一年級數學教案：《練習課》

　　作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的一年級數學教案：《練習課》，僅供參考，大家一起來看看吧。

一年級數學教案：《練習課》1

　　教學目標：

　　1、通過多樣計算，使學生學會兩位數減一位數（退位）的口算方法，正確計算兩位數減一位數（退位）的題目。

　　2、提高學生用所學知識解決問題的.能力。

　　3、培養(yǎng)學生認真計算的良好學習習慣。

　　教學重難點：熟練掌握計算過程，正確進行計算

　　教具準備：口算卡片，投影儀

　　教學過程：

　　一、口算練習

　　10—713—5100—130—723—5100—250—733—5100—3

　　40—981—473—856—762—69+1285—1532—836+5

　　二、列式計算

　　1、先填空，再列式：老師今年（）歲，你今年（）歲，老師比你大（）歲。列式：

　　2、看圖列式：圖略：右邊的鉛筆盒（）元。

　　列式：

　　4、看圖回答問題，再列式計算

　　A、童話故事多少錢？

　　B、列式解答

　　C、還可以提出哪些問題？

　　D、列式解答

　　三、找規(guī)律填數

　　1、24313852

　　2、69624827

　　找出規(guī)律后，獨立填寫。

　　四、游戲：

　　1、誰先過河

　　2、50元購物

　　五、課堂小結，質疑（略）

一年級數學教案：《練習課》2

　　教學目的：

　　1、熟練計算10的加減法算式，加深認識加減法間的聯系。

　　2、逐步培養(yǎng)學生數學思考的能力，解決簡單實際問題的能力及合作交流能力等。

　　教學重難點：熟練計算10以內加減法算式

　　一、創(chuàng)設情景

　　瞧，今天我們班來了一位新朋友，出示松鼠

　　今天我們就到松鼠家里云做客吧。

　　課件出示小松鼠

　　二、合作練習

　　1、課件出示松鼠過早

　　看，松鼠媽媽有6顆松子，小松鼠有4顆，你能提出什么問題？

　　那你能算出來嗎？

　　2、你們可真聰明，小松鼠們要出門去采果子了，他們要動腦才能拿到自己的籃子，出示題卡。

　　小松鼠手上的'數用10去減，得到的結果就是籃子上的數。

　　比一比，哪個同學做的快？

　　3、小松鼠提著籃子高高興興地出門去，在路上遇到了美麗的孔雀，花孔雀正在整理自己的羽毛。

　　課件出示P68孔雀圖

　　請小朋友們開動腦筋算算孔雀身上的羽毛是多少？

　　4、松鼠媽媽和兒子比賽撿松子，撿完了他們擺在地上比誰撿的多。

　　課件出示P688獨立看圖并填空

　　5、P687看鄰居小白兔在忙啥呢？數一數屋后的冬瓜

三、練習

　　第.68面的第9、10題看松鼠來到了學校，你看圖中哪些可用7+3＝10來表示。

　　填括號

　　教學目的：

　　1、通過實際探索和實驗，更好地理解和掌握10以內加法和減法。

　　2、熟練根據數的組成填出未知加數

　　3、通過游戲形式培養(yǎng)學生數感

　　教學重難點：能正確準確填出未知加數

