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大班爬游戲教案

時(shí)間:2024-10-29 09:01:54 教案 我要投稿
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大班爬游戲教案

  作為一名教職工,時(shí)常需要用到教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀肯旅媸切【幷淼拇蟀嗯烙螒蚪贪,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

大班爬游戲教案

大班爬游戲教案1

  設(shè)計(jì)思想

  近段時(shí)間,流行那種又沉又的呼拉圈,家很感興趣,無形中帶動(dòng)了孩子,幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)又進(jìn)行了鉆圈比賽,更激發(fā)了幼兒玩呼拉圈的興趣。我想,從孩子身邊的事入手,抓住幼兒的興趣點(diǎn),這應(yīng)該符合幼兒課程選擇的原則,而且,呼拉圈有多種玩法,不但能發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,還能促進(jìn)動(dòng)作的發(fā)展,一舉多得。于是設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍事物的興趣,以及積極探索的精神。

  2、探索呼拉圈的多種玩法,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、初步學(xué)習(xí)記錄的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  呼拉圈每人一個(gè),紅綠顏色各半。

  記錄用紙、筆等。

  事先請(qǐng)幾位轉(zhuǎn)呼拉圈好的教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比賽。

  活動(dòng)過程

  1、帶幼兒觀看比賽,為老師媚掌加油,并為獲得冠的老師敬獻(xiàn)花環(huán),激發(fā)幼兒玩呼拉圈的`興趣。

  2、邀請(qǐng)冠老師和家一起玩圈,激發(fā)幼兒探索多種玩法。

  3、家一起玩圈,不斷發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)想出新玩法的幼兒,教師也啟發(fā)家想出玩圈的多種方法,和家一起玩。

  4、玩法太多了,記不住,教家記錄的方法,請(qǐng)孩子們把自己的玩法記下來。

  5、家邊玩邊記錄,教師適當(dāng)指導(dǎo)。

  6、展示家的記錄,并讓家邊玩邊交流,理解記錄,增加玩法。

  7、選出兩個(gè)好玩的游戲一起做。

  8、結(jié)束游戲,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索新的玩法,并記錄下來,家比賽。

  活動(dòng)效果分析

  本次活動(dòng)旨在讓幼兒玩,玩出花樣,玩得高興,結(jié)構(gòu)化程度比較低,幼兒非常放得開,想出了多種玩法,有自己玩的,也有多人合作玩的,從始至終,興趣一直很高。而且,玩的水平也很高,好多孩子學(xué)會(huì)了在脖子上轉(zhuǎn)、在腿上轉(zhuǎn)等難度很高的動(dòng)作和連在一起當(dāng)火車、擺在一起做山洞等合作性很強(qiáng)的玩法。并且,初次學(xué)做記錄,記得也相當(dāng)好,既簡單又形象。整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)出孩子是主體,孩子的主動(dòng)發(fā)展。

大班爬游戲教案2

  一、游戲目標(biāo):

  1、進(jìn)一步深化各個(gè)主題的內(nèi)容,豐富各游戲,鼓勵(lì)幼兒加強(qiáng)各角色間的聯(lián)系。

  2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)守崗位,以及運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往,鞏固幼兒的文明行為習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)遇到困難或問題能積極思考解決及合作協(xié)商的能力。

  二、材料準(zhǔn)備:

  1、娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小床、桌子、被子等。

  2、迷你照相館的自制攝像機(jī)、照相機(jī)等。

  3、卡通吧的幼兒自帶碟片

  4、漂亮屋的'自制剪刀、吹風(fēng)機(jī)、洗發(fā)水、毛巾等。

  5、創(chuàng)意花坊制作花的各種廢舊物品(舊掛歷紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等)。

  6、美食街的自制食物(壽司、餛飩、面條、牛肉串等)

  三、游戲過程

  1、教師結(jié)合上周開展的各角色游戲進(jìn)行講評(píng),讓幼兒提出再次玩的愿望。

  2、以談話形式增強(qiáng)角色意識(shí),強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)守“崗位”;并強(qiáng)調(diào)幼兒遵守游戲常規(guī)。

  3、分配角色:按幼兒意愿,教師根據(jù)幼兒意愿加以調(diào)整

  4、幼兒游戲,教師指導(dǎo)

