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小班教案

時(shí)間:2024-04-15 08:26:40 教案 我要投稿

小班教案7篇[精華]

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的小班教案7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班教案7篇[精華]

小班教案 篇1

  目標(biāo):

  1、在會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲的詞曲結(jié)構(gòu)。

  2、在表演活動(dòng)中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動(dòng)作、叫聲對(duì)仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

  3、通過(guò)自主創(chuàng)編活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂(lè)趣。

  準(zhǔn)備:鋼琴,PPT,小動(dòng)物胸貼仿編歌詞:

  小羊:我愛(ài)我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。

  小狗:我愛(ài)我的小狗,小狗怎樣叫?汪汪汪,汪汪汪,汪汪汪汪汪。

  青蛙:我愛(ài)我的青蛙,青蛙怎樣叫?呱呱呱,呱呱呱,呱呱呱呱呱。

  小牛:我愛(ài)我的小牛,小牛怎樣叫?哞哞哞,哞哞哞,哞哞哞哞哞。

  小豬:我愛(ài)我的小豬,小豬怎樣叫?嚕嚕嚕,嚕嚕嚕,嚕嚕嚕嚕嚕。

  小鳥(niǎo):我愛(ài)我的小鳥(niǎo),小鳥(niǎo)怎樣叫?喳喳喳,喳喳喳,喳喳喳喳喳。

  老鼠:我愛(ài)我的老鼠,老鼠怎樣叫?吱吱吱,吱吱吱,吱吱吱吱吱。

  蜜蜂:我愛(ài)我的蜜蜂,蜜蜂怎樣叫?嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡嗡。

  過(guò)程:

 。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)"森林歌會(huì)"情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  --瞧!我們來(lái)到了哪里?(森林王國(guó))--他們?cè)诟墒裁茨?(在唱?...)--原來(lái)森林王國(guó)正準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)歌唱比賽,你們想?yún)⒓訂?(想?-可是這個(gè)歌唱比賽要求我們必須帶一個(gè)自己喜歡的,會(huì)叫的小動(dòng)物來(lái)參加。

  --你們猜孫老師帶的是什么小動(dòng)物?(幼兒猜想)--(彈唱歌曲)請(qǐng)你仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng)(我愛(ài)我的.小貓,小貓?jiān)鯓咏。喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵?-是哪個(gè)小動(dòng)物呀?(小貓)

 。ǘ┰跁(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲詞曲結(jié)構(gòu)。

  --咦?你是帶誰(shuí)來(lái)參加歌唱比賽呢?(小貓、小雞、小鴨)--誰(shuí)來(lái)邊唱邊表演一下小貓?(我愛(ài)我的小貓,小貓?jiān)鯓咏,喵喵喵,喵喵喵,喵喵喵喵喵。)(?qǐng)一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)--誰(shuí)來(lái)邊唱邊表演一下小雞?(我愛(ài)我的小雞,小雞怎樣叫,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰嘰嘰。)(請(qǐng)一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)--誰(shuí)來(lái)邊唱邊表演一下小鴨?(我愛(ài)我的小鴨,小鴨怎樣叫,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎。)(請(qǐng)一名幼兒邊唱邊表演同時(shí)教師出示圖譜。)--你發(fā)現(xiàn)這三段歌詞有哪些地方不一樣?(小動(dòng)物的名稱不一樣,叫聲不一樣)請(qǐng)兩名幼兒回答,集體

  (三)在表演活動(dòng)中,嘗試創(chuàng)編歌詞并能夠用動(dòng)作、叫聲對(duì)仿編的歌詞進(jìn)行大膽表現(xiàn)。

  --你還愛(ài)哪一種小動(dòng)物?它是怎樣叫的?請(qǐng)你和你的好朋友互相說(shuō)一說(shuō)。(討論)--誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你愛(ài)哪一種小動(dòng)物?(我愛(ài)我的小羊)它是怎樣叫的?(咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩。)(請(qǐng)1位幼兒回答)請(qǐng)你唱一唱吧!

  【教師彈琴幼兒唱自己創(chuàng)編的歌曲:我愛(ài)我的小羊,小羊怎樣叫?咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩!

