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三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法教案1
教學(xué)內(nèi)容：
教學(xué)目標(biāo)：
1、掌握估算的方法。
2、進(jìn)一步掌握加法的計(jì)算法則，并能熟練地進(jìn)行萬(wàn)以內(nèi)連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算。
3、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移的思想，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心地進(jìn)行計(jì)算習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
掌握加法的計(jì)算法則。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)鋪墊，引入新知。
同學(xué)們，今天學(xué)新知識(shí)前咱們先回顧一下昨天學(xué)的舊知識(shí)。
1、豎式計(jì)算。
59+73= 83+38= 68+52= 58+94=請(qǐng)大家做在練習(xí)本上，指名板演。
師：誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)你是怎么計(jì)算方法的？在計(jì)算的時(shí)候要注意什么？
2、不錯(cuò)，以前的知識(shí)大家掌握得很好，今天這節(jié)課，咱們繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)位加法，（板書(shū)：進(jìn)位加法）不過(guò)，可要仔細(xì)觀察，看誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)，今天所學(xué)的和昨天所學(xué)有什么不一樣。
二、知識(shí)遷移，探究新知
1、學(xué)習(xí)估算。
昨天咱們計(jì)算了鳥(niǎo)類和爬行類動(dòng)物的`總種數(shù)，今天這節(jié)課，咱們來(lái)計(jì)算一下爬行類和兩棲類動(dòng)物的總種數(shù)。出示：
中國(guó)部分動(dòng)物種數(shù)爬行類376兩棲類284爬行類和兩棲類一共有多少種？（1）、怎么列式？（376+284）（2）、下面我們先不筆算，先來(lái)估一估他們的和大約是多少？自己先估計(jì)一下，誰(shuí)來(lái)把你的估算給大家匯報(bào)一下？
生1：把376估成400，284估成300，400+300得700，所以376+284約等于700。
生2：把376估成380，284估成300，380+300得680，所以376+284約等于680。
生3：把376估成400，284估成280，400+280得680，所以376+284約等于680。
生4：把376估成380，284估成280，380+280得660，所以376+284約等于660。
師：大家真棒！想出這么多估算方法。大家看，不管是用哪種方法估算，都是把兩個(gè)加數(shù)看成一個(gè)什么樣的數(shù)？生：與原數(shù)最接近的整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)。
師：對(duì)!我們?cè)诠浪銜r(shí)，必須要估成與原數(shù)最接近的整百數(shù)或幾百幾十?dāng)?shù)。在這么多方法里，你最喜歡那一種？下面用你喜歡的方法再估一估。
2、學(xué)習(xí)筆算。
師：好，估計(jì)完376+284的和大約是多少？下面我們來(lái)親自筆算一下和到底是多少？學(xué)生都動(dòng)手嘗試，指名板演。
師：大家看板演的同學(xué)計(jì)算對(duì)了嗎？誰(shuí)來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)你是怎么計(jì)算的？生：先算個(gè)位，6加4得10，在個(gè)位上寫(xiě)0，向十位進(jìn)1。
再算十位，7加8得15，再加上個(gè)位進(jìn)上來(lái)的1，在十位上寫(xiě)6，向百位進(jìn)1。
最后算百位，3加2得5，再加上十位進(jìn)上來(lái)的1，在百位上寫(xiě)6。
師：真棒，你說(shuō)的又清晰，又準(zhǔn)確。來(lái)大家一塊說(shuō)：計(jì)算加法時(shí)，個(gè)位滿十怎么辦？十位呢？那百位呢？誰(shuí)能用一句話來(lái)概括一下？生：那一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進(jìn)1。
師：大家看，這就是咱們今天所學(xué)的進(jìn)位加法，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了和昨天所學(xué)有什么不一樣？（三位數(shù)加三位數(shù)，連續(xù)進(jìn)位。）對(duì)，這就是咱們今天要學(xué)習(xí)的：三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。（完善課題）三、鞏固練習(xí)，深化新知。
1、課本18頁(yè)做一做，學(xué)生獨(dú)立完成。
2、完成練習(xí)五第1、2、5、6、7題。
四、小結(jié)（略）五、布置作業(yè)（略）
三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法教案2
教學(xué)內(nèi)容：
(人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)三年級(jí)上)第18頁(yè)的例2。