 。1)教師全面巡視,了解幼兒游戲情況,重點(diǎn)指導(dǎo)迷你照相館,提醒工作人員工作認(rèn)真,對(duì)待顧客有禮貌。

 。2)鼓勵(lì)各角色、各主題間的交往。

 。3)注意個(gè)別教育,鼓勵(lì)每個(gè)孩子參與游戲,提醒個(gè)別孩子遵守游戲規(guī)則。

 。4)及時(shí)支持幼兒生成的新的主題。

  四、游戲結(jié)束

 。1)放音樂提醒幼兒收拾玩具。

 。2)組織幼兒進(jìn)行評(píng)議重點(diǎn)評(píng)各角色之間的交往以及是否堅(jiān)持崗位。 ……

大班爬游戲教案3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、體驗(yàn)玩水游戲的快樂,了解水的用途、教育幼兒要節(jié)約用水。

  2、通過幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、游戲、感知水的特性。

  3、讓孩子養(yǎng)成遇事善于創(chuàng)新思考的好習(xí)慣。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、游戲材料準(zhǔn)備:空瓶子、裝滿水的瓶子、蓋子、磁鐵、泡沫、石塊、木塊、橡皮泥、塑料積木、水車等。

  2、在活動(dòng)區(qū)游戲和日常生活中,啟發(fā)幼兒觀察水的特點(diǎn)。

  活動(dòng)過程

  1、以猜謎語的形式引出"水"。今天老師給你們帶來了一個(gè)好聽的謎語,看哪個(gè)小朋友的小腦筋最靈,轉(zhuǎn)的最快!

  謎語:"在小溪里游玩,在池塘里睡覺。在江河里奔跑,在大海里歡笑。"

  2、提問:孩子們,你們?cè)谀睦镆姷竭^水呀?你見到的水是什么樣子的?(啟發(fā)幼兒描述自己見到水的情形)。

  3、老師給小朋友準(zhǔn)備了水和好多的玩具,請(qǐng)小朋友們做個(gè)實(shí)驗(yàn),看看水有哪些變化?(體驗(yàn)玩水的快樂并從中獲得發(fā)現(xiàn))老師提出實(shí)驗(yàn)要求:

  a:仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)過程及發(fā)生的變化;

  b:不浪費(fèi)水;

  c:看哪個(gè)小朋友的衣服保持的很干凈沒有弄濕。

  4、分3個(gè)小組游戲,孩子們自選一組參加。

  1組——水的沉。"把許多玩具放在水里,看有什么不同現(xiàn)象?"

  2組——水的流動(dòng):"為什么小籃子裝不住水?"3組——水的沖力:水倒在水車上,水車為什么轉(zhuǎn)了?

  通過讓孩子們親手實(shí)驗(yàn)、觀察、講述讓孩子產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)的興趣,觀察的能力及分析,講述能力等,通過實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)孩子們說出水的`用處,培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維)

  5、教師:"小朋友,快到這一組來看看,這些小朋友都發(fā)現(xiàn)了什么?"請(qǐng)全班小朋友一起觀察水的沉浮、流動(dòng)及沖力現(xiàn)象,并請(qǐng)一個(gè)小朋友講述他們的發(fā)現(xiàn):

  a、了解水的沖力:大家看這一組小朋友的水車為什么會(huì)轉(zhuǎn)呢?(大家討論)教師小結(jié):對(duì)呀!水是有沖力、有力量的,水可以通過它的力量來發(fā)電呢,你們知道水除了能發(fā)電還有什么用處嗎?(發(fā)散思維讓孩子們繼續(xù)探索)我們?cè)賮砜匆豢聪乱唤M小朋友在實(shí)驗(yàn)中有什么發(fā)現(xiàn)?

  b、沉浮組小朋友講解:各種東西放在水里后,有的東西沉下去了(石頭、鐵塊、橡皮泥、磁鐵、裝滿水的瓶子等),有些東西浮在水面上(木頭、泡沫、空的瓶子等),為什么會(huì)有這種現(xiàn)象呢?共同得出結(jié)論:水是有浮力的。

  共同討論:為什么有的瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉在水下呢?

