中班教案7篇（優(yōu)）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道音階的高低變化并能學(xué)唱。
2、學(xué)唱歌曲，能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應(yīng)的動(dòng)作。
3、樂(lè)意與好朋友互相交流、合作游戲，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂(lè)《好朋友，行個(gè)禮》
2、火車(chē)頭飾2～3個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
教師與幼兒一起玩身體彈琴的游戲。老師做彈琴狀，請(qǐng)幼兒將自己的身體當(dāng)琴鍵，帶領(lǐng)幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對(duì)應(yīng)的身體部位。
so fa mi re do si do頭 臉 肩 腰 膝蓋 腳 膝蓋
二、學(xué)習(xí)歌曲
1、師：如果你遇見(jiàn)了好朋友，你會(huì)怎么做？
幼兒自由回答，教師可讓幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。
2、師：讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)歌曲里的好朋友是怎么做的.？（播放歌曲《好朋友，行個(gè)禮》）
3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲的好朋友是怎么做的？可以讓幼兒邊說(shuō)邊做動(dòng)作。（視幼兒回答情況，可以再欣賞一邊歌曲。）
4、教師幫助幼兒整理歌詞并規(guī)范歌曲動(dòng)作：
好朋友我們行個(gè)禮：兩人互相行個(gè)禮握握手呀來(lái)猜拳：兩人握手石頭布呀看誰(shuí)贏：兩人先握拳準(zhǔn)備猜拳，再互相猜拳輸了就要跟我走：猜拳贏了的人就在身上"彈音階"；平局就抱在一起，小臉對(duì)小臉左貼一下、右貼一下并回到位置
5、幼兒嘗試跟著錄音演唱歌曲并做動(dòng)作，演唱后教師點(diǎn)評(píng)，提醒幼兒不足的地方。
6、幼兒以各種形式練習(xí)歌曲：小組唱、男女生分唱等。
三、游戲：好朋友火車(chē)
老師拿出火車(chē)頭頭飾，向幼兒介紹游戲規(guī)則：請(qǐng)2～3名幼兒做火車(chē)頭，戴上頭飾，去邀請(qǐng)朋友做游戲，隨著歌曲進(jìn)行。誰(shuí)贏誰(shuí)可以戴上頭飾做火車(chē)頭。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
要求一、二、三、四、五會(huì)讀寫(xiě)。
學(xué)會(huì)讀《五指歌》，并牢記下來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程
1、孩子我們今天來(lái)學(xué)新兒歌好不好？
2、兒歌的名字叫《五指歌》。
3、先聽(tīng)老師給你們讀一遍。（出示板書(shū)）
活動(dòng)目標(biāo)
要求“一、二、三、四、五”會(huì)讀寫(xiě)。
學(xué)會(huì)讀《五指歌》，并牢記下來(lái)。
活動(dòng)過(guò)程
1、孩子我們今天來(lái)學(xué)新兒歌好不好？
2、兒歌的名字叫《五指歌》。
3、先聽(tīng)老師給你們讀一遍。（出示板書(shū)）
4、看板書(shū)現(xiàn)在老師讀一句，孩子們也要跟著讀一句。
5、反復(fù)的讀幾遍，讀的時(shí)候可以加點(diǎn)動(dòng)作。（幼兒更容易牢記）
6、現(xiàn)在都認(rèn)識(shí)這幾個(gè)字念一、二、三、四、五了。
7、我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)著寫(xiě)這幾個(gè)字，孩子們伸出手指比劃的寫(xiě)。
8、先看老師把這幾個(gè)字寫(xiě)在田字格里，字在田字格所占的`位子。
9、和老師一起邊說(shuō)邊寫(xiě)。
10、我們?cè)僮x一遍《五指歌》后，拿出田字格本，一個(gè)字寫(xiě)兩行。
活動(dòng)結(jié)束
1、在孩子寫(xiě)字時(shí)，教師要每個(gè)幼兒把手指導(dǎo)。
2、寫(xiě)完后，做個(gè)手指小游戲，來(lái)放松放松。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教師設(shè)計(jì)好的板書(shū)。
田字格在黑板上畫(huà)好。
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫(huà)。
2.體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料若干，抹布、海綿、顏料盤(pán)若干。
2. 教師課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)看教師范畫(huà)知道秋天許多樹(shù)上的葉子變黃了出示課件，幼兒眼前出現(xiàn)一棵“大樹(shù)”提問(wèn)：小朋友，你們看，這棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)？你是怎么看出來(lái)的？（這棵樹(shù)是秋天的樹(shù)，因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。）小結(jié)：對(duì)了，秋天的大樹(shù)葉子都變黃了，果子都成熟了。
