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花生米的旅行教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的花生米的旅行教案，歡迎大家分享。
一、活動目標：
1．初步認識人體消化系統(tǒng)主要器官的名稱及其功能，了解花生米在人體內的變化過程。
2．培養(yǎng)小朋友的自我保護意識和能力。
3．激發(fā)小朋友探索人體奧秘的興趣。
二、重點：
讓小朋友知道花生米在人體內的變化過程。
三、難點：
怎樣保護消化器官。
四、活動準備：
1．消化系統(tǒng)掛圖一幅。
2．五香花生米一統(tǒng)。
五、活動過程：
1.給小朋友每人一�；ㄉ壮裕⒄f出花生米到哪兒去了。
2.教師裝出非常神秘的樣子，貼在個別小朋友的肚子上聽一聽，引出《花生米的旅行》。
教師以花生米的口氣講述：“剛才小朋友把我放進嘴里、用尖硬的牙齒把我磨碎，然
后，經過一個叫食道的管子，把我送到一個叫胃的大口袋里，在胃里我停了一段時間，一些酸性液體把我消化得象稀飯一樣，之后，我冉進入一段彎彎曲曲名叫小腸的管子里，把我有營養(yǎng)的東西被小腸吸收，送入身體的各個部分利用，剩下的廢物被送入粗粗的大
腸形成糞便，從肛門排出來”。
3．出示掛圖：引導幼兒觀察消化器官，了解其名稱及功能。
(1)教師：花生米都經過了哪些地方？(口腔一食道一胃一小腸一大腸一肛門)。
(2)知道所有的食物都要經過這些消化器盲?
(3)重點了解：牙齒(磨碎)、胃(消化)、小腸(吸收)的功能。
4.初步了解保護消化器官的基本常識。如：吃飯要細嚼慢咽，不貪食，不吃太冷太熱的食物，飯后個劇烈活動等。
六、活動延伸：
1．有條件的幼兒園，可讓小朋友看人體消化系統(tǒng)教學錄像帶。
2．家園配合，結合日常生活對小朋友進行隨機。
七、評估：
能說出食物經過的主要消化器官。
八、分析：
通過本次活動，將抽象的消化器官．蝴故事《花生米的旅行》的形式，讓小朋友形象地了解食物的消化吸收過程，知道怎樣保護消化器官的基本常識，激發(fā)了小朋友探索人體奧秘的興趣。
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