籃子,出示題卡。

  小松鼠手上的'數用10去減,得到的結果就是籃子上的數。

  比一比,哪個同學做的快?

  3、小松鼠提著籃子高高興興地出門去,在路上遇到了美麗的孔雀,花孔雀正在整理自己的羽毛。

  課件出示P68孔雀圖

  請小朋友們開動腦筋算算孔雀身上的羽毛是多少?

  4、松鼠媽媽和兒子比賽撿松子,撿完了他們擺在地上比誰撿的多。

  課件出示P688獨立看圖并填空

  5、P687看鄰居小白兔在忙啥呢?數一數屋后的冬瓜

三、練習

  第.68面的第9、10題看松鼠來到了學校,你看圖中哪些可用7+3=10來表示。

  填括號

  教學目的:

  1、通過實際探索和實驗,更好地理解和掌握10以內加法和減法。

  2、熟練根據數的組成填出未知加數

  3、通過游戲形式培養(yǎng)學生數感

  教學重難點:能正確準確填出未知加數

  一、基礎訓練

  1、課件出示

  10□□109

  8□73645□5□

  2、猜數

  老師手里拿了5個☆,左手要拿幾個才能組成10個?

  二、合作探究

  同學們都很聰明,今天我們就到商場去看看吧

  1、P70課件出示盒子,看這個盒子里有幾個格子?

  售貨員阿姨要往盒子里放鋼筆,你能算出還要放幾支才能放滿嗎?

  你是怎么知道的?

  師邊聽學生說邊板書算式

  7+()=10你是怎么想的?

  2、看這里要擺小旗

  已經擺了6面,還要擺幾面才是8面?

  6+()=8

三、練習

  四、做一做

  課件出示1那這個盒子里還差幾個?誰能列出算式?

  這里墻上需要掛水壺,你能很快地列出算式嗎?

  2看圖片,還要畫幾個呢?

  五、作業(yè)P71練習十1-3

  學生做題時,畫線時可能會畫錯,老師在做第一題就引導他們說,想一想,還要畫幾個?先畫○再填空。

一年級數學教案:《練習課》3

  教學目標:

  加深學生對100以內不進位加減法的計算方法的理解,提高計算的熟練程度。結合學生的生活經驗利用加減法解決一些問題,培養(yǎng)學生解決問題的意識。

  第1課時

  教學過程:

  一、談話:

  二、練習。

  算一算。(書P26第1題)

  此題可以讓學生獨立去算,算完后訂正。并請有錯的學生匯報一下,大家?guī)退麄冋艺覇栴}。

  書P26第2題。你們看過天氣預報嗎?誰能說說圖中的“5~15°C”是什么意思?(小的這個數表示的是最低溫度,大的這個數表示的是最高溫度)最低溫度和最高溫度相差幾度?怎么算?15-5=10師介紹:用最高溫度減去最低溫度,得到的就是就是這一天的溫差。你能算出上海一天的溫差嗎?學生獨立計算。

  3、書P26第3題。先讓學生獨立填寫,不講方法。學生填完后,請學生說說是怎樣想出來的'。

  注意要引導學生說說,如果不算能不能判斷出大小,如:20+3○2+30,右邊的30比左邊的20多了10個,而左邊的3只比右邊的2大1,所以2+30要比20+3大。

  P26第4題。教師可以先出示幾種玩具的圖,引起學生的興趣。

  說說:如果讓你去選兩種你喜歡的玩具買,你會選哪兩種?算一算:買你說的兩樣玩具一共需要多少錢呢?在書上列出算式。

  如果給你50元錢,你可以買哪兩種玩具?可以讓學生在全班說,然后馬上反饋。

  三、實踐作業(yè):回家聽天氣預報,了解深圳明天的天氣,并算出溫差。

  第2課時

  教學過程:

  解決問題。書P27第6題

  1、觀察書上的圖,數數唱歌的有幾個人,跳舞的有幾個人,彈琴的有幾個人。2、引導學生讀懂要解決的問題。

  學生獨立思考并列出算式。

  集體訂正,教師注意巡視發(fā)現問題及時反饋。

  你還能提出那些數學問題?