  借助孩子的討論教師指導(dǎo):空瓶子蓋上蓋會(huì)浮在水面上,因?yàn)樗p;盛水的子蓋上蓋就沉在水下,因?yàn)樗亍?/p>

  提高難度讓孩子們實(shí)驗(yàn):大家再實(shí)驗(yàn)一下我們用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去,使沉下的東西浮起來?(再一次進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

  c、流動(dòng)組的小朋友講解:用小籃子舀不起水,說明水是流動(dòng)的。

  剛才小朋友說了水是會(huì)流動(dòng)的,那你們知道水的流動(dòng)對(duì)我們有哪些好處嗎?(引導(dǎo)孩子說出水可以通過流動(dòng)來澆地、澆花、洗澡等)。

  6、提問:"水有這么多的用處,那小朋友以后用水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做呢?(孩子們先自由討論后教師小結(jié))教師小結(jié):剛才通過實(shí)驗(yàn)小朋友知道了很多關(guān)于水的用處,并且知道以后要節(jié)約用水,不浪費(fèi)水,我們不僅要節(jié)約用水,以后還要把學(xué)到的這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去。

  7、結(jié)束活動(dòng)孩子們你們剛才玩的高興嗎?老師也很高興,因?yàn)槲野嗟男∨笥延盟`巧的小手和智慧的頭腦在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了水的很多特性和用處。

  我還知道我班的小朋友特別愛勞動(dòng)呢。那我們就一起把活動(dòng)室收拾好吧!教師和孩子們一起收玩具(培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣,獨(dú)立性的能力及愛勞動(dòng)的品質(zhì)。)

  活動(dòng)反思

  優(yōu)點(diǎn):通過《水的游戲》這一活動(dòng),使孩子們通過各種游戲知道了水的特性、用途、怎樣節(jié)約用水等,在活動(dòng)過程中,孩子們都能積極參與活動(dòng),他們的想象力真的讓我大吃一驚,在實(shí)驗(yàn)的過程發(fā)現(xiàn)了那么多的問題,那么多創(chuàng)新的玩法,而且沉浸在游戲的探索與樂趣之中,知道小伙伴之間相互合作、共同思考、發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)創(chuàng)新等,他們?cè)谳p松愉快的游戲中,把活動(dòng)的目標(biāo)完成的淋漓盡致,效果非常的不錯(cuò)。

  缺點(diǎn):活動(dòng)場(chǎng)地有點(diǎn)小,孩子們的活動(dòng)受到限制,并且在游戲玩水的時(shí)候,孩子們有點(diǎn)擁擠,有的孩子把水灑在了地上,搞的活動(dòng)室有點(diǎn)臟。

大班爬游戲教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解古詩的內(nèi)容,感受古詩的意境美、語言美,能有感情的朗誦。

  2、能用語言表達(dá)自己對(duì)春天景色的感受和對(duì)詩歌的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  配合古詩意境的音樂、圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、觀看圖片,自由表達(dá)自己欣賞的感受。

  指導(dǎo)語:看到這幅畫你有什么感覺?用完整、連貫的.話說一說。

  教師結(jié)合幼兒的回答提升幼兒的語言表達(dá)經(jīng)驗(yàn),豐富相關(guān)詞語。

  二、欣賞、理解古詩,感受古詩的意境美和語言美。

  1、邊欣賞圖片,邊傾聽老師有感情的朗誦古詩。

  2、討論:聽了這首古詩你有什么感覺?

  指導(dǎo)語:這首古詩中說了些什么?哪些地方你聽得懂了,哪些地方你不明白?

  三、再次欣賞古詩,理解古詩中的字、詞及古詩所表達(dá)的含義。

  教師采用互助的形式讓幼兒理解字、詞及古詩的含義。

  1、生生互動(dòng)。

  幼兒之間互相解決,由理解的幼兒講解給未明白的幼兒聽。

  2、師生互動(dòng)。

  幼兒之間無法解決的情況下,教師解釋給幼兒理解。

  四、嘗試隨著音樂欣賞圖片,朗誦古詩。

  教師首先讓幼兒要感受到音樂和古詩之間的相似處,從而從內(nèi)心體會(huì)春天的美景。

  1、欣賞音樂。

  2、隨音樂朗誦古詩。

  五、欣賞歌曲《春曉》,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

大班爬游戲教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的熱愛之情,敢于在大家面前展現(xiàn)自己。

  2、 知道“mi”在五線譜上的位置,并能準(zhǔn)確唱出“mi”。

  3、 準(zhǔn)確打出二分音符的節(jié)拍

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

 。1)、幼兒對(duì)“do,re”有一個(gè)固定的音高,能準(zhǔn)確判斷出它的位置(五線譜、鋼琴)

 。2)、準(zhǔn)確打出四分音符的節(jié)奏,認(rèn)識(shí)高音譜表

  2、材料準(zhǔn)備:

  (1)、高音譜表、四分音符、二分音符若干

 。2)、兒歌《搖啊搖》五線譜

  活動(dòng)過程:

  1、 唱“l(fā)a”

  出示高音譜表

  “小朋友,你們看看我是誰?”