二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)
1.你們知道嗎？這幅畫(huà)老師沒(méi)有用筆畫(huà)，而是用了一種很特殊的材料！教師出示所用蔬菜（這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。）
2.現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹(shù)的哪個(gè)部分？引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫(huà)進(jìn)行比較。（這里的樹(shù)葉是用西蘭花畫(huà)出來(lái)的等）
3.你們真聰明，發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密！出示課件，教師并將蔬菜反過(guò)來(lái)讓幼兒看蔬菜截面。
小結(jié)：原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開(kāi)后，沾上顏料印畫(huà)出了一幅秋天的大樹(shù)。
三、蔬菜印章印畫(huà)
�、睅煟盒∨笥褌�，你覺(jué)得這棵大樹(shù)神奇嗎？你們也可以做到！讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù)吧。
�、步處熃榻B材料：各種蔬菜：蘿卜，青菜，胡蘿卜，藕、西蘭花等。
�、辰處熓痉丁⒅v解用蔬菜印章印畫(huà)的方法，提醒幼兒需要注意的地方： ①選擇自己喜歡的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海綿上輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，最后將蔬菜寶寶慢慢地移開(kāi)就印成功了�、诿恳唤M的桌子上都有一張白紙，紙上已經(jīng)畫(huà)好了樹(shù)干，現(xiàn)在請(qǐng)你們一起用蔬菜印章把它打扮成一棵秋天的大樹(shù)。你們還可以把小動(dòng)物蔬菜印章印在大樹(shù)下，讓蔬菜印的畫(huà)變得更漂亮�、勖恳唤M桌子上還有一塊抹布，這塊抹布是用來(lái)做什么的呢？（擦染上顏料的小手） ④摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉，因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺(jué)得很不舒服，所以摸過(guò)蔬菜的.手不要碰自己和好朋友。
4.幼兒分組合作印畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。 ①引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫(huà)。 ②引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。③提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。
小結(jié)：小朋友們真棒，你們也是神氣的小畫(huà)家！
四、作品展示與交流教師幫助幼兒展示作品，鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。小結(jié)：蔬菜的本領(lǐng)真大，不僅能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)和能量，還能讓我們畫(huà)出那么漂亮的畫(huà)來(lái)。讓我們一起和他們做好朋友好不好
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用較完整、連貫的語(yǔ)言講述魚(yú)兒搬家的原因。有同情和愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。
2、有初步的環(huán)保意識(shí)，知道搞好綠化和環(huán)境衛(wèi)生能使城市更美，人們也會(huì)生活得更幸福。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立初步的責(zé)任感。
4、能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 出示動(dòng)畫(huà)一
(清清的小河里，小魚(yú)跟著媽媽快樂(lè)地游來(lái)游去)，請(qǐng)幼兒欣賞。
提問(wèn)：你看到了誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?小魚(yú)游得開(kāi)心嗎?
二、 欣賞動(dòng)畫(huà)二
(魚(yú)兒在又黑又臭的河里哭著慢慢游)
提問(wèn)：你們看，小魚(yú)怎么啦?它們?cè)趺磿?huì)哭了呢?
小河里的水怎么會(huì)變得又黑又臭呢?(幼兒猜猜河水變黑的原因)
三、 出示圖片三
(亂倒垃圾、臟水，亂扔臟物，工廠排出污水，引來(lái)蒼蠅、蚊子)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)河水是怎樣變臟、變臭的。
提問(wèn)：小魚(yú)生活在這樣的河里會(huì)覺(jué)得怎么樣?它們會(huì)怎么做呢?
