(通用)中班教案7篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？下面是小編整理的中班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
環(huán)境材料：木頭、釘、錘、乳膠、刷子
游戲目標(biāo)：1、喜歡參加各種木工活動。
2、學(xué)會一些簡單的木工技巧（刷、釘、涂）等。
3、發(fā)展小肌肉群。
4、在活動中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的.想法。
游戲指導(dǎo)：1、提示使用錘、釘、木塊的安全事項(xiàng)及一些簡單釘裝技巧。
2、可使用乳膠來貼木塊，但要注意貼合后不能立刻移動，要將其風(fēng)干。
3、引導(dǎo)孩子提出更多好玩的木工區(qū)建議，鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造出各種多樣的方法。
教學(xué)反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
中班教案 篇2
1、撒數(shù)塊
玩法：請幼兒將各色小數(shù)塊撒在畫有大圓圈的紙上，然后數(shù)一數(shù)，各色數(shù)塊在圈里、圈外各有多少？并進(jìn)行插卡記錄。
2、小青蛙愛玩耍
玩法：師幼共同扮演“青蛙”，教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊游戲，幼兒根據(jù)兒歌的內(nèi)容，跳到池塘里或池塘外。
教師引出里、外標(biāo)志卡，再次玩游戲，當(dāng)教師隨機(jī)抽取里、外標(biāo)志卡時(shí)，幼兒看標(biāo)志快速地跳到池塘里或池塘外，鞏固辨識里、外方位及標(biāo)志卡。
3、過河尋寶
玩法：場地布置成一條小河，起點(diǎn)放三個(gè)圈，終點(diǎn)放一個(gè)百寶箱，孩子連續(xù)跳三個(gè)圈，家長手里拿著鑰匙跟在其后面跳到第二個(gè)圈里，拿起后面的圈遞給孩子，孩子把圈放在前面跳進(jìn)去家長跟在孩子后面，直至河對岸，家長打開鎖，孩子取出“寶物”，舉起來，快者勝。
4、看誰投得快又準(zhǔn)
玩法：起點(diǎn)放置海洋球，終點(diǎn)和距離終點(diǎn)兩米的`距離攔兩道皮筋，孩子站在起點(diǎn)，家長站在終點(diǎn)的皮筋后面。
孩子每次拿兩個(gè)球，跑到第一條皮筋處向家長手持的小筐中擲球，時(shí)間為一分鐘，筐內(nèi)球多者勝。
家長可以向左、右、后走動，不可向前移動。
5、炸碉堡
玩法：起點(diǎn)放置一塊草坪，草坪上一尺攔幾條皮筋，終點(diǎn)放一個(gè)圈，里面有一個(gè)手榴彈。
家長在終點(diǎn)兩手拿碉堡，藏在碉堡后面。
孩子從皮筋下面匍匐前進(jìn)過草坪后，拿起手榴彈投向碉堡，投中后，家長把碉堡放在地上，孩子跑到家長處，家長抱起孩子，快者勝。
孩子要站在圈處投擲，投不中家長不得放下碉堡。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)
1、理解自己的家在哪里，會向同伴介紹自己的家。
2、學(xué)習(xí)布置自己的家。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動準(zhǔn)備
�。�1）、收集、觀察住房平面圖、家的圖片。
（2）、幼兒帶來的路線圖。
活動過程
1、幼兒向同伴介紹自己的家在哪里？
介紹自己家的路線圖，說說自己的家門牌號碼，如：305室；21號等等。
2、幼兒用數(shù)字卡片拼拼自己家的.門牌號。