　　一、基礎訓練

　　1、課件出示

　　10□□109

　　8□73645□5□

　　2、猜數

　　老師手里拿了5個☆，左手要拿幾個才能組成10個？

　　二、合作探究

　　同學們都很聰明，今天我們就到商場去看看吧

　　1、P70課件出示盒子，看這個盒子里有幾個格子？

　　售貨員阿姨要往盒子里放鋼筆，你能算出還要放幾支才能放滿嗎？

　　你是怎么知道的？

　　師邊聽學生說邊板書算式

　　7+（）＝10你是怎么想的？

　　2、看這里要擺小旗

　　已經擺了6面，還要擺幾面才是8面？

　　6+（）＝8

三、練習

　　四、做一做

　　課件出示1那這個盒子里還差幾個？誰能列出算式？

　　這里墻上需要掛水壺，你能很快地列出算式嗎？

　　2看圖片，還要畫幾個呢？

　　五、作業(yè)P71練習十1-3

　　學生做題時，畫線時可能會畫錯，老師在做第一題就引導他們說，想一想，還要畫幾個？先畫○再填空。

一年級數學教案：《練習課》3

　　教學目標：

　　加深學生對100以內不進位加減法的計算方法的理解，提高計算的熟練程度。結合學生的生活經驗利用加減法解決一些問題，培養(yǎng)學生解決問題的意識。

　　第1課時

　　教學過程：

　　一、談話：

　　二、練習。

　　算一算。（書P26第1題）

　　此題可以讓學生獨立去算，算完后訂正。并請有錯的學生匯報一下，大家?guī)退麄冋艺覇栴}。

　　書P26第2題。你們看過天氣預報嗎？誰能說說圖中的“5～15°C”是什么意思？（小的這個數表示的是最低溫度，大的這個數表示的是最高溫度）最低溫度和最高溫度相差幾度？怎么算？15-5=10師介紹：用最高溫度減去最低溫度，得到的就是就是這一天的溫差。你能算出上海一天的溫差嗎？學生獨立計算。

　　3、書P26第3題。先讓學生獨立填寫，不講方法。學生填完后，請學生說說是怎樣想出來的'。

　　注意要引導學生說說，如果不算能不能判斷出大小，如：20+3○2+30，右邊的30比左邊的20多了10個，而左邊的3只比右邊的2大1，所以2+30要比20+3大。

　　P26第4題。教師可以先出示幾種玩具的圖，引起學生的興趣。

　　說說：如果讓你去選兩種你喜歡的玩具買，你會選哪兩種？算一算：買你說的兩樣玩具一共需要多少錢呢？在書上列出算式。

　　如果給你50元錢，你可以買哪兩種玩具？可以讓學生在全班說，然后馬上反饋。

　　三、實踐作業(yè)：回家聽天氣預報，了解深圳明天的天氣，并算出溫差。

　　第2課時

　　教學過程：

　　解決問題。書P27第6題

　　1、觀察書上的圖，數數唱歌的有幾個人，跳舞的有幾個人，彈琴的有幾個人。2、引導學生讀懂要解決的問題。

　　學生獨立思考并列出算式。

　　集體訂正，教師注意巡視發(fā)現問題及時反饋。

　　你還能提出那些數學問題？

　　提問題。書P27第7題。觀察第7題的圖，說說圖上畫了什么？觀察統計表，你知道了什么？你能根據圖的內容提出哪些問題？將學生提出的問題板書在黑板上。這些問題你能解決哪些？請列出算式。集體討論。