  --大家一起唱唱他為小羊編的歌曲吧。ń處煆椙偃w幼兒一起唱為小羊編的歌曲)--你還愛(ài)哪一種小動(dòng)物?它是怎樣叫的?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?(依次再請(qǐng)出5-6名幼兒仿編)每仿編出一個(gè)小動(dòng)物全體幼兒要一起唱出為其仿編的歌曲。(同上)--請(qǐng)你看看誰(shuí)藏在你的小椅子后面,把它取下來(lái),貼到你的胸前。

  --請(qǐng)你們帶著小狗來(lái)參加歌唱比賽,讓我們一起去吧。

  --請(qǐng)你們學(xué)著小狗的樣子回到座位上。(逐次表演出為所有小動(dòng)物編的歌曲)

  (四)在自主創(chuàng)編活動(dòng)中,體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂(lè)趣。

  --森林歌會(huì)要開(kāi)始了,請(qǐng)帶著你愛(ài)的小動(dòng)物們參加歌唱比賽吧。

  --今天的歌唱比賽你們?yōu)槟敲炊嗟男?dòng)物編出了歌曲,你們高興嗎?(高興)

  結(jié)束:非常感謝你們帶來(lái)這么多小動(dòng)物參加歌唱比賽,讓我們一起帶更多的小動(dòng)物來(lái)參加音樂(lè)會(huì)吧!

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、接觸謎語(yǔ)歌曲,能初步唱準(zhǔn)曲調(diào),唱清歌詞;

  2、通過(guò)模仿灑水車的呼叫聲以及游戲活動(dòng),感知灑水車的特點(diǎn);

  3、能與同伴協(xié)調(diào)一致地游戲,控制自己不與同伴發(fā)生碰撞。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前豐富有關(guān)灑水車的知識(shí)

  2、灑水車幻燈片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、音樂(lè)《蜜蜂做工》導(dǎo)入

  (1)老師帶領(lǐng)幼兒模仿勤勞的小蜜蜂飛來(lái)飛去,最后飛到自己的位置上;

 。2)小蜜蜂真勤勞,你還知道誰(shuí)也是勤勞的嗎?

 。3)還有一些勤勞的人,他們經(jīng)常開(kāi)著一輛車子在馬路上灑水,他們開(kāi)的是什么車子呀?(灑水車)

  2、感知灑水車

 。1)(幻燈片)看看,這些都是灑水車,你在馬路上見(jiàn)過(guò)它們嗎?

 。2)它后面背的大大的是什么呀?(大水壺)

  (3)大水壺里裝的什么呢?用來(lái)干什么的呀?(澆馬路)

 。4)灑水車還會(huì)唱歌呢,你知道它是怎么唱的`嗎?(嘟嘟嘟)一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  3、學(xué)習(xí)歌曲《灑水車》

 。1)念謎語(yǔ)熟悉歌詞內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒集體模仿灑水車有節(jié)奏的呼叫聲

 。2)集體有節(jié)奏地念歌詞

  (3)教師范唱幼兒學(xué)唱

 。ㄗ⒁獬獪(zhǔn)歌詞,老師可以通過(guò)手勢(shì)提醒的方法,重點(diǎn)幫助幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的低音部分)

 。4)幼兒跟唱幾遍后獨(dú)立完整演唱數(shù)遍

  4、游戲活動(dòng)《灑水車》

  游戲方法:灑水車司機(jī)在中間邊開(kāi)邊唱歌曲,其余幼兒圍成圓圈隨音樂(lè)有節(jié)奏地拍手,灑水車司機(jī)做澆水的動(dòng)作時(shí)面對(duì)司機(jī)的幼兒必須立即躲閃,司機(jī)如果自轉(zhuǎn)澆水所有幼兒都必須跑回座位。

  游戲開(kāi)始時(shí)由老師扮司機(jī),游戲數(shù)遍后可由幼兒來(lái)扮演司機(jī)。

小班教案 篇3

  活動(dòng)內(nèi)容

  科學(xué)活動(dòng):圖形寶寶排排隊(duì)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)觀察、操作、游戲等活動(dòng),初步感知一一交替排序規(guī)律。

  2.嘗試按一一交替規(guī)律給圖形寶寶排排隊(duì),并能簡(jiǎn)單講述。

  3.樂(lè)意參加排序活動(dòng),體驗(yàn)操作與游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己是男孩、女孩,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的圖形。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:大圖形寶寶一組,小圖形三角形寶寶、圓形寶寶人手各一份,數(shù)量相等帶兩種顏色小花的椅子。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、入場(chǎng),觀察椅子,激發(fā)興趣。

  師:今天,我們的小椅子帶上了漂亮的頭花,看看有什么顏色的?我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  二、圖形寶寶排排隊(duì)。

  1.觀察圓形和三角形是怎么排隊(duì)的,接著往后排。

  師一一交替出示圓形和三角形,幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)來(lái)了,誰(shuí)的后面跟著誰(shuí)。

  師:還有幾個(gè)調(diào)皮的寶寶一起跑出來(lái)了,誰(shuí)能幫助它們接著往后排?