3、老師出示家的圖片，幼兒說說自己最喜歡的房間是哪一間？
4、大賣場：家具商店老師為幼兒準(zhǔn)備各種家具，幼兒自由選擇購買。
教學(xué)反思：
這是一堂中班的語言課，主要是為了讓幼兒知道自己的家住在哪里，知道記得附近有那些明顯的建筑物，知道去自己的家做什么車該怎么去。知道自己家的門牌號碼。首先我用自己的家庭住址引題，讓幼兒介紹自己的家，很多幼兒都說不完整，介紹時(shí)有點(diǎn)難度接著是怎么去，由于事先沒有做好準(zhǔn)備很多小朋友都不知道去自己家坐什么車去，下面讓幼兒找自己家的門牌號，我只是讓個(gè)別的幼兒去找，忽略了很多幼兒，最好分組進(jìn)行活動，每個(gè)幼兒都可以參加。最后讓幼兒幫別人找家，可是我的圖片和口述不清楚，導(dǎo)致有些引導(dǎo)錯(cuò)誤，以后得加強(qiáng)。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.探索高蹺與多種器械相結(jié)合的多種玩法。
2.嘗試用高蹺進(jìn)行跳圈，跨20--25厘米高度的跨欄的訓(xùn)練，利用高蹺加強(qiáng)幼兒身體平衡的能力。
3.幼兒能夠在游戲中體驗(yàn)競賽獲勝的成功感，并形成初步的集體榮譽(yù)感。
活動重點(diǎn)：
嘗試用高蹺進(jìn)行跳圈，跨20--25厘米高度的跨欄的訓(xùn)練
活動難點(diǎn)：
幼兒能夠克服心理障礙勇于探索利用高蹺實(shí)現(xiàn)跳，跨的訓(xùn)練。
活動準(zhǔn)備：
高蹺，圈，跨欄，場地
活動過程：
一、和高蹺玩游戲
1.沿高蹺跑步
2.利用高蹺做準(zhǔn)備運(yùn)動
3.站在高蹺上保持平衡，教師推搡不掉落
二、看器材探索新玩法
1.直線
�。�1）幼兒嘗試用高蹺在直線上探索玩法
孩子們，你們看，前面有一條直線，你們可以和它玩玩游戲哦。去嘗試一下吧。
�。�2）請個(gè)別幼兒展示，其他幼兒學(xué)習(xí)
剛才你們是怎么玩的？誰來展示一下？你們都可以試一下哦。
�。�3）教師小結(jié)并出示新玩法：兩腳沿直線走高蹺，要求只能走在直線上
老師這也有一種新的`玩法，我們一起看看吧。教師示范，幼兒嘗試。請幼兒說出幼兒為什么容易摔倒，并讓幼兒總結(jié)怎樣不摔倒的方法。
2.繼續(xù)探索高蹺與其他器材的各種玩法
�。�1）圈--四到六個(gè)圈緊挨著排成直線狀
�。�2）跨欄--四個(gè)跨欄縱向依次距離排開
師：看，那邊還有其他的器材，你們也和他們?nèi)ネ嫱嬗螒虬伞?/p>
請各幼兒代表展示，其他幼兒學(xué)習(xí)
師：你們剛才都用高蹺和誰玩游戲了？誰來玩一下給大家看看？大家也這樣玩一玩
3.根據(jù)幼兒玩的情況，引出用高蹺跳圈，跨欄的方法
4.教師小結(jié)保持平衡的要領(lǐng)：跳，跨的技巧--小手把繩子拎拎緊，小腳踩穩(wěn)了，跳（跨）過去以后要站穩(wěn)了以后再跳（跨）第二步。
三、競賽
教師交代競賽規(guī)則，將幼兒分成兩組，進(jìn)行接力賽，誰先完成誰獲勝。
直線--跑道--圈--矮線--跨欄
中班教案 篇5
活動來源：
磁鐵能夠吸所有的鐵制品，這一現(xiàn)象既神奇又有趣。幼兒好奇心強(qiáng)，對事物有著強(qiáng)烈的探究欲望，而且他們已積累了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，對磁鐵有了一定的感性認(rèn)識；為了進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知磁鐵的特性，鼓勵(lì)幼兒在玩中發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，并嘗試發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，激發(fā)幼兒對探索活動的興趣，積累探索的方法，我們開展了此次科學(xué)探索活動。