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步理解筆算加法的計(jì)算法則，會(huì)筆算三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法。
3、結(jié)合具體情境進(jìn)行估算，增強(qiáng)估算意識(shí)，提高估算能力。
2、通過(guò)練習(xí)，提高學(xué)生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性，養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重、難點(diǎn)
1、哪一位上的數(shù)相加滿是十，就要向前一位進(jìn)1，結(jié)合具體情境進(jìn)行估算
2、掌握三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)檢查
同學(xué)們，小精靈聰聰?shù)弥銈儗W(xué)習(xí)了很多知識(shí)，他想考考同學(xué)們，大家有信心嗎。
請(qǐng)拿出練習(xí)本做一做這幾道題：計(jì)算。（全班做，請(qǐng)學(xué)生板演，說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法，在計(jì)算的時(shí)候要注意什么。）
364287+76+88+49
看來(lái)同學(xué)們對(duì)前面所學(xué)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法掌握得非常好。
二、講授新課
1、談話導(dǎo)入：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了連續(xù)進(jìn)位的加法，今天這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，接著完成動(dòng)物協(xié)會(huì)教給我們的任務(wù)。
2、師：請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本第18頁(yè)，我們來(lái)看“中國(guó)部分動(dòng)物種數(shù)統(tǒng)計(jì)表�！保ǔ鍪窘y(tǒng)計(jì)圖）根據(jù)圖表中所給的信息，小精靈說(shuō)了什么。
爬行類
376
兩棲類
284
生：爬行類和兩棲類一共有多少種。
師：根據(jù)問(wèn)題，應(yīng)該怎樣列式。（引導(dǎo)學(xué)生分析：要求“爬行類和兩棲類一共有多少種。”就是把爬行類376與兩棲類284合成一個(gè)數(shù)，用加法計(jì)算。
�。�
生：列式算式：376+284。
3、對(duì)比分析：師：376+284與我們前面學(xué)的進(jìn)位加法98+25比較起來(lái)有什么不同。
生:376+284是三位數(shù)加三位數(shù)的加法。98+25是兩位數(shù)加兩位的加法。
師：你們真是善于觀察的好孩子，那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)三位數(shù)加三位數(shù)的進(jìn)位加法。
�。ò鍟�(shū)課題：三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法）
3、師：我們上學(xué)期已經(jīng)學(xué)過(guò)估算，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們先估算一下376+284的和大約是多
少。
師：學(xué)生以小組合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行估算，相互交流估算方法，匯報(bào)。
師：剛才老師看到每個(gè)小組都交流的很好，那現(xiàn)在誰(shuí)愿意說(shuō)一下你是怎樣估算的學(xué)生匯報(bào):
生
1：376接近380,284接近280,380+280=660，所以376+284的和大約是660。
生
2：376不到400，284也不到300，它們的和肯定不到700。
生
3:376接近370,284接近280,370+280=650，所以376+284的和大約是650。
生
4：376接近380,284接近290,380+290=670，所以376+290的和大約是670。
…………
師：課本上男孩子的估算方法和生2的估算方法是一樣的,看來(lái)同學(xué)們的估算能力非常好，知道這么多的估算方法。
4、小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得太好了，那以后我們?cè)谶M(jìn)行三位數(shù)加法估算時(shí)，一般把加數(shù)看作與它們比較接近的整百數(shù)或幾百幾十的數(shù)，再用口算的方法估計(jì)出和的范圍。這種方法在我們的生活中的應(yīng)用很廣泛，同學(xué)們一定要熟練掌握。
5、筆算376+284=師：剛才我們估算了376+284的和，那你們想知道376+284的精確答案嗎那就請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)本用豎式計(jì)算，然后看一看哪種估算方法最接近準(zhǔn)確的計(jì)算結(jié)果。（學(xué)生先獨(dú)立計(jì)算，然后在匯報(bào)計(jì)算結(jié)果，并說(shuō)說(shuō)計(jì)算的'過(guò)程，同時(shí)教師邊板書(shū)邊講解）
376+284=660（種）
376
+284
660
相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起。個(gè)位：6+4=10，滿十了，個(gè)位寫(xiě)0，向十位進(jìn)1
十位：7+8=15，再加上個(gè)位進(jìn)上來(lái)的1,15+1=16，滿十了，十位寫(xiě)6，向百位進(jìn)1，百位：3+2+5，再加上十位進(jìn)上來(lái)的1,5+1=6，百位就寫(xiě)6.
