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大班教案

時間:2024-05-05 08:54:01 教案 我要投稿

大班教案(精華)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家整理的大班教案7篇,希望能夠幫助到大家。

大班教案(精華)

大班教案 篇1

  教學(xué)目標(biāo):

  ·在動物開店的故事情境中,進(jìn)一步了解常見動物的主要特征。

  ·愿意較大膽地表達(dá)對小動物喜愛的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  ·已有知識經(jīng)驗

  ·多媒體課件、操作板、音樂

  活動過程:

  一、小烏龜找朋友

 小烏龜上山坡(歌唱活動)

  “小烏龜想到山坡的另一邊找朋友玩,讓我們一起去看看他的朋友都是誰?出發(fā)吧!”

  二、小動物開商店

 1、開店了

  “在這么多的商店中,你認(rèn)識哪些呢?”(幼兒說說)

  2、三家店

  “小動物開的店多嗎?在這么多店里啊,有幾家店的生意特別特別的好,我們一起看一看。”(ppt)

  “這些店你們認(rèn)識嗎?都是些什么店啊?”(幼兒回答)

  “這三家店是誰開的呢?我把三家店的主人請出來。”(出示三個小動物ppt)

  “這三個小動物用給自己的本領(lǐng)開了花店、氣球店、書包店?墒钦l開了花店?誰開了氣球店?誰開了書包店呢?請你們和身邊的朋友討論下,把自己的想法和朋友說一說!

  ·花店

  “為什么大象開了花店呢?”(幼兒小結(jié))

  小結(jié):說的真對呀,因為大象的鼻子能吸水,長長地鼻子吸滿水就想蓮蓬頭一樣,嘩嘩地給花兒澆水,真方便。

  ·氣球店

  “氣球店、書包店誰會是店的主人呢?”

  小結(jié):袋鼠的肚子上有一個大大的育兒袋,這個袋子可以裝上許許多多的`書。袋鼠呀就可以走到哪賣到哪,它用自己這個大本領(lǐng)開了一家移動書包店。(教師扮演袋鼠)

  ·氣球店

  小結(jié):河馬的力氣特別的大,嘴巴也特別的大,吹氣球這樣的工作需要力氣力量大的人,所以河馬它最適合。

  ·導(dǎo)盲犬

  “在這么多家店里,還有一家的生意也特別的好。這家店不僅小動物喜歡,而且人也特別的喜歡。哎,這家店的主人是誰呢?”(小狗ppt)

  “這只小狗到底開了一家怎么樣的店讓小動物和人們都這么喜歡呢?讓我們走進(jìn)去看一看!

  小結(jié):這只小狗是一只導(dǎo)盲犬,是專門幫助盲人,看不見的人。這么有愛心的小狗,它就開了一家愛心服務(wù)店,專門幫助有需要的小動物和人。(ppt)

  三、小烏龜開店

 1、講故事

  2、小烏龜開店(幼兒猜想)

大班教案 篇2

  活動背景

  我們活動的設(shè)計源于湖北籍的佘穎奶奶帶來的一幅布藝作品。布藝貼畫是湖北的一項民間工藝,在湖北,每位小女孩在小時候都會學(xué)這項手藝。奶奶帶來的作品掛在教室的主題墻上,每當(dāng)孩子們自由活動的時間,他們就會去討論這畫上有什么動物,有什么顏色,有的還會想知道畫是用什么做的;每天接送幼兒的時間,也總會有部分家長流連在這幅畫前面,或贊嘆或羨慕奶奶的手藝,于是我們覺得請家長一起來參加活動是可行的。

  布藝貼畫屬于民間工藝,從民間美術(shù)的角度出發(fā),它不僅蘊含了一種民間文化的傳承,還有用色、布局、圖案的學(xué)習(xí)。就幼兒而言,做這幅畫不僅是一種審美能力的提高,也是對民間文化的一種欣賞、學(xué)習(xí);并且親子一起完成品,也是將教育的范圍擴大到了家長和孩子全部。

  活動設(shè)計

  (一)目標(biāo)

  1.能和爸爸媽媽一起,學(xué)用布頭剪出圖案進(jìn)行貼畫活動。

  2.知道布藝貼畫是我國的一項傳統(tǒng)民間工藝。

  3.在和爸爸媽媽一起學(xué)本領(lǐng)的過程中,感受親子合作的樂趣。

  (二)準(zhǔn)備

  1.各色布頭,雙面膠,剪刀2.事先與佘穎奶奶聯(lián)系

  (三)過程

  1.導(dǎo)入

  T:小朋友,今天我請來了一位神秘的客人,我們一起來看看是誰?