活動目標(biāo)
1.感知探究磁鐵吸鐵的現(xiàn)象，喜歡玩磁鐵
2.嘗試運(yùn)用磁鐵的特性解決生活和游戲中的問題
3.培養(yǎng)幼兒探索興趣和思維能力
4.學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的.愿望。
材料準(zhǔn)備：人手一快磁鐵，每組數(shù)種材料（內(nèi)有積木、塑料管雪花片、回形針、鑰匙、硬幣、玻璃珠、小剪刀、瓶蓋、布、紙、鐵夾、掛墜等）活動過程：
1.出示磁鐵，引出課題老師：今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩ǔ鍪敬盆F），你們認(rèn)識嗎？
請大家把新朋友跟擺在面前的木頭、塑料比一比，看看它們有什么不一樣？
小結(jié)：這個(gè)新朋友比塑料和木頭沉，它有一個(gè)好聽的名字叫磁鐵（幼兒重復(fù)一遍），它特別好玩。
2.幼兒探索活動老師：磁鐵特別好玩，你會發(fā)現(xiàn)它有許多的秘密，今天老師為小朋友準(zhǔn)備了好多東西，請大家試一試。
幼兒動手操作，老師巡回指導(dǎo)。
老師：剛才，小朋友玩得很開心，你們發(fā)現(xiàn)了什么，舉手說一說？
提問：磁鐵能吸住什么東西？不能吸住什么東西？
小結(jié)：磁鐵會吸鐵制品，磁鐵會吸鐵，平時(shí)，我們也叫它吸鐵石。磁鐵能吸住鐵制的東西，吸不起來的就不是鐵做的。
3、自由操作：在班級周圍尋找能被磁鐵吸住的物體和玩具。
4、動腦筋、想辦法
�。�1）打撈小汽車-一個(gè)粗心的小朋友把他的玩具汽車弄丟到金魚缸里去了，現(xiàn)在請小朋友想辦法把它打撈上來。（不能直接用手）
�。�2）老師有兩張漂亮的圖片想擺在鐵板上給小朋友看，可它老丟下來，怎么辦呢？
�。�3）老奶奶縫衣服時(shí)，一不小心針掉在了地上，老奶奶找來找去怎么也找不到，十分著急，請小朋友幫忙想辦法。
5、自制磁鐵玩具--跳舞的小兔子。讓幼兒更深的體驗(yàn)磁鐵的本領(lǐng)。
�。�1）出示范例，教師演示跳舞的小兔子。（幼兒感到很好奇。）
�。�2）引導(dǎo)幼兒探索：怎樣使小兔子動起來？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，自由討論。）
�。�3）總結(jié)：用一個(gè)回形針插入小兔子的底部，然后用磁鐵隔著紙板去吸小兔子，此時(shí)小兔子會按磁鐵移動的方向動起來，就好象小兔子在跳舞。（讓幼兒進(jìn)一步了解磁鐵隔著物品能吸鐵的特性。）延伸活動：引導(dǎo)幼兒回家后自制跳舞的兔子玩具。
反思：磁鐵是幼兒現(xiàn)實(shí)生活中比較常見的物品,磁鐵能夠吸鐵的特性決定了它備受幼兒青睞。在這次科學(xué)活動中，孩子們通過玩一玩、說一說、想一想、找一找等形式，知道了磁鐵能吸住鐵制的物品。所以也叫做吸鐵石。孩子們在自主的動手操作探尋中，發(fā)現(xiàn)了有趣的自然科學(xué)現(xiàn)象，在集體的相互交流中，滿足了幼兒積極表現(xiàn)自己的機(jī)會，從而很好地調(diào)動了幼兒主動參與學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)也增進(jìn)了幼兒語言表達(dá)能力和交流能力，這也達(dá)到了我們"支持探索"的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
活動反思：