四、 欣賞動(dòng)畫(huà)四
(魚(yú)媽媽帶著小魚(yú)搬家)。
提問(wèn)：魚(yú)媽媽說(shuō)了什么?它們是怎么做的?
五、 欣賞動(dòng)畫(huà)五
(魚(yú)兒在干凈的小河里高興地跳呀跳)。
提問(wèn)：魚(yú)媽媽又說(shuō)了什么?小魚(yú)高興嗎?魚(yú)媽媽為什么要和小魚(yú)住在這里呢?(幼兒討論回答，說(shuō)出魚(yú)兒喜歡干凈的水)
六、 出示兩條小河
(一條臟，一條清)。
提問(wèn)：你喜歡哪條小河?為什么?
小魚(yú)喜歡住在哪條小河里?
怎么樣才能讓每條小魚(yú)的'家都干干凈凈?(說(shuō)出不亂扔垃圾，工廠不亂排污水等)
七、 欣賞動(dòng)畫(huà)七
(小鳥(niǎo)在樹(shù)樁中哭著找家)
問(wèn)：你看到了什么?你覺(jué)得開(kāi)心嗎?
我們有什么辦法可以幫助小鳥(niǎo)呢?(多種樹(shù)，愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)等)
八、 欣賞動(dòng)畫(huà)八
(公園里到處是垃圾，散發(fā)陣陣臭味)
問(wèn)：公園里漂亮嗎?怎么做才能使公園變漂亮?
師：小朋友都能一起來(lái)關(guān)心小魚(yú)，幫助小鳥(niǎo)，不亂扔垃圾，多種花草樹(shù)木，懂得保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，我們來(lái)看一看小魚(yú)和小鳥(niǎo)生活得開(kāi)不開(kāi)心?
九、 欣賞動(dòng)畫(huà)九
(美麗的畫(huà)面，藍(lán)天，白云，綠樹(shù)，小魚(yú)快樂(lè)地游，小鳥(niǎo)自由地飛，小朋友高興地玩)
問(wèn)：這里漂亮嗎?你喜歡這兒?jiǎn)?為什么?
看到這么美的地方，你心里覺(jué)得怎么樣?
這么美的環(huán)境是怎么來(lái)的呢?(大家一起努力換來(lái)的。)
師：生活在這么干凈，這么漂亮的地方，我們都會(huì)覺(jué)得很高興，很舒服。
延伸活動(dòng)：
學(xué)做環(huán)境小衛(wèi)士
討論：怎么樣讓我們周?chē)沫h(huán)境變得更美?小朋友可以做些什么事呢?撿起地上的垃圾，給花草樹(shù)木澆水，保護(hù)草地，向大家宣傳等。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能清楚地表達(dá)出角色人物及工作特征。
2.在活動(dòng)中能夠用溫暖的語(yǔ)言表達(dá)出對(duì)家人的愛(ài)。
3.嘗試給家人設(shè)計(jì)溫暖的圖畫(huà)，表現(xiàn)對(duì)家人的愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、錄像《我長(zhǎng)大了》、音樂(lè)《感恩的心》、白紙、水彩筆
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
導(dǎo)入——教師朗誦：小朋友，我們每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，我們的家中有爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有我，我們的家中充滿了愛(ài)，今天就讓這份愛(ài)傳遞到幼兒園的每個(gè)角落。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)家里都有誰(shuí)？
二、基本部分
1.觀看PPT，初步感知家人的愛(ài)
教師：你們愛(ài)自己的爸爸媽媽嗎？我們一起來(lái)看看，這幾位小朋友和爸爸媽媽之間的愛(ài)。
2.教師提問(wèn)
教師：你看到了什么？
教師：爸爸媽媽為你們做了什么事情，你們?yōu)榘职謰寢屪鲞^(guò)什么事情。（針對(duì)圖片）
3.幼兒觀看錄像，感受“報(bào)答”的含義
4.引導(dǎo)幼兒園大聲溫暖的說(shuō)出“爸爸媽媽我愛(ài)你”