　　三、游戲：信鴿送信。

一年級數學教案：《練習課》4

　　教學目標：

　　1、進一步加強新舊知識的聯系，使所學知識得到鞏固。

　　2、提高學生的估算能力。

　　3、培養(yǎng)學生認真審題，仔細計算的良好學習習慣。

　　教學重難點：加強新舊知識的'聯系，使所學知識得到鞏固

　　教具準備：卡片，投影

　　教學過程：一、基本練習

　　1、送信：通過連線使小鴿子找到自己的郵筒

　　2、找朋友：45+1740+2739+2517+34

　　48+3628+1362—4029+3858+6

　　把得數相同的算式用線連起來

　　3、看圖表，估算各年級參加歌詠比賽的總人數

　　投影出示

　　二、課堂練習

　　1、用豎式計算

　　練習五第4題

　　2、接力賽

　　28+9——————5+28

　　36—10+19+5

　　3、圖畫應用題

　　第5課時綜合練習

　　教學目標：

　　1、通過多種形式練習，不斷提高學生的計算水平。

　　2、培養(yǎng)學生的觀察能力和逆向思維的能力。

　　3、培養(yǎng)學生勇于克服困難的品質。

　　教學重點：提高計算水平

　　教學難點：提高發(fā)現問題解決問題的能力。

　　教具準備：投影儀卡片

　　教學過程：一、基本練習

　　口算卡片：24+396—462+846+480—7040+5898—7069+3072+5069—8015+956—5082+765—30

　　說一說怎樣進行口算，哪些地方容易出錯。

　　總結：

　　1、相同數位相加減。

　　2、進位加法時，不能忘記進位的1。

　　二、筆算下面各題

　　14+5279—20xx+3527+6378—5

　　部分學生板演，其他學生本上計算。

　　集體訂正，說一說怎樣進行計算，然后總結筆算兩位數加法的計算方法。1、相同數位對齊。

　　2、從個位加起，個位滿十向前一位進一。

　　三、圖表應用題

　　1、投影出示練習五第7題，學生看圖，明白圖意

　　2、提問：這些茶杯全部放進紙箱里，能裝的下嗎？

　　3、小組活動，組織討論，找出解決的辦法

　　4、集體訂正總結

　　5、投影出示第9題，學生說出圖片的意思

　　6、提問：3人比賽投沙包，小麗第2名，她可能投多遠？

　　7、組織討論，集體訂正

　　8、鼓勵學生自己提問

　　9、獨立解決第10題

　　四、按規(guī)律填數

　　1、出示表格，觀察

　　2、提出問題：表格中有幾個數？這幾個數有什么特點？

　　3、探討發(fā)現規(guī)律

　　4、填寫，集體訂正

　　五、課堂總結：今天這節(jié)課我們練習的是100以內進位加法，同學們在做題時要認真審題，細心計算，做到又對又快。

　　板書設計：練習

　　14+52=6779—20=5946+35=8127+63=9078—5=73

　　1479462778

　　+52—20+35+63—5

　　6659819073

一年級數學教案：《練習課》5

　　教學目標：

　　1、學會在形如a＋□＜b、a－□＞b的□里填合適的數。

　　2、能通過口算，進行式與數的大小比較。

　　教學重點和難點：

　　重點：學會在形如a＋□＜b、a－□＞b的`□里填合適的數。

　　難點：學會在形如a＋□＜b、a－□＞b的□里填合適的數。

　　教學媒體：教學平臺

　　課前學生準備：數學練習部分

　　教學過程：

　　一、課前準備：

　　在○里填入“＞”、“＜”或“=”