科學(xué)活動并不是把現(xiàn)成的科學(xué)結(jié)論告訴幼兒，而是使幼兒成為渴求了解世界的探索者和發(fā)現(xiàn)者。我們的科學(xué)教育，就是要提供豐富的材料，營造寬舒的心理環(huán)境，在做中學(xué)，在做中思考讓幼兒在探究中驚異科學(xué)，在持久、深入地探究過程中建構(gòu)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。《綱要》指出“為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓所有的幼兒都有機(jī)會參與嘗試。”因此，為了讓幼兒認(rèn)識磁鐵，我為幼兒提供了充分的可供操作的實(shí)驗(yàn)材料，而且在活動的過程中，不進(jìn)行直接的指導(dǎo)，而是強(qiáng)調(diào)幼兒在與材料的交互作用中，去發(fā)現(xiàn)、思考、解決各種問題。
當(dāng)然在這次教學(xué)活動中出現(xiàn)的不足就是準(zhǔn)備的磁鐵數(shù)量不夠充分。是極個(gè)別幼兒玩得不夠盡興，在今后教學(xué)中將會做得更完善。
中班教案 篇6
活動設(shè)計(jì)背景
在生活學(xué)習(xí)中，孩子總是沒有保護(hù)眼睛的意識，看電視時(shí)間長，動手時(shí)姿勢不對，這些都可能誘發(fā)孩子近視。通過此活動讓孩子知道眼睛的作用，從而形成自覺護(hù)眼的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1.知道眼睛的作用，懂得保護(hù)眼睛的重要性。
2.了解保護(hù)眼睛的方法，注意用眼衛(wèi)生。
3.大膽與同伴分享交流自己的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
說出生活中的保護(hù)眼睛的方法
活動準(zhǔn)備
電腦課件 故事圖書 圖片 拼圖 操作盤 音樂
活動過程
1. 謎語激趣、引入課題
師：那我們一起來猜個(gè)謎語吧：
上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛）
師：對了，是眼睛。你們怎么知道的呀？（出示圖片課件）
師：小朋友都找到了，請伸出小手遮住自己的眼睛，你們現(xiàn)在感覺怎么樣？能看到老師嗎？老師也看不到你們了�，F(xiàn)在慢慢的把手打開，感覺怎么樣？為什么？
師：哦，眼睛能幫助我們看東西，那我們還能用眼睛干什么呢？（幼：看東西、看書、看電視……）
你們看看老師的眼睛還能做什么？”（師用眼睛表演生氣、高興）
2.自由探索、獲得感知
師：眼睛有這么大的作用，那你們知道要怎樣保護(hù)眼睛嗎？誰愿意來說說。
這里也有很多關(guān)于保護(hù)眼睛的資料：小朋友可以這兒看一看、想一想圖片中哪些做法是對的，哪些是不對的，并把它們分一分、貼到黑板上，然后把了解到的保護(hù)眼睛的方法記錄在我們的'表格上；也可以拼拼圖看看你發(fā)現(xiàn)了哪些方法，還可以看電腦、看圖書，看看你們發(fā)現(xiàn)了哪些保護(hù)眼睛的方法。
3.分享交流、提升經(jīng)驗(yàn)
師：（以拍手的方式引導(dǎo)幼兒集合）小朋友可以和自己旁邊的小伙伴說一說你發(fā)現(xiàn)了哪些保護(hù)眼睛的方法。
誰來說說，你知道了哪些保護(hù)眼睛的方法？真棒，他說了幾種方法？他有哪些方法是跟第一個(gè)小朋友不一樣的？
師小結(jié)：小朋友知道了很多保護(hù)眼睛的方法，讓我們一起來記住它們吧。（播放課件進(jìn)行小結(jié)為幼兒展示正確的用眼方法和保護(hù)方法）。
別忘了要多吃水果蔬菜，讓營養(yǎng)均衡，這樣我們的眼睛才能更亮更有神哦。