教師：小的`時(shí)候，爸爸媽媽為我們做了很多事，淺淺地我們長(zhǎng)大了，而他們卻老了，那么我們也要用我們的愛(ài)去報(bào)答他們，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)一句天天的祝福的話語(yǔ)，你想說(shuō)什么？
5.集體幼兒說(shuō)出“爸爸媽媽我愛(ài)你”，并播放歌曲《感恩的心》，激發(fā)幼兒對(duì)家人的愛(ài)。
三、結(jié)束部分
幼兒繪畫(huà)：畫(huà)出溫暖的家，送給爸爸媽媽。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)課件欣賞故事《猜新娘》，掌握句式：新娘新娘，請(qǐng)伸出××來(lái)。
2、能根據(jù)畫(huà)面所的特征線索，猜測(cè)新娘是誰(shuí)。
3、通過(guò)拼圖游戲，體驗(yàn)參與猜新娘游戲活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件《猜新娘》。
2、幼兒操作材料人手一份：卡片上有著某個(gè)動(dòng)物的一個(gè)明顯的特征，并把卡片分別記上1-5個(gè)數(shù)字。放在幼兒的凳子下面。
3、5張桌子各標(biāo)上數(shù)字，桌上放一塊方形板。
4、喜糖若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入：
師：小朋友，你們看到過(guò)別人結(jié)婚嗎?婚禮上誰(shuí)最漂亮啊?(新娘)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)新娘是什么樣子的?(幼兒自由講述)
今天森林王國(guó)也有小動(dòng)物要結(jié)婚了，讓我們一起用熱烈的掌聲請(qǐng)出新娘。
二、觀看課件《猜新娘》：
(引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫(huà)面的線索，理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)句式：新娘，新娘，請(qǐng)伸出××來(lái)看看)。
1、圖1：出現(xiàn)一塊紅布
瞧!新娘正躲在紅布后面，要我們猜出她是誰(shuí)，她才肯出來(lái)。你們猜，新娘是誰(shuí)啊?
2、小朋友們的答案很多，我們就請(qǐng)新娘露出××來(lái)，讓我們看看，猜猜吧。
3、我們對(duì)新娘說(shuō)什么呢?(幼兒回答)
新娘新娘，請(qǐng)伸出××來(lái)。[老師點(diǎn)擊新娘身體的某個(gè)部位，使之露出紅布。后面的步驟方法同上]
請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)。
新娘的××長(zhǎng)得怎么樣?你們覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)?
4、小朋友們猜了很多答案，可是都不能確定新娘是誰(shuí)。我們還要繼續(xù)猜。這次我們叫新娘伸出什么來(lái)呢?(幼兒說(shuō))
新娘的××長(zhǎng)得怎么樣?你們覺(jué)得會(huì)是誰(shuí)?
5、新娘很害羞呢，她還是不肯出來(lái)。我們?cè)僬?qǐng)新娘伸出什么呢?(幼兒回答)
新娘的××長(zhǎng)得什么樣?她會(huì)是誰(shuí)?
6、我們最后請(qǐng)新娘伸出什么呢?(請(qǐng)幼兒一起說(shuō))
新娘的××長(zhǎng)得怎么樣?她會(huì)是誰(shuí)?
7、圖7：老師新娘的樣子：
新娘有兩只尖尖的耳朵，兩只象手一樣的前爪，兩條粗壯的后腿，長(zhǎng)長(zhǎng)的'尾巴，肚子上有個(gè)大口袋，她是誰(shuí)啊?
原來(lái)新娘是一只漂亮的袋鼠。[老師點(diǎn)擊畫(huà)面右下角，出現(xiàn)袋鼠的完整圖象]
8、老師帶領(lǐng)幼兒鼓掌，祝賀新娘。
三、幼兒操作：
我們猜出了新娘是誰(shuí)，真高興啊!可是森林里還有很多新娘沒(méi)有猜出來(lái)呢，她們把照片都藏在我的紅氣球里了，我們一起去猜好嗎?