  集體講述圓形和三角形是怎么排排隊(duì)的。

  2.游戲:捉迷藏,加深對(duì)一一交替規(guī)律的'認(rèn)識(shí)。

  分兩遍由師、幼分別藏起一個(gè)圖形,幼兒說(shuō)說(shuō)哪個(gè)圖形藏起來(lái)了,一起講述,驗(yàn)證。

  3.交換順序重新排,幼兒練習(xí)操作。

  師:誰(shuí)排在最前面呀?三角形寶寶也想排在最前面,愿意幫助它們重新排一排嗎?

  4.介紹操作材料和操作要求。

  (1)師巡回指導(dǎo),請(qǐng)先排好的幼兒說(shuō)說(shuō)是怎么排的,然后請(qǐng)他來(lái)排一排。

  (2)集體看大圖形寶寶是怎么排的,并一起講述。

  (3)請(qǐng)幼兒檢查自己的小圖形寶寶排隊(duì)的情況并講述。

  三、游戲:男孩、女孩排排隊(duì)

  1.師:寶貝們想不想一個(gè)跟著一個(gè)交替排排隊(duì)?我們這里有男孩,還有女孩,男孩、女孩可以怎么排排隊(duì)呢?

  2.師幼按一一交替規(guī)律練習(xí)排隊(duì),集體檢查驗(yàn)證。

  四、開(kāi)火車離開(kāi)。

  師:我們身邊還有哪些東西也是一個(gè)跟著一個(gè)交替排排隊(duì)的,我們開(kāi)著小火車去找一找吧。

  五、活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)幼兒到周圍環(huán)境中找一找一一交替排序規(guī)律的物品,進(jìn)行交流和分享。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道蘋(píng)果、梨、葡萄等各種水果的顏色,以各種水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、梨、蘋(píng)果、葡萄、西瓜等水果的圖片(一張沒(méi)涂色,一張涂有顏色)。

  2、水果卡片(梨、蘋(píng)果、葡萄、西瓜)若干。

  活動(dòng)過(guò)程: 一、導(dǎo)入

  師:"今天呀,我們班來(lái)了幾位小客人,它們是誰(shuí)呢?現(xiàn)在,就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)個(gè)面吧。"

 。ㄒ唬┙處熤鹨怀鍪咎O(píng)果、梨、葡萄、西瓜等水果圖片(沒(méi)涂顏色的一張),并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。

 。ǘ⿴煟"仔細(xì)看看,它們有顏色嗎?"(沒(méi)有)

 。ㄈ┱(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么顏色的,說(shuō)對(duì)了,老師則將有顏色的一張拿過(guò)來(lái),即紅紅的蘋(píng)果。

 。ㄋ模┯猛瑯拥姆椒,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)其它水果的顏色,如說(shuō)對(duì)了,老師則將有顏色的一張水果的圖片拿過(guò)來(lái),即黃黃的梨子、紫紫的葡萄、綠綠的西瓜。

  二、編兒歌《水果歌》

  要求:老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來(lái)編兒歌。

  (一)給蘋(píng)果編。

  老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。告訴幼兒把老師編的.一句和小朋友編的一句連起來(lái),兒歌就編好了。

  (二)給梨子編。

  由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說(shuō)出"梨子梨子黃黃的。"

 。ㄈ┙o葡萄編。

  "現(xiàn)在我們?cè)俳o葡萄編。誰(shuí)來(lái)編第一句?"請(qǐng)一能力強(qiáng)的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

 。ㄋ模┱(qǐng)幼兒把剛才編的兒歌連起來(lái)念一遍。

  什么水果紅紅的?蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  (五)"小朋友們編的兒歌真好聽(tīng),F(xiàn)在我們?cè)俳o西瓜編。誰(shuí)會(huì)把兩句連起來(lái)編出來(lái)?"

  請(qǐng)幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

  (六)請(qǐng)幼兒集體試著把編的兒歌連起來(lái)念一遍。

  三、游戲:水果歌。

  請(qǐng)幼兒每人選一張水果卡片,并練習(xí)兒歌。如老師問(wèn):"什么水果紅紅的?"