  佘穎奶奶很棒的,會很多的本領(lǐng)。上次教了我們做鞋墊,今天我們看看奶奶要教我們什么本領(lǐng)。

  2. 介紹布貼畫

  請奶奶介紹一下布貼畫的傳統(tǒng),布貼畫的制作方法及如何讓畫面更美觀(如對稱花等)

  3.和家長一起制作布貼畫

  T:剛才我們和奶奶學(xué)了布貼畫,現(xiàn)在我們小朋友和爸爸媽媽一起試試看吧。(父母與孩子一起制作布藝貼畫)。

  4.展評

  T:請寶寶來講講你和媽媽爸爸做的'是什么圖案,你做了哪些事情,(可以先請寶寶介紹,再請爸爸媽媽來說說,鼓勵那些平時不太愛說話的孩子自父母的陪同下回答問題。)

  5.布置教室:將作品布置在教室的特色主題墻上。

  活動反思

  本次活動,就目標(biāo)而言,我一共設(shè)計了這樣三條目標(biāo):

  1.能和爸爸媽媽一起,學(xué)用布頭剪出圖案進(jìn)行貼畫活動。

  2.知道布藝貼畫是我國的一項傳統(tǒng)民間工藝。

  3.在和爸爸媽媽一起學(xué)本領(lǐng)的過程中,感受親子合作的樂趣。就目標(biāo)的第二條而言,我是從認(rèn)識方面來提的,活動后我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的制定有點大,如果能在后面再加一句具體到一個點,加入“感受畫面的用色、圖案和布局”則更能體現(xiàn)活動對幼兒的價值。目標(biāo)的第三條,通過孩子想,爸爸媽媽幫忙剪,達(dá)成度也非常好,孩子們一直在愉快的情緒下開展活動。

  在活動的過程中,我覺得老師的指導(dǎo)也需要再斟酌。教師什么時候出現(xiàn),教師何時進(jìn)行指導(dǎo)也很重要,這樣能夠幫助家長更好的了解到我具體該怎么做,我怎么放手讓孩子能更好的動手操作。

  就準(zhǔn)備而言,下次活動可以建議奶奶多帶幾幅作品,作為范例,讓孩子們能從比較中更好的發(fā)現(xiàn)民間布藝貼畫的用色有什么不同,從而建構(gòu)對民間美術(shù)用色的認(rèn)識。

大班教案 篇3

  一、活動目的:

  1、掌握6的組成,初步了解其分合規(guī)律。

  2、嘗試探索數(shù)的組成。

  二、活動準(zhǔn)備:

  貼絨圖片、花片各若干。

  三、活動過程:

  1、游戲“碰球”

  2、出示貼絨圖片,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分合。

  “圖上6組圖片,請你分一分,有幾種分法?”

  3、師生共同驗證6的分合、初步了解分合規(guī)律。

  4、師幼共同朗讀6的五種分法。

  5、游戲“摘蘋果”鞏固6的組成。

  6、提供花片、記錄紙、筆,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索7的組成。

  四、活動反思:

  幼兒數(shù)概念形成是一個比較系統(tǒng)完整的體系,因此針對大一班的數(shù)學(xué)教學(xué),我設(shè)計了6個教學(xué)活動——6以內(nèi)數(shù)的組成、6以內(nèi)數(shù)的加減、口編6的`加減應(yīng)用題、10以內(nèi)數(shù)的組成、10以內(nèi)數(shù)的加減、口編10的加減應(yīng)用題,意在連續(xù)的教學(xué)中幫助幼兒形成一個數(shù)概念體系。同時針對數(shù)學(xué)邏輯性強、枯燥,我盡可能多設(shè)計游戲法、操作法幫助幼兒理解鞏固,如在本次教學(xué)中,我設(shè)計游戲“碰球”、“摘蘋果”,前一游戲是幫助幼兒了解6以內(nèi)數(shù)的組成,同時也幫助教師摸底,孩子們到底掌握了多少,而后一游戲則是孩子有了一定的基礎(chǔ)上幫助幼復(fù)習(xí)兒鞏固,也意在幫助教師了解本次教學(xué)中孩子能否真正掌握,而操作法則分為集體操作、與個人操作,在集體操作中(分合貼絨圖片)讓幼兒初步了解6的組成分合,而后一操作(探索7的組成)則激發(fā)幼兒自我探索欲,鼓勵幼兒幼兒運用經(jīng)驗遷移進(jìn)行學(xué)習(xí),在教學(xué)過程中充分體現(xiàn)授漁而授魚。

大班教案 篇4

  設(shè)計意圖:

  作為一座新興旅游城市、市容市貌在短短幾年中發(fā)生了翻天履地的變化。節(jié)假日或周未,家長也特別喜歡帶孩子去動物園、廣場、公園游玩。來到幼兒園孩子們還意猶未盡,談?wù)撝切┯瓮娴牡胤。《綱要》中指出:幼兒園要充分利用社會資源,引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)的變化與優(yōu)秀,激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。自己作為一名幼兒教師,有義務(wù)和責(zé)任使幼兒感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,從小培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)的情感。且讓外面的人了解我們的家鄉(xiāng),喜愛自己的家鄉(xiāng)。因此設(shè)計了本次活動,引導(dǎo)幼兒以學(xué)當(dāng)小導(dǎo)游的形式去講述我們家鄉(xiāng),進(jìn)而培養(yǎng)幼兒大膽表述能力、社會性交往能力及愛家鄉(xiāng)情感。

  活動目標(biāo):

  1、通過說、看、討論、設(shè)計旅游路線等不同的形式,讓幼兒感受家鄉(xiāng)的美好,進(jìn)一步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  2、通過動手操作和學(xué)做小導(dǎo)游活動,培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和社會性交往能力。

  3、知道生病了不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

  4、通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

  活動準(zhǔn)備:

  1、前延伸:帶幼兒到家鄉(xiāng)各個景區(qū)游玩。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)設(shè)備、幼兒景區(qū)留影、磁帶、小圖片、泡沫板、紙盒等材料。

  過程:

  活動(一)《美麗的家鄉(xiāng)我的家》

  活動目標(biāo):

  通過幼兒觀察錄像、介紹自己的照片、讓幼兒感受家鄉(xiāng)的美好。

  活動準(zhǔn)備:

  風(fēng)景圖片若干;錄象1盤;幼兒各帶2張郊游時的照片。

  活動過程:

  1、讓幼兒觀看有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)景的錄像。

  2、幼兒互相介紹自己帶來的景區(qū)留影,感受家鄉(xiāng)的美好。

  活動(二)《導(dǎo)游》

  活動目標(biāo):

  怎樣當(dāng)小導(dǎo)游,了解做導(dǎo)游的主要經(jīng)驗。

  活動準(zhǔn)備:

  去博物館參觀,知道帶領(lǐng)者的職業(yè)叫做"導(dǎo)游"。

  活動過程:

  1、幼兒自由討論:怎樣當(dāng)一名小導(dǎo)游。

  2、通過評價活動使幼兒了解做導(dǎo)游的主要經(jīng)驗。

  活動(三)《我是小導(dǎo)游》

  活動目標(biāo):

  歡迎你到我的家鄉(xiāng),設(shè)計旅游路線,學(xué)做小導(dǎo)游。

  活動準(zhǔn)備:

  導(dǎo)游旗;話筒;一份景點介紹詞;歌曲一首。

  活動過程:

  1、幼兒根據(jù)提供的材料,設(shè)計旅游路線。

  2、分角色學(xué)做小導(dǎo)游,向游客講解家鄉(xiāng)的`風(fēng)景點。

  3、大家一起歌唱。

  延伸活動:

  幼兒以小導(dǎo)游的形式向家人和朋友介紹自己的家鄉(xiāng)。

  教學(xué)反思:

  1、課堂效果不錯,幼兒參與活動的積極性很高。運用圖片導(dǎo)入,收到很好的效果,吸引了幼兒的注意力。運用圖文并茂的形式,讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌。效果比較明顯。

  2、在教學(xué)過程,孩子對變魔術(shù)很感興趣,孩子通過這種形式,鞏固對字的認(rèn)識。

  3、不足的地方,忽略了個別孩子的話語。

大班教案 篇5

  一、情境導(dǎo)入

  師:“今天,我給小朋友們帶來了一個故事,我要看看誰聽得最認(rèn)真哦!”

  故事:

  大海里住著一群可愛的小魚和一位漂亮的美人魚姐姐。

  這一天,大海里要舉行一場盛大的舞會,邀請所有的小魚都去參加。

  可是他們沒有漂亮的衣服。

  美人魚姐姐知道了,便把自己的美麗的鱗片送給了他們,小魚們可開心了,一個個打扮的很漂亮。(師:來,我們一一看)小魚們穿上漂亮的衣服,就開心地去參加舞會了。

  可是美人魚姐姐卻變得光禿禿的了,沒有了衣服,你們說,這可怎么辦呀?小朋友們,你們有什么好辦法嗎?

  幼兒回答師:“小朋友們的這些辦法都很好,你們都和美人魚姐姐一樣是有愛心的,(教案來源:)是喜歡幫助別人的好孩子。大海里的蝦博士也想到了一個好主意,我們來聽一聽!