  提問題。書P27第7題。觀察第7題的圖,說說圖上畫了什么?觀察統計表,你知道了什么?你能根據圖的內容提出哪些問題?將學生提出的問題板書在黑板上。這些問題你能解決哪些?請列出算式。集體討論。

  三、游戲:信鴿送信。

一年級數學教案:《練習課》4

  教學目標:

  1、進一步加強新舊知識的聯系,使所學知識得到鞏固。

  2、提高學生的估算能力。

  3、培養(yǎng)學生認真審題,仔細計算的良好學習習慣。

  教學重難點:加強新舊知識的'聯系,使所學知識得到鞏固

  教具準備:卡片,投影

  教學過程:一、基本練習

  1、送信:通過連線使小鴿子找到自己的郵筒

  2、找朋友:45+1740+2739+2517+34

  48+3628+1362—4029+3858+6

  把得數相同的算式用線連起來

  3、看圖表,估算各年級參加歌詠比賽的總人數

  投影出示

  二、課堂練習

  1、用豎式計算

  練習五第4題

  2、接力賽

  28+9——————5+28

  36—10+19+5

  3、圖畫應用題

  第5課時綜合練習

  教學目標:

  1、通過多種形式練習,不斷提高學生的計算水平。

  2、培養(yǎng)學生的觀察能力和逆向思維的能力。

  3、培養(yǎng)學生勇于克服困難的品質。

  教學重點:提高計算水平

  教學難點:提高發(fā)現問題解決問題的能力。

  教具準備:投影儀卡片

  教學過程:一、基本練習

  口算卡片:24+396—462+846+480—7040+5898—7069+3072+5069—8015+956—5082+765—30

  說一說怎樣進行口算,哪些地方容易出錯。

  總結:

  1、相同數位相加減。

  2、進位加法時,不能忘記進位的1。

  二、筆算下面各題

  14+5279—20xx+3527+6378—5

  部分學生板演,其他學生本上計算。

  集體訂正,說一說怎樣進行計算,然后總結筆算兩位數加法的計算方法。1、相同數位對齊。

  2、從個位加起,個位滿十向前一位進一。

  三、圖表應用題

  1、投影出示練習五第7題,學生看圖,明白圖意

  2、提問:這些茶杯全部放進紙箱里,能裝的下嗎?

  3、小組活動,組織討論,找出解決的辦法

  4、集體訂正總結

  5、投影出示第9題,學生說出圖片的意思

  6、提問:3人比賽投沙包,小麗第2名,她可能投多遠?

  7、組織討論,集體訂正

  8、鼓勵學生自己提問

  9、獨立解決第10題

  四、按規(guī)律填數

  1、出示表格,觀察

  2、提出問題:表格中有幾個數?這幾個數有什么特點?

  3、探討發(fā)現規(guī)律

  4、填寫,集體訂正

  五、課堂總結:今天這節(jié)課我們練習的是100以內進位加法,同學們在做題時要認真審題,細心計算,做到又對又快。

  板書設計:練習

  14+52=6779—20=5946+35=8127+63=9078—5=73

  1479462778

  +52—20+35+63—5

  6659819073

一年級數學教案:《練習課》5

  教學目標:

  1、學會在形如a+□<b、a-□>b的□里填合適的數。

  2、能通過口算,進行式與數的大小比較。

  教學重點和難點:

  重點:學會在形如a+□<b、a-□>b的`□里填合適的數。

  難點:學會在形如a+□<b、a-□>b的□里填合適的數。

  教學媒體:教學平臺

  課前學生準備:數學練習部分

  教學過程:

  一、課前準備:

  在○里填入“>”、“<”或“=”

  3+8○12 9+5○9+4 13-3○8

  4+8○12 9+5○5+9 13-4○8

  5+8○12 9+5○9-5 13-5○8

  一、導入新課:

  1、復習形如a+□<b的□里填合適的數。

  在( )里填合適的數,最大可以填幾。

  ( )+10<13

  學生獨立練習,交流

  說說你是怎么想的?

  2、學生再次獨立練習7+( )<14 ,交流反饋。

  3、復習形如a-□>b的□里填合適的數。

  在( )里填合適的數,最大可以填幾。

  12-( )<2

  學生獨立練習,交流,說說你是怎么想的?

  4、對比練習12- ( )>2

  說一說和12-( )< 2 有什么不一樣?

  嘗試練習,完成后,小組交流。

  5、鞏固練習

  7+( )<16 7+( )>16

  反饋交流,總結。

  三、練習:

  1、在( )里最大填幾?

  7+( )<11 20-( )<8 10+( )<17

 。 )+6<18 ( )-4<8 18-( )<9

  小結,說一說你的好方法。

  2、在( )里最小填幾?

  9+( )>17 ( )+10>15 ( )-8>4

  12-( )>4 ( )-9>8 7+( )>15

  說一說你的是怎么想的。

  檢測目標達成練習:

  1、可以填入哪些數?最大是幾?

  6+( )<11 6+( )<15

  12-( )>6 20-( )>10

  2、最大填幾?

