《計(jì)劃》教案
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候認(rèn)真思考計(jì)劃該如何寫了。你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的《計(jì)劃》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
知識目標(biāo)：
1、了解計(jì)劃的含義、種類和特點(diǎn)
2、掌握常用的計(jì)劃的寫作
能力目標(biāo)：
通過計(jì)劃的學(xué)習(xí)與寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫作能力。
情感價(jià)值目標(biāo)：
樹立做人做事要有“計(jì)劃”的意識。
【教學(xué)重難點(diǎn)】：計(jì)劃的寫作格式和要求
【教學(xué)方法】：講授法，案例分析法
【教學(xué)手段】：PPT課件
【教學(xué)時(shí)間】：6課時(shí)
【教學(xué)過程】：
一、鞏固復(fù)習(xí)
1、報(bào)告的概念和特點(diǎn)
2、報(bào)告的寫作要領(lǐng)
二、導(dǎo)入新課
關(guān)于計(jì)劃的諺語：
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”
“未雨綢繆，有備無患”
“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”
“好的開始是成功的一半”
三、講授新課
�。ㄒ唬�、計(jì)劃的含義
計(jì)劃，是單位、部門或個(gè)人對未來一個(gè)時(shí)期的工作，或?qū)⒁_始的工作項(xiàng)目事先作出安排的一種應(yīng)用文。
計(jì)劃不屬于正式公文，通常是單位、部門或個(gè)人使用。計(jì)劃是一個(gè)統(tǒng)稱，按目標(biāo)遠(yuǎn)近、內(nèi)容詳略、時(shí)間長短、成熟程度、創(chuàng)新要求等標(biāo)準(zhǔn)綜合分類，可使用“規(guī)劃” “綱要” “設(shè)想” “要點(diǎn)”“打算”？“方案”“安排”？“策劃書”等不同的名稱。
（二）、計(jì)劃的特征
第一，預(yù)測性。計(jì)劃不是對已然事實(shí)和狀況的描述，而是在行動之前對行動的任務(wù)、目標(biāo)、方法、措施所作出的預(yù)見性設(shè)想。但這種預(yù)想不是盲目的、空想的，而是以上級部門的規(guī)定和指示為指導(dǎo)，以本單位的實(shí)際條件為基礎(chǔ)，以過去的成績和問題為依據(jù)，對今后的發(fā)展趨勢作出科學(xué)預(yù)測之后制定的必要的、科學(xué)的、可行的目標(biāo)措施；既用來指導(dǎo)工作實(shí)踐，也有待于工作實(shí)踐的檢驗(yàn)。
第二，明確性。計(jì)劃的目標(biāo)、任務(wù)、要求、步驟、期限、方法、措施等都要十分具體而明確，這樣才具有可操作性，才能保證計(jì)劃的順利實(shí)施。
第三，可行性。計(jì)劃目標(biāo)必須切實(shí)可行，既不能過高，又不能過低，否則都會使計(jì)劃失去意義。？
第四，約束性。計(jì)劃一經(jīng)通過、批準(zhǔn)或認(rèn)定，在其所指向的范圍內(nèi)就具有約束作用，無論是集體還是個(gè)人，都必須按計(jì)劃的內(nèi)容開展工作和活動，不得違背和拖延。當(dāng)然，執(zhí)行過程中還要根據(jù)主客觀條件的變化，適時(shí)調(diào)整修訂，所以，制訂計(jì)劃要留有余地。
所謂準(zhǔn)備，除了人力、物力、財(cái)力的準(zhǔn)備之外，最重要的首推智力準(zhǔn)備，而計(jì)劃就是最基本的智力準(zhǔn)備。制訂計(jì)劃，是工作有序、協(xié)調(diào)、高效運(yùn)行必不可少的程序和措施。
（三）、計(jì)劃的結(jié)構(gòu)與寫作要領(lǐng)
計(jì)劃一般包括標(biāo)題、正文和落款三個(gè)部分。
1、標(biāo)題
由單位名稱、時(shí)限、內(nèi)容及文種名等構(gòu)成，如“××技工學(xué)�！痢聊甓葘W(xué)生工作計(jì)劃”。有的計(jì)劃也可以省略單位名稱、時(shí)限等內(nèi)容。如果計(jì)劃處于醞釀或討論過程中，或者還沒有批準(zhǔn)通過，應(yīng)在標(biāo)題后加括號注明“初稿”？“草案”或“征求意見稿”等字樣。
2、正文
計(jì)劃沒有固定的格式，可以采用條文式、表格式，還可以采用條文表格結(jié)合式。條文式計(jì)劃，主要用說明的表達(dá)方式，分條列項(xiàng)地表述內(nèi)容，形式比較靈活；表格式計(jì)劃，主要是用表格的形式體現(xiàn)計(jì)劃的項(xiàng)目和內(nèi)容；條文表格結(jié)合式計(jì)劃，主要是以表格為載體，輔以簡要的文字說明。