  今天,我們不如用自己能干的小手畫一些漂亮的鱗片送給美人魚姐姐,你們覺得好嗎?

  幼兒回答。

  二、教師出示魚鱗范畫,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象

  師:“看杜老師這里準(zhǔn)備了一些半圓形的鱗片,可是這樣很單調(diào),我們不如畫上好看的圖案,讓它變得更漂亮吧,好嗎?只不過,美人魚姐姐說呀,她喜歡這幾種樣式的鱗片,我們依次來看一下,(拿鱗片)這張鱗片上都有些什么圖案?(圓點、直線、不同的顏色)師:“小朋友們太棒了,這張鱗片是用不同的.圖案和線條將他分隔成不同的部分,小朋友想一想,除了用這些圖案,還可以用哪些線條和圖案?

  太美了。還是你們有創(chuàng)意!”

  師:“來,看一下第二張,都有什么圖案?(一條直線)對,這一張鱗片上只有一條直線,并且這條直線兩邊的圖案一模一樣,我們稱之為對稱圖形,你們轉(zhuǎn)動一下聰明的小腦袋,設(shè)計一張漂亮的鱗片,第一步,要先在中間畫一條直線,在線的這邊畫什么?(教師畫)太美了,這張鱗片還有好多小朋友講的圖案沒畫上,一會你們畫在自己設(shè)計的鱗片上。(第三張)小朋友,這張鱗片有像剛才那樣的分割線嗎?是對稱圖形嗎?(不是)這些圖案好像是哪個淘氣的小朋友把小石子亂丟在上面一樣,沒有規(guī)則,我們給它起個名字叫不規(guī)則圖形吧。小朋友,美人魚姐姐喜歡這種鱗片裝飾形式,你們記住了嗎?

  三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)

  師:“老師在上課之前得到消息,說漂亮的美人魚姐姐要來我們這里,你們歡迎嗎?那我們拍拍手把她請進(jìn)來吧!我看許多小朋友看到漂亮的美人魚姐姐,已經(jīng)等不及要為她畫漂亮的鱗片了呢,小朋友快快拿出你們的彩筆,準(zhǔn)備裝飾鱗片吧,我們比一比誰裝飾的鱗片圖案最特別,最漂亮,顏色最鮮艷。(老師這里請來了許多美麗的小魚,你可以在它們身上找一些漂亮的圖案畫在鱗片上,不過要以剛才老師講過的形式。)

  師:“呀,美人魚姐姐告訴我,希望小朋友們加快速度,舞會馬上就要開始了,可不要讓美人魚姐姐遲到了哦!”

  (放音樂和PPT)(一位小朋友畫好了,可以幫助一下你身邊的小朋友)

  四、展示幼兒作品

  我發(fā)現(xiàn)有好多小朋友已經(jīng)按照杜老師教給你們的形式完成鱗片裝飾了,接下來有哪位小朋友愿意到前面來伙介紹一下你的作品呢?

  1、你的作品真有創(chuàng)意;2、你的線條畫得非常流暢;3、你畫的花朵可真美,杜老師好像已經(jīng)聞到它的香味了呢;4、你的作品顏色真鮮艷;5、你的作品圖案真漂亮。

  杜老師剛才轉(zhuǎn)了一圈,發(fā)現(xiàn)小朋友把魚鱗片裝飾的都很美,美人魚姐姐都等不及要穿上呢,請小朋友們拿著你們的魚鱗片排好隊,一個一個給美人魚姐姐穿上吧。ㄓ變赫迟N鱗片)小朋友們都不要著急,一個一個來。

  通過小朋友的幫助,美人魚姐姐從光禿禿的樣子變身為舞會上最美的美人魚姐姐,為了表示感謝,美人魚姐姐要我?guī)е銈円黄鹑⒓铀麄兊暮5孜钑,想不想去?要不要去?那還等什么呢?拿好自己的東西,我們出發(fā)啦!