  “高音譜表”

  在高音譜表上貼上“l(fā)a”

  “請(qǐng)你看看我身上的音符是誰?”

  “l(fā)a”

  “然我們一起跟著鋼琴唱唱我的名字?”

 。ǜ撉俪發(fā)a”)

  2、 復(fù)習(xí)“do、re”

  教師手里拿著帶有“l(fā)a”的高音譜表

  “你們還記得我的兩個(gè)好朋友嗎?看看他們是誰?”

  “do、re”

  “我們一起來唱唱他們的名字吧”

 。ǜ撉俪獛妆椤癲o、re”)

  “你們太棒了,我來給你介紹一下我的'新朋友吧”

  3、 引出“mi”

  “我的新朋友就住在“re”的樓上”(教師在高音譜表上貼上“re”)

  “請(qǐng)你說說“mi”在高音譜表的什么位置?”

  “第一線”

  “我們一起來唱一下它的名字吧”

 。ㄓ變焊撉俪獛妆,然后以排火車的形式每個(gè)幼兒唱一遍。隨時(shí)改正)

  4、 節(jié)奏練習(xí)

  “請(qǐng)小朋友看一下這個(gè)“mi”是幾分音符” “四分音符”

  “四分音符唱幾拍?” “一拍”

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒用手打出節(jié)拍)

  “我給小朋友介紹一下四分音符的好朋友”(出示二分音符)

  “請(qǐng)你看一下二分音符與四分音樂一樣嗎?哪里不一樣”(幼兒自由回答)

  “它的名字叫做二分音符,唱兩拍,拍兩下小手就是它了,我們一起來試一下吧!”

 。ㄓ變捍虺龆忠舴墓(jié)拍)

  出示《搖啊搖》五線譜

  “你們的小手真巧,你能打出這條旋律的節(jié)奏嗎?一起來試一下吧!”

  (引導(dǎo)幼兒打出歌曲節(jié)奏)

  “上面的這些音的音高你知道嗎?讓我們一起來認(rèn)一下”

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒認(rèn)音高)

  “我們一起跟著鋼琴唱出來吧!”

 。ǜ撉俪鲎V子)

  延伸活動(dòng):

  “你們知道“mi”在鋼琴上的位置嗎?我們一起來找一下吧!”

大班爬游戲教案6

  教學(xué)目的:

  1、通過節(jié)奏樂《木偶大聚會(huì)》,讓幼兒感受樂曲明快、含蓄的性質(zhì),分析樂曲的結(jié)構(gòu),體驗(yàn)演奏活動(dòng)中合作的快樂。

  2、引導(dǎo)幼兒看圖譜表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏,初步掌握看指揮演奏的方法。

  3、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。

  4、喜歡參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  感受樂曲的情緒,體驗(yàn)演奏樂器的快樂。

  互相傾聽,協(xié)調(diào)音色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  樂器、音樂、圖譜。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分

  1、組織幼兒做端,準(zhǔn)備上課。

  2、教師談話,引出課題。

  快樂的音樂響起來了,木偶家族即將進(jìn)行盛大的聚會(huì),你們看誰來了?

  二、基本部分

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞音樂,并完整感受。

  提問:你覺得這首音樂是怎么樣的?好像在干什么?

  2、再次欣賞音樂進(jìn)一步感受樂曲性質(zhì)。

  介紹:樂曲的作者、名稱及內(nèi)容。

  3、熟悉圖譜

  介紹:圖譜中的三種顏色的木偶分別代表三種演奏方法,老師是根據(jù)樂曲聲音的特點(diǎn)來畫的,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看,這些木偶是怎么和音樂舞蹈的?

  4、匹配樂曲。

  5、請(qǐng)幼兒按圖譜打節(jié)奏。

  6、引導(dǎo)幼兒隨音樂看圖譜打節(jié)奏。

  7、徒手練習(xí)

  (1)手打樂曲的動(dòng)作,嘴發(fā)樂曲的聲音,看圖譜練習(xí)一遍。

  (2)看指揮,分樂器練習(xí)。

  (3)提出要求進(jìn)一步練習(xí)。

  8、配器演奏

  1、輕輕拿出樂器,注意指揮的手勢(shì),看指揮演奏。

  討論:演奏的效果,提出要求注意的地方。

  2、提高要求,再演奏一次,提醒幼兒互相傾聽。

  3、鼓勵(lì)幼兒自由選擇,交換樂曲演奏。

  9、引導(dǎo)幼兒看指揮,完整演奏,活動(dòng)自然結(jié)束。

  三、結(jié)束部分

  1、教師總結(jié),對(duì)本節(jié)課表現(xiàn)好的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)。