交代任務(wù)：到自己的凳子下面拿出卡片，看看自己手里的卡片，猜猜新娘是誰(shuí)，照片上的是新娘露出的什么部位。(幼兒可以與旁邊的小朋友交流)
請(qǐng)幼兒拿著自己的卡號(hào)去找到相對(duì)的桌子，把卡片拼成完整的圖片。
四、揭示答案：
請(qǐng)各組的幼兒交流自己的答案，說(shuō)己的新娘是誰(shuí)。
老師根據(jù)答案一一點(diǎn)擊相應(yīng)的氣球，氣球爆炸了出現(xiàn)新娘的照片。一號(hào)新娘藏在一號(hào)氣球里，二號(hào)新娘藏在二號(hào)氣球里，依次類(lèi)推，驗(yàn)證幼兒的猜測(cè)是否正確。
五、結(jié)束：
今天有這么多新娘要結(jié)婚，真是太熱鬧了!新娘們非常歡迎小朋友們來(lái)參加她們的婚禮，她們還準(zhǔn)備了喜糖請(qǐng)小朋友吃呢。(發(fā)喜糖，活動(dòng)結(jié)束)
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能積極交流不愉快時(shí)的情感體驗(yàn)，嘗試用恰當(dāng)?shù)姆绞脚沤馇榫w。
2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。
4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過(guò)或疼痛時(shí)不哭。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
多媒體課件：《生氣湯》故事的PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀看故事書(shū)PPT，激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
提問(wèn)：今天霍斯真的.很生氣，你從哪里看出來(lái)的？猜猜霍斯為什么會(huì)這么生氣，讓我們一起來(lái)看看吧！
二、傾聽(tīng)故事，適時(shí)提問(wèn)。教師一邊播放PPT，一邊講述故事
1、提問(wèn)：霍斯是為什么這么生氣呀？你們遇到過(guò)哪些不愉快的事情么？當(dāng)你遇到不愉快的事情會(huì)怎么解決呢？幼兒通過(guò)傾聽(tīng)故事，了解主人公生氣的原因，同時(shí)結(jié)合親身經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)內(nèi)心感受的欲望。
2、提問(wèn)：霍斯生氣了，他都做了什么事情？霍斯這樣生氣好嗎？為什么？通過(guò)討論引導(dǎo)幼兒換位思考，讓幼兒更深入了解到生氣所產(chǎn)生的消極情緒對(duì)自身及他人的負(fù)面影響。
3、提問(wèn)：媽媽看見(jiàn)霍斯生氣了，是怎么幫助他的，有沒(méi)有什么好辦法？生氣的時(shí)候我們還會(huì)有什么好辦法讓自己的心情好起來(lái)？在這一環(huán)節(jié)中，借助媽媽煮生氣湯的巧妙構(gòu)思，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，將自己的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到活動(dòng)中。
小結(jié)：其實(shí)生氣很正常，我們每個(gè)小朋友都有生氣的時(shí)候。所以，我們要學(xué)會(huì)用各種各樣的方法讓自己的心情好起來(lái)。
三、“生氣湯”游戲。
玩法：我們手拉手，圍成一個(gè)“大鍋”的形狀，每個(gè)人對(duì)著大鍋大聲說(shuō)出自己一件生氣的事情，然后念兒歌“撒點(diǎn)鹽、放點(diǎn)糖，左左左扭三下，右右右扭三下，噴出一口火龍氣，�。∥铱鞓�(lè)啦！”
四、教師小結(jié)：
我現(xiàn)在開(kāi)心極了，那么你們心情怎么樣啊？如果你的朋友生氣了，可以和他一起玩這個(gè)“生氣湯”的游戲，讓大家的心情都變快樂(lè)。現(xiàn)在就讓我們把這個(gè)好辦法告訴其他班的小朋友吧。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)給我?guī)?lái)的最大收獲就是，孩子們釋放不愉快情緒之后，真正的發(fā)自內(nèi)心的感受到了快樂(lè)，孩子快樂(lè)了，我也是快樂(lè)的。俗話說(shuō)：教無(wú)定法，貴在得法。成功的活動(dòng)需要不斷地嘗試和探索，我會(huì)在以后的教學(xué)實(shí)踐中，和孩子一起探索，一起成長(zhǎng)！
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