  五、活動結(jié)束

大班教案 篇6

  教學(xué)主目標(biāo):大膽參與活動,在指導(dǎo)下完整學(xué)習(xí)短句:××醒來了,××睡著了。理解詞語:熱鬧、靜悄悄

  教學(xué)重點、難點:能大膽說詩文,理解詞匯、熱鬧、靜悄悄。用輕重不同的語氣區(qū)分白天、晚上的氣氛。

  1、 直接導(dǎo)入:提問:“小寶寶在干什么?“(睡覺)所以我們要小聲一點。別把小寶寶吵醒了。

  2、 天黑了月亮出來了,我們的`小寶寶睡覺了,你們想一想還有誰睡著了?(引導(dǎo)幼兒把話說完整,××睡著了)你們看看現(xiàn)在這里面誰睡著了?(小鳥、小花、小朋友~,大家都睡著了)

  3、 都睡著了夜晚是什么樣的?睡覺的時候沒有聲音,請小朋友用一個好聽的詞來說一說。(安靜、靜悄悄)老師這有一張靜悄悄的圖片。提問:“有人嗎?有聲音嗎?”這就叫靜悄悄。

  4、 太陽出來了,睡醒來了?咱們一起來看看睡醒來了。大家都醒來了,非常非常熱鬧。什么叫熱鬧?出示圖片,觀察什么叫熱鬧。說明熱鬧是叫人高興的事情。

  5、 這兩幅圖和在一起就變成了一首好聽的詩文,詩文的名字是《太陽和月亮》教師朗誦詩文內(nèi)容。

  請幼兒分角色朗誦詩文。

大班教案 篇7

  設(shè)計意圖:

  當(dāng)我問起孩子們長大后的愿望是什么,有好幾個孩子都說長大后要當(dāng)警察,因為警察很威風(fēng)。是的,大班的孩子已經(jīng)有了一定的社會經(jīng)驗,都喜歡正面的警察形象。在我通過觀察后發(fā)現(xiàn),交通警察的指揮動作非常瀟灑,并有一定的節(jié)奏感,把交警指揮交通的動作結(jié)合上音樂,孩子們在玩的過程中,既感受了音樂,同時也了解了交警的指揮手勢,并加強了遵守交通規(guī)則的意識。

  活動目標(biāo):

  1、初步了解交警指揮交通的動作,加強遵守交通規(guī)則的意識。

  2、能夠隨音樂協(xié)調(diào)有力的表演律動。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動重點、難點:

  1、正確理解并模仿交通警察指揮交通的動作。

  2、能根據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行表演。

  活動準(zhǔn)備:

  1、交通警察指揮交通的圖片課件、黑板、圖譜。

  2、律動伴奏曲:《玩具進(jìn)行曲》磁帶、錄音機。

  活動過程:

 。ㄒ唬、教師帶領(lǐng)幼兒玩開汽車的游戲進(jìn)行導(dǎo)入。

  幼兒當(dāng)“小汽車”,教師當(dāng)“交通警察”,指揮“小汽車”行進(jìn),在游戲中教師隨時提醒幼兒遵守交通規(guī)則。

 。ǘ⒂螒蚪Y(jié)束,教師提問幼兒,引導(dǎo)幼兒了解交通警察指揮交通的動作。

  1、在游戲的過程中,交警都用了什么手勢?

  2、初步了解交警的日常工作,并感受交警工作的辛苦。

 。ㄈ⒂^看交通警察指揮交通的圖片

  根據(jù)交警指揮動作的圖片,教師帶領(lǐng)幼兒模仿、學(xué)習(xí)交通指揮動作(停止、直行、左拐、右拐等)。

  (四)、請幼兒創(chuàng)編律動《我是小交警》。

  1、傾聽律動伴奏曲《玩具進(jìn)行曲》,說說樂曲的節(jié)拍、情緒等特點。

  2、教師根據(jù)幼兒已掌握的交警指揮交通的動作與幼兒一起協(xié)商,自編律動。

  3、教師與幼兒一起串聯(lián)動作進(jìn)行律動表演。

 。ㄎ澹、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂完整的.表演律動。

  活動延伸:

  娃娃家,《我是小交警》的角色游戲,進(jìn)一步了解各種交通規(guī)則及交通標(biāo)志。

  活動反思:

  這節(jié)活動我把它定位為綜合活動,是因為在這個活動中,不僅讓幼兒能夠欣賞音樂,并能通過音樂表演律動,而且還初步了解到了一些關(guān)于交通警察指揮交通的動作,一舉而多得。以前發(fā)現(xiàn)男孩子不是很喜歡上音樂活動,在活動中沒有女孩子積極,但是通過這節(jié)音樂活動,有了男孩子們喜歡的交通警察,而且還學(xué)習(xí)和了解了交通警察指揮交通的動作,并且跟老師一起學(xué)習(xí)動作,充分調(diào)動了男孩子們的積極性。在活動的過程中,我發(fā)現(xiàn)讓幼兒把動作連起來表演律動時,有一定的難度,幼兒對音樂還不是很熟悉的情況下,總是需要教師的提醒做下一個動作。所以在下次進(jìn)行這個活動時,要是能加入圖譜,就能更有效、直觀的幫助幼兒表演律動了。

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