“有趣的漢字”教學反思

首先是猜猜他們在做什么體育運動的小游戲。通過喜聞樂見的形式，學生認識到簡練的線條在現(xiàn)代藝術(shù)家筆下可以表達很多內(nèi)涵，感受簡潔美感受現(xiàn)代人的聰明。再做小游戲，不過要求更高一些，學生產(chǎn)生的問題更多一些。猜古代的漢字，學生在游戲中疑問最多的是：為什么這幾個漢字我猜錯了？這些漢字為什么畫成這樣？這個漢字為什么和現(xiàn)在變化那么大？ 這樣很自然就有想深入了解的愿望.感受文字的魅力、古人的智慧，更是對自己創(chuàng)造力的檢驗。無論你驚嘆古人還是為自己自豪，我們的目的都達到了。同時生成的問題，還可以發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢迅速搜集信息解決�？v觀本課教學，教學目標明確，由于運用瑞博平臺技術(shù)，制作簡單、電腦手段運用合理、樸實。相比前期我上過的那些制作精美但費時巨大、功能強大但技術(shù)要求很高的網(wǎng)絡(luò)課是另一次有益的嘗試。

　　

　　

　　

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