  手里拿蘋(píng)果卡片的幼兒則站起來(lái)說(shuō):"蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。"拿其它水果卡片的幼兒則不可以站起來(lái)。

  四、鼓勵(lì)幼兒回家后把其它水果編進(jìn)兒歌,并念給爸爸媽媽聽(tīng)。

  五、延伸活動(dòng):

  區(qū)域設(shè)置和日;顒(dòng)組織在語(yǔ)言活動(dòng)區(qū)放置其它水果圖片,引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解日常生活中的一些安全知識(shí)。

  2、初步建立自我保護(hù)意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件;

  2、實(shí)物:鞭炮、氣球

  3、錄音機(jī)、圖片、方向盤(pán)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  今天,大班哥哥姐姐到我們這來(lái)玩,看!他們?cè)诟墒裁?

  (大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情)

  老師問(wèn):大班哥哥姐姐這樣做安全嗎?為什么?我們能不能這樣做?

  2、觀看錄像,討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的,哪些是錯(cuò)誤的`。

  “娃娃、丫丫的媽媽不在家,他們做了許多不安全的事,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,他們做了哪此錯(cuò)事,這樣做好不好,為什么?我們應(yīng)該怎樣去做?”

 、俨荒艽鞔笕说难坨R;不能玩煤氣;不能玩插頭;不能玩刀。

 、谑制屏瞬荒苡门K抹布擦;不能亂吃藥;喝水前要試試水溫;不能用手撿碎玻璃。

 、鄄荒茉诳措娨晻r(shí)離電視太近;不能給陌生人開(kāi)門(mén);不能玩錘子;不能亂掏耳朵、眼、鼻。

  3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全,請(qǐng)幼兒講述。

  4、電話鈴響,原來(lái)是邀請(qǐng)小朋友去看健康安全圖片展(征求小朋友的同意)

  幼兒判斷圖片上安全行為的對(duì)與錯(cuò),并說(shuō)出原因。

  當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí),與幼兒一起唱滑滑梯歌曲,并與幼兒一起出去玩滑滑梯,然后結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  ①在滑滑梯過(guò)程中再次滲透安全教育;

 、诳蓪⒒顒(dòng)中的一些安全知識(shí)編排成情景游戲,讓幼兒自己比比誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識(shí);

  ③結(jié)合階段安全教育的要求,在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評(píng)比欄,鞏固教育的內(nèi)容。

 、芡ㄟ^(guò)親子活動(dòng)家園配合,進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

  教學(xué)反思

  幼兒的宣傳安全小衛(wèi)士活動(dòng),相信這樣更能讓孩子在活動(dòng)中成長(zhǎng)起來(lái)!

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉歌曲的旋律,嘗試用身體的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

  2、初步創(chuàng)編茶壺和茶杯的動(dòng)作。

  3、在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中,體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  與歌曲有關(guān)的茶壺圖片四幅,磁帶和錄音機(jī),鋼琴伴奏

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)游戲“變變變”進(jìn)入

  寶寶們,我們來(lái)玩一個(gè)“變變變”的'游戲,趕快!把你們的小手藏起來(lái)。

 。ㄗ兂尚⊥茫惶

 。ㄗ兂渗喿,走一走)

 。ㄗ兂纱,跳一跳)

 。ㄗ兂娠w機(jī),聽(tīng)音樂(lè)飛進(jìn)場(chǎng)地)

  二、觀察圖片,熟悉歌曲

  1、教師完整的示范演唱一遍 我們開(kāi)飛機(jī)開(kāi)累了,來(lái)!寶寶們,找一個(gè)空地方坐好,休息一會(huì)兒。

  累不累?(幼兒回答)是好累的,我都想喝水了。

  寶寶們,快看,這是誰(shuí)呀?(茶壺)

  2、觀察圖片,理解歌詞

 。1)小茶壺長(zhǎng)得什么樣呀?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“它的肚子是圓圓的,身體矮矮的”)

  教師聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的朗誦:我是茶壺肥又矮呀

  (2)(我們?cè)賮?lái)看看,這是茶壺的什么呀?(壺柄,壺柄是用來(lái)提茶壺的)

  茶柄長(zhǎng)在什么地方?你們來(lái)學(xué)學(xué) 那這個(gè)呢?(壺嘴,水就是從這個(gè)地方流出來(lái)的)