師：眼睛讓我們看到了藍(lán)天、白云、小鳥，看到了很多美麗的景色，它是我們重要的朋友，所以小朋友們一定要好好保護(hù)我們的眼睛，讓它永遠(yuǎn)明亮。
4.情感體驗(yàn)、加深感知
師： 看了這么久，眼睛也累了，讓我們一起來做做《愛眼健康操》，休息一下吧——
在音樂中，幼兒跟著老師邊唱邊跳，律動出室，活動自然結(jié)束。
教學(xué)反思
通過活動的開展讓幼兒明白眼睛的作用，通過合作研討，得出保護(hù)眼睛的方法來，又經(jīng)過課件的展示強(qiáng)化了幼兒的護(hù)眼意識，懂得眼睛的重要性。幼兒在活動中積極思考，討論活躍，輕松的學(xué)到了護(hù)眼的方法。在整個(gè)活動中，幼兒表現(xiàn)積極，有很強(qiáng)的求知欲和興趣。但在
自由探索獲得感知的過程中，有部分幼兒參與不夠的現(xiàn)象，在此環(huán)節(jié)應(yīng)加以改進(jìn)，爭取面向所有幼兒。
中班教案 篇7
設(shè)計(jì)背景
在與幼兒的交流中，發(fā)現(xiàn)幼兒不喜歡與家人交談，不懂得愛自己的親人，不懂得用較完整的句子表達(dá)圖意。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒學(xué)習(xí)用完整的語句較連貫地講述圖片內(nèi)容，介紹自己的家庭成員及他們的工作。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和語言講述能力。
3、培養(yǎng)幼兒愛親人的感情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
讓幼兒用完整的話表述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒愛親人的感情。
活動準(zhǔn)備
圖片一幅，中班《學(xué)語言》（下冊）
活動過程
1、出示圖片，指導(dǎo)幼兒整體地觀察。請幼兒講述句子：這是 ×× 的家。
2、指導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察圖片，啟發(fā)幼兒按順序講述人物及活動。
3、分組、個(gè)別練習(xí)講述，老師給予適當(dāng)?shù)奶崾荆⒁鈳椭芰^差的幼兒。
4、自由講述。請幼兒打開《學(xué)語言》（下冊）第1頁，邊看圖邊講。
5、分小組活動。請幼兒在小組里向小朋友介紹自己的家里有誰、爸爸媽媽干什么工作。
6、小結(jié)幼兒講述情況，對幼兒進(jìn)行愛親人的教育。結(jié)束活動。
教學(xué)反思
1、幼兒對圖片是很喜歡的，在教學(xué)時(shí)，我采用讓幼兒觀察圖片的方式，抓住幼兒的注意力，讓幼兒從整體上認(rèn)知圖片的大體內(nèi)容。
2、在活動的過程當(dāng)中，我在培養(yǎng)表現(xiàn)好的幼兒的同時(shí)，更加關(guān)注表達(dá)能力差的幼兒，鼓勵(lì)他們大膽去表達(dá)，捕捉住他們的'閃光，給予及時(shí)的表揚(yáng)。
3、注重培養(yǎng)學(xué)生愛親人的感情。
4、在活動中，仍出現(xiàn)有個(gè)別幼兒不敢表達(dá)的現(xiàn)象，在以后的教學(xué)活動中，我將采用更理想的激勵(lì)方式，讓幼兒大膽發(fā)言。
4、自由講述。請幼兒打開《學(xué)語言》下冊第1頁，邊看圖邊講。 5、分小組活動。請幼兒在小組里向小朋友介紹自己的家里有誰、爸爸媽媽干什么工作。 6、小結(jié)幼兒講述情況，對幼兒進(jìn)行愛親人的教育。結(jié)束活動。
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