　　3+8○12 9+5○9+4 13-3○8

　　4+8○12 9+5○5+9 13-4○8

　　5+8○12 9+5○9-5 13-5○8

　　一、導入新課：

　　1、復習形如a＋□＜b的□里填合適的數。

　　在（ ）里填合適的數，最大可以填幾。

　　（ ）+10＜13

　　學生獨立練習，交流

　　說說你是怎么想的？

　　2、學生再次獨立練習7+（ ）＜14 ，交流反饋。

　　3、復習形如a－□＞b的□里填合適的數。

　　在（ ）里填合適的數，最大可以填幾。

　　12-（ ）＜2

　　學生獨立練習，交流，說說你是怎么想的？

　　4、對比練習12- ( )＞2

　　說一說和12-（ ）＜ 2 有什么不一樣？

　　嘗試練習，完成后，小組交流。

　　5、鞏固練習

　　7+（ ）＜16 7+（ ）＞16

　　反饋交流，總結。

　　三、練習：

　　1、在（ ）里最大填幾？

　　7+（ ）＜11 20-（ ）＜8 10+（ ）＜17

　�。� ）+6＜18 （ ）-4＜8 18-（ ）＜9

　　小結，說一說你的好方法。

　　2、在（ ）里最小填幾？

　　9+（ ）＞17 （ ）+10＞15 （ ）-8＞4

　　12-（ ）＞4 （ ）-9＞8 7+（ ）＞15

　　說一說你的是怎么想的。

　　檢測目標達成練習：

　　1、可以填入哪些數？最大是幾？

　　6+（ ）＜11 6+（ ）＜15

　　12-（ ）＞6 20-（ ）＞10

　　2、最大填幾？

　　7+（ ）＜13 9+（ ）＜17 6+（ ）＜14

　　16-（ ）＞8 11-（ ）＞7 13-（ ）＜6

　　板書設計：

　　比一比

　�。� ）+10＜13 12-（ ）＞2 12-（ ）＜2

　　想： （ 3）+10=13 12-（10）=2 12-（10）=2

　　可以填：2、1、0 9~0 11、12

　　最大填：2 9 12

　　最小填：0 0 11

一年級數學教案：《練習課》6

　　教學目標：

　　1、鞏固學生的兩位數加減法計算。

　　2、借助情境讓學生能夠正確地解答數學問題。

　　3、通過判斷、估算來鍛煉學生的靈活思維。

　　教學重點：鞏固所學知識，提高學生的數學能力。

　　教學過程：

　　第一課時：

　　P64-1：

　　1、讓學生獨立計算。

　　2、小組同學互相檢查對錯。

　　3、發(fā)現問題，集體討論解決。

　　P64-2：

　　1、讓學生觀察，找出錯誤原因。

　　2、改正。

　　P64-4：

　　1、講小松鼠吃松果的故事。

　　2、提出問題：小松鼠吃了25個，還剩17個，原來有多少個？

　　3、小組討論：怎樣解決？用什么方法計算？

　　4、你們能編出這樣的問題嗎？

　　P64-5：

　　1、學生獨立做。

　　2、集體訂正。

　　P64-3：

　　獨立完成。

　　第二課時：

　　P65-6：年齡問題：

　　1、創(chuàng)設問題情境：同學們，能說出你是哪一年出生的嗎？你今年幾歲了？你出生的時候，你的媽媽多少歲，你知道嗎？今年媽媽多少歲？

　　2.同學之間說一說。并弄清過一年，每人都長一歲。

　　回答書中的問題：象媽媽多少歲？[只要學生能夠列出算式，說明自己的想法就可以。]

　　二、P65-7：

　　1、讓學生觀察圖，理解題意。

　　2、說一說題目的含義。

　　3、估計小黃可能有多高，并說出自己的想法。

　　4、提出其他數學問題，并解答。

　　三、畫出蹺蹺板。

　　1、回想我們玩蹺蹺板的情形，蹺蹺板為什么會一面高，一面低呢？

　　2、誰能說出書中兩只小熊玩的情形嗎？

　　3、看懂題意。

　　4、學生獨立嘗試完成。

　　5、匯報交流：你是怎樣想的？

　　可以先計算，也可以根據兩個算式的特點來判斷，或者用估算的方法來判斷。

　　第三課時：

　　一、購物：

　　1、通過看圖，了解每一種玩具的價錢。

　　2、討論：小淘氣拿20元錢能買哪些玩具？

　　3、培養(yǎng)學生的.估算能力。

　　小組活動：你用20元錢想買什么？花了多少錢？找回多少錢？四個人一組，每人模仿依次小淘氣來買玩具，其他同學做售貨員。

　　二、猜猜我是誰：這是一道逆向思維的問題，有一定的難度。

　　1、讓學生看懂題意。

　　2、學生可用不同的方法說出得數。

　　3、引導學生進行驗證，交流。

　　三、把得數排一排：

　　1、先算出得數。

　　2、再進行比較。也可用估算的方法比較。

　　3、填方框，再檢驗。

　　四、數學游戲：火星探險。

　　1、對學生講清游戲的規(guī)則，幫助同學掃清語言的障礙。

　　2、組織活動。

一年級數學教案：《練習課》7

　　教學目的：

　　1、通過觀察，理解計算順序

　　2、加深理解計算方法，增強對計算過程的感受

　　3、通過觀察交流，培養(yǎng)學生口頭表達能力

　　教學重難點：理解圖意，正確列式

　　一、基礎練習

　　1、口算

　　3+1+46+1+21+3+610-3-7

　　7+2-18-3+45+2+33+0+7

　　10-2-510-3-68+2-35+1+4

　　3+2+28-1-49-3-210-7+2

　　4+4+14+1+52+3+210-5-5

　　二、練習

　　1、每天早上上班老師要坐車，在車上我發(fā)現了一些有趣的現象，咱們去看吧。

　　課件出示：公汽圖

　　一輛車上坐了4人，先上了3個人，又上了2人，現在有幾人？

　　圖片出示P77右圖，看看下來了幾個人？是從哪里下來的？又上了幾個人？

　　你能說出完整的圖意嗎？

　　同學們真會動腦筋，原來咱們的.生活中有這么多的數學知識啊，以后你們要更仔細地觀察，發(fā)現更多的數學知識。

　　三、鞏固應用

　　1、P764

　　練習，小黑板或課件出示

　　6將橫行豎行的數相加，各得多少？

　　四、游戲

　　出示紙牌，3人一組，各出一張牌，或加或減算出得數為14，即贏�？凑l贏的牌多

　　思考題，P77思考題

　　要拿出8角錢，有幾種拿法？

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