  7+( )<13 9+( )<17 6+( )<14

  16-( )>8 11-( )>7 13-( )<6

  板書設計:

  比一比

 。 )+10<13 12-( )>2 12-( )<2

  想: ( 3)+10=13 12-(10)=2 12-(10)=2

  可以填:2、1、0 9~0 11、12

  最大填:2 9 12

  最小填:0 0 11

一年級數學教案:《練習課》6

  教學目標:

  1、鞏固學生的兩位數加減法計算。

  2、借助情境讓學生能夠正確地解答數學問題。

  3、通過判斷、估算來鍛煉學生的靈活思維。

  教學重點:鞏固所學知識,提高學生的數學能力。

  教學過程:

  第一課時:

  P64-1:

  1、讓學生獨立計算。

  2、小組同學互相檢查對錯。

  3、發(fā)現問題,集體討論解決。

  P64-2:

  1、讓學生觀察,找出錯誤原因。

  2、改正。

  P64-4:

  1、講小松鼠吃松果的故事。

  2、提出問題:小松鼠吃了25個,還剩17個,原來有多少個?

  3、小組討論:怎樣解決?用什么方法計算?

  4、你們能編出這樣的問題嗎?

  P64-5:

  1、學生獨立做。

  2、集體訂正。

  P64-3:

  獨立完成。

  第二課時:

  P65-6:年齡問題:

  1、創(chuàng)設問題情境:同學們,能說出你是哪一年出生的嗎?你今年幾歲了?你出生的時候,你的媽媽多少歲,你知道嗎?今年媽媽多少歲?

  2.同學之間說一說。并弄清過一年,每人都長一歲。

  回答書中的問題:象媽媽多少歲?[只要學生能夠列出算式,說明自己的想法就可以。]

  二、P65-7:

  1、讓學生觀察圖,理解題意。

  2、說一說題目的含義。

  3、估計小黃可能有多高,并說出自己的想法。

  4、提出其他數學問題,并解答。

  三、畫出蹺蹺板。

  1、回想我們玩蹺蹺板的情形,蹺蹺板為什么會一面高,一面低呢?

  2、誰能說出書中兩只小熊玩的情形嗎?

  3、看懂題意。

  4、學生獨立嘗試完成。

  5、匯報交流:你是怎樣想的?

  可以先計算,也可以根據兩個算式的特點來判斷,或者用估算的方法來判斷。

  第三課時:

  一、購物:

  1、通過看圖,了解每一種玩具的價錢。

  2、討論:小淘氣拿20元錢能買哪些玩具?

  3、培養(yǎng)學生的.估算能力。

  小組活動:你用20元錢想買什么?花了多少錢?找回多少錢?四個人一組,每人模仿依次小淘氣來買玩具,其他同學做售貨員。

  二、猜猜我是誰:這是一道逆向思維的問題,有一定的難度。

  1、讓學生看懂題意。

  2、學生可用不同的方法說出得數。

  3、引導學生進行驗證,交流。

  三、把得數排一排:

  1、先算出得數。

  2、再進行比較。也可用估算的方法比較。

  3、填方框,再檢驗。

  四、數學游戲:火星探險。

  1、對學生講清游戲的規(guī)則,幫助同學掃清語言的障礙。

  2、組織活動。

一年級數學教案:《練習課》7

  教學目的:

  1、通過觀察,理解計算順序

  2、加深理解計算方法,增強對計算過程的感受

  3、通過觀察交流,培養(yǎng)學生口頭表達能力

  教學重難點:理解圖意,正確列式

  一、基礎練習

  1、口算

  3+1+46+1+21+3+610-3-7

  7+2-18-3+45+2+33+0+7

  10-2-510-3-68+2-35+1+4

  3+2+28-1-49-3-210-7+2

  4+4+14+1+52+3+210-5-5

  二、練習

  1、每天早上上班老師要坐車,在車上我發(fā)現了一些有趣的現象,咱們去看吧。

  課件出示:公汽圖

  一輛車上坐了4人,先上了3個人,又上了2人,現在有幾人?

  圖片出示P77右圖,看看下來了幾個人?是從哪里下來的?又上了幾個人?

  你能說出完整的圖意嗎?

  同學們真會動腦筋,原來咱們的.生活中有這么多的數學知識啊,以后你們要更仔細地觀察,發(fā)現更多的數學知識。

  三、鞏固應用

  1、P764

  練習,小黑板或課件出示

  6將橫行豎行的數相加,各得多少?

  四、游戲

  出示紙牌,3人一組,各出一張牌,或加或減算出得數為14,即贏?凑l贏的牌多

  思考題,P77思考題

  要拿出8角錢,有幾種拿法?

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