5、教師小結(jié)：通過(guò)筆算三位數(shù)加三位數(shù)，我們看到了在計(jì)算中，在加法計(jì)算中，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。
小精靈最后提醒我們：千萬(wàn)不要忘記加上進(jìn)上來(lái)的1，要認(rèn)真計(jì)算。
6、突破難點(diǎn)：
師：376+284同學(xué)們都會(huì)計(jì)算了，那現(xiàn)在老師把376換成876,算式換成876+284你
們還會(huì)算嗎
讓老師看看咱們班哪個(gè)同學(xué)是計(jì)算小能手。
筆算：876+284
_____________
師：先讓學(xué)生筆算并說(shuō)876+284和376+284的得數(shù)有什么不同生：例題和練習(xí)題都是三位數(shù)和三位數(shù)的加法，例題的結(jié)果是三位數(shù)，而練習(xí)的結(jié)果是四位數(shù)。
師：為什么會(huì)不同。生：367+284的得數(shù)百位上是3+2+1得6，不滿十，就在百位上寫(xiě)6，而876+284的得數(shù)百位上是8+2+1=11,所以就在百位上寫(xiě)1；向千位上進(jìn)1，就是四位數(shù)。
師：看來(lái)同學(xué)們都思考得很認(rèn)真，我們?cè)谟?jì)算時(shí),不管哪一位的數(shù)相加滿十,就要向它的前一位進(jìn)1。
三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化提高。
1、第18頁(yè)“做一做”。學(xué)生獨(dú)立完成后，做在書(shū)上,集體訂正,選最后一題講計(jì)算過(guò)程。
165409237549+78+394+565+867___________-_______________________________
2、練習(xí)五第二題.把得數(shù)寫(xiě)在課本上。
四、回顧整理，反思提升。
師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲。（學(xué)生說(shuō)各自的收獲）
預(yù)設(shè)：我知道了用豎式計(jì)算時(shí)相同數(shù)位要對(duì)齊。我學(xué)到了筆算加法時(shí)，哪一位上的數(shù)相加滿十，就要向前一位進(jìn)1。我還學(xué)到了在計(jì)算時(shí)，別忘記加上進(jìn)位的1。
五、作業(yè)布置
1.先估算,再筆算,看誰(shuí)計(jì)算的最準(zhǔn)確.(練習(xí)五第一題)
638+93=697+235=475+126=534+407=169+450=986+25
2.練習(xí)五第4題。認(rèn)真讀題先估計(jì)結(jié)果再列式計(jì)算。
3.沙發(fā)698元.床936元.王阿姨要買一個(gè)沙發(fā)和一張床,她帶了1300元錢,夠不夠買這兩樣?xùn)|西
4.果園里有蘋(píng)果樹(shù)530棵,梨樹(shù)比蘋(píng)果樹(shù)多123棵,這個(gè)果園里一共有多少棵果樹(shù)
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位加法
376+284=660(種)876+284=1160。
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