  2、收拾用具,下課休息。

  活動(dòng)反思:

  ?木偶大聚會(huì)》選自《胡桃夾子組曲》,樂曲歡快活潑,節(jié)奏感強(qiáng),很容易調(diào)動(dòng)幼兒的情緒,讓幼兒熱情高漲。選擇本次教學(xué)活動(dòng),除了讓幼兒享受到奏樂活動(dòng)帶來的快樂,更能促進(jìn)幼兒合作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,同時(shí)也能使幼兒進(jìn)一步提高對(duì)音樂的感受力和表現(xiàn)力。現(xiàn)將本次活動(dòng)反思如下:

  1、教師思路清晰,在活動(dòng)中為了讓幼兒將故事內(nèi)容記得更深刻,我出示一組打亂的圖片,讓幼兒根據(jù)故事內(nèi)容按順序?qū)D片擺好,隨后教師再次講故事讓幼兒自己驗(yàn)證結(jié)果,注重了幼兒的主體地位。

  2、放手,把機(jī)會(huì)給予孩子。在以前的打擊樂活動(dòng)中,我們一般是讓孩子集體練習(xí),集體演奏,樂器早就放在了孩子們的椅子底下,孩子們對(duì)樂器沒有選擇的余地。在今天的教學(xué)活動(dòng)中,我將三種樂器擺在教師前邊,讓幼兒選擇自己喜歡的`樂器進(jìn)行打擊樂活動(dòng)。通過這樣的形式,孩子們的興趣就更高了,演奏的效果也比較好。有時(shí)候,我們放一放手,孩子們會(huì)給予我們很多的驚喜,但這些驚喜還是要建立在平時(shí)一點(diǎn)一滴的積累上的。

  3、在和保教主任溝通后,得知孩子們以前沒有接觸過打擊樂活動(dòng),所以在出示打擊樂后我增添了介紹、認(rèn)識(shí)打擊樂的環(huán)節(jié),通過說一說、試一試的方式讓幼兒熟悉了三種樂器的演奏方法。在聽、看、試、演等環(huán)節(jié)中,孩子們對(duì)樂曲的旋律掌握的較好,打擊樂活動(dòng)順利完成。

大班爬游戲教案7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng),學(xué)習(xí)跳竹竿游戲,發(fā)展彈跳能力。

  2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來的快樂。

  3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)遇到的困難。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀看過錄像物質(zhì)準(zhǔn)備:

  人手一根紙棒(長度為1米)。錄音機(jī),磁帶。

  三、活動(dòng)過程:

  1、開始部分:

  隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。

  導(dǎo)語:今天天氣真不錯(cuò),我們騎著馬出去玩玩吧!(隨音樂的變化"騎馬"變雙圓----大圓----小圓---- "坐馬車" )反思:

  活動(dòng)開始部分設(shè)計(jì)了隨音樂利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則,讓初步嘗試了與同伴合作的快樂,同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。

  2、基本部分:

  (1)利用紙棒進(jìn)行"一棒多玩"導(dǎo)語:紙棒可以和我們玩坐馬車的`游戲,還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來試試,可以己玩,也可以和小伙伴一起玩。(四散游戲)隊(duì)形:兩路縱隊(duì)(見附圖)

  (2)學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲a、講解游戲玩法導(dǎo)語:剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲,今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲――跳竹竿,這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩,其兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面跪下,用竹竿同時(shí)分合敲擊,另一個(gè)小朋友在間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。

  隊(duì)形:梯形隊(duì)(見附圖)

  (3)由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊(duì)形:四散

  (4)對(duì)在游戲過程出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)導(dǎo)語:你剛才和誰一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?

  隊(duì)形:梯形隊(duì)(見附圖)

  (5)鼓勵(lì)創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲,師生共同參與。

  導(dǎo)語:剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法,真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿,行嗎?

  課后反思:

  體育課是有目的、有計(jì)劃、有組織的教學(xué)活動(dòng),是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對(duì)各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)《玩紙棒》。調(diào)動(dòng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)精神。在活動(dòng)中,激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個(gè)活動(dòng)中幼兒玩得都很投入,預(yù)期目標(biāo)基本達(dá)成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對(duì)事物的探究興趣。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點(diǎn),并進(jìn)行適當(dāng)、適量的引導(dǎo),使活動(dòng)推向高潮;顒(dòng)中孩子的探究興趣基本滿足。

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