  教師聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的朗誦:這是壺柄這是嘴

 。3)觸摸第三幅圖片,問(wèn)問(wèn)幼兒:“壺里的水怎樣拉?”(水燒開(kāi)拉,都冒煙啦,水都在壺里翻滾啦)

  (4)那這個(gè)壺嘴怎樣啦?(沖茶啦)

  教師聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的朗誦:水滾啦,水滾啦!沖茶啦。

  創(chuàng)編茶壺和茶杯的動(dòng)作 你們想不想都來(lái)喝喝茶,好,請(qǐng)小朋友趕快準(zhǔn)備。

 。5)我們的茶壺是什么樣子的啊?(又肥又矮)來(lái)!我們來(lái)做一做。

  那壺柄長(zhǎng)在哪呢?壺嘴長(zhǎng)在這兒。(動(dòng)作示意)再來(lái)一次。

  提問(wèn):“誰(shuí)想喝水?”(咕嚕咕嚕)

  提問(wèn):寶寶們,剛才我們的壺柄都長(zhǎng)在這兒,動(dòng)腦筋想想,壺柄還可以長(zhǎng)在哪兒?(幼兒創(chuàng)編)那壺嘴呢?(幼兒創(chuàng)編)

  那我們?cè)賮?lái)一次,這一次看看誰(shuí)跟我的不一樣。

  剛才有很多的小朋友的壺柄和壺嘴長(zhǎng)在了不同的地方,真不錯(cuò)!我再來(lái)看看,來(lái),寶寶們準(zhǔn)備。ń處煵皇痉叮

  寶寶們,把你們的茶杯擺好啦!我來(lái)給你們倒茶。“咕嚕咕!

  哦!這么多的小朋友都想喝茶,老師都倒不過(guò)來(lái)了,這樣吧,我們?cè)賮?lái)沖一次茶,和你旁邊的好朋友,相互的倒倒茶,好嗎?來(lái)!大家趕快準(zhǔn)備好。(把你們的茶也倒給我喝喝)

  3、請(qǐng)客人老師喝茶

  寶寶們,剛才我們都喝了茶,你們看看周圍有這么多的客人老師,我們也去給他們倒茶喝,好嗎?

  三、結(jié)束

  其他班上的小朋友也也想喝茶了,來(lái)!寶寶們,我們也去給他們倒茶去!

小班教案 篇7

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  通過(guò)兒歌讓幼兒感受到幼兒園的歡樂(lè),和教師的愛(ài)撫,通過(guò)情景游戲消除幼兒緊張、膽怯和焦慮的情緒。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在學(xué)會(huì)念兒歌的同時(shí)讓幼兒感受到在幼兒園是快樂(lè)的。

  2、讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了,進(jìn)入幼兒園后就不要對(duì)爸爸媽媽?xiě)賾俨簧幔鲆粋(gè)獨(dú)立的好孩子。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  消除幼兒對(duì)幼兒園的恐懼,讓幼兒感受到幼兒園也是家。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  色彩鮮艷的各種玩具

  活動(dòng)過(guò)程

  1、布置環(huán)境,在活動(dòng)室里布置幾個(gè)布娃娃,減少桌椅,留出足夠的空間供幼兒活動(dòng),使幼兒園環(huán)境接近家庭。

  2、大帶小,來(lái)園時(shí),讓大中班的哥哥姐姐們?cè)陂T(mén)口歡迎,介紹姓名互相對(duì)話,共同游戲使新來(lái)的小班小朋友感到有伙伴,增加安全感。

  3、教師盡可能做到在學(xué)唱兒歌的同時(shí),摟抱每個(gè)孩子,與孩子說(shuō)幾句親切的話,與他們共同游戲。

  4、多安排自由活動(dòng),少坐在座位上。

  5、對(duì)話,今天你認(rèn)識(shí)了誰(shuí)?來(lái)幼兒園是高興的。

  活動(dòng)反思:

  我考慮到小班孩子年齡小,剛進(jìn)園,我會(huì)用情景貫穿整個(gè)活動(dòng),要用媽媽的`語(yǔ)氣告訴他們,大家已經(jīng)長(zhǎng)大了,進(jìn)入幼兒園后要認(rèn)真的學(xué)習(xí)本領(lǐng),做一個(gè)合格的小班幼兒。

  如果條件允許多發(fā)一些發(fā)響聲的玩具各一些機(jī)動(dòng)玩具,像在家一樣自由取放,效果會(huì)更好。

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