�。�1）前言。主要說明制訂計(jì)劃的依據(jù)、目的、指導(dǎo)思想及有關(guān)背景，回答“為什么做”和“能不能做”的問題。前言要簡明扼要，表述時(shí)常用“為了……”“根據(jù)……”之類的介詞結(jié)構(gòu)起句，最后用“為此，特制訂計(jì)劃如下”等過渡句轉(zhuǎn)入主體部分。
�。�2）目標(biāo)和任務(wù)。目標(biāo)和任務(wù)是計(jì)劃的靈魂和核心，回答“做什么”和“做到什么程度”的問題。要求提出明確的目標(biāo)、任務(wù)和重要指標(biāo)，如數(shù)量、質(zhì)量、進(jìn)度等。計(jì)劃要對計(jì)劃期所要完成的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)進(jìn)行科學(xué)分解，使各項(xiàng)任務(wù)既有質(zhì)的規(guī)定，又有量的要求，做到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、要求清楚。
�。�3）措施和步驟�！按胧笔菫楸ＷC任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)擬采取的舉措和辦法，包括如何組織領(lǐng)導(dǎo)、如何安排人力物力財(cái)力等。如需要?jiǎng)?chuàng)造什么條件，組織哪些人力、物力，每項(xiàng)任務(wù)怎樣分工，哪個(gè)部門主管，哪個(gè)部門協(xié)同以及責(zé)任人等，都要具體明確，回答清楚“怎么做”的問題�！按胧北仨氠槍�(shí)際，具體可行，便于落實(shí)�！安襟E”是執(zhí)行計(jì)劃、開展工作的程序和時(shí)間安排以及要求等，回答“何時(shí)做”“什么時(shí)間完成”的問題。步驟要符合實(shí)際，合理有序，可操作性強(qiáng)。
目標(biāo)、措施、步驟是計(jì)劃內(nèi)容的三要素，目標(biāo)任務(wù)明確，措施辦法得當(dāng)，步驟安排合理，才便于執(zhí)行。
�。�4）結(jié)語�？梢蕴岢鰣�(zhí)行計(jì)劃時(shí)的注意事項(xiàng)，或強(qiáng)調(diào)工作的重點(diǎn)和主要環(huán)節(jié)，或展望計(jì)劃實(shí)施的前景，或提出希望和號召，也可以不寫。
3、落款
說明計(jì)劃的制訂者和制訂計(jì)劃的日期。如果標(biāo)題已寫明制訂單位名稱，那么署名也可省略。單位計(jì)劃如需呈送上級機(jī)關(guān)，一般要加蓋公章。
（四）、計(jì)劃寫作的注意事項(xiàng)
1、要符合政策
制訂計(jì)劃必須以黨和國家的有關(guān)方針、政策為指導(dǎo)，全面貫徹上級指示精神，把這些政策和精神落實(shí)到計(jì)劃的具體內(nèi)容中，服從大局，這樣才能確保計(jì)劃的正確性。制訂計(jì)劃的指導(dǎo)思想和依據(jù)通常都在計(jì)劃前言中明確寫出。
2、要從實(shí)際出發(fā)？
把全局需要同本單位或個(gè)人的實(shí)際情況結(jié)合起來，在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，以科學(xué)的態(tài)度分析實(shí)際情況，充分考慮有利的因素和存在的困難，合理制定目標(biāo)，不搞花架子，不脫離實(shí)際，做到實(shí)事求是，量力而行。
3、要具體明確
計(jì)劃規(guī)定的任務(wù)一定要重點(diǎn)突出，具體明確，有主有次；同時(shí)要有明確的要求，要規(guī)定清楚數(shù)量、質(zhì)量、工作步驟和時(shí)間進(jìn)度，決不能模棱兩可，責(zé)任不清，要求不明。要針對任務(wù)提出具體措施，提出實(shí)施計(jì)劃的具體辦法和力量部署，保證計(jì)劃完成，便于執(zhí)行、督促和檢查。計(jì)劃主要采用說明的表達(dá)方式，—說清楚做什么、做到什么程度、怎么做、什么時(shí)間做（完）等問題，不議論，不抒情，不描寫。
4、要留有余地
計(jì)劃是對未來工作的預(yù)測性設(shè)想和安排，有待于工作實(shí)踐的檢驗(yàn)。在計(jì)劃實(shí)施過程中，當(dāng)情況發(fā)生變化時(shí)，計(jì)劃內(nèi)容可以靈活而適當(dāng)?shù)卣{(diào)整，使計(jì)劃能順利完成。
四、作業(yè)
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，校學(xué)生會為了舉辦好“20××屆畢業(yè)生模擬招聘會”“中華勵(lì)志美文朗誦大賽”等全校性的大型活動，打算在老師的指導(dǎo)下制定各項(xiàng)活動的策劃書，請就其中的一項(xiàng)活動代為摹擬一份策劃書。
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