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有余數(shù)除法教學(xué)反思
本堂課有一個(gè)重要的目的就是讓學(xué)生能運(yùn)用有余數(shù)除法的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,讓學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,又用于現(xiàn)實(shí)生活,本課的教學(xué)就是一個(gè)關(guān)于解決問(wèn)題的實(shí)際運(yùn)用,通過(guò)解決問(wèn)題,進(jìn)一步加深對(duì)余數(shù)意義的理解,鞏固有余數(shù)除法的計(jì)算方法。用有余數(shù)除法解決問(wèn)題,人教版教材例4以學(xué)生熟悉的跳繩中的分組作為素材,教學(xué)的重點(diǎn)是讓學(xué)生在解答一組對(duì)比題后加深對(duì)除法意義以及商和余數(shù)所表示的意義的理解。通過(guò)有余數(shù)的出發(fā)這一知識(shí)去解決,從而進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
我力求在繼承與創(chuàng)新中尋求簡(jiǎn)潔有效的教學(xué)方式。為此,課堂上一方面非常注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握,如在復(fù)習(xí)鋪墊中,直接以口算引入,了解學(xué)生的計(jì)算技能,重視新舊知識(shí)的聯(lián)系,重視除法意義以及商與余數(shù)的單位名稱的確定,而這些都能為學(xué)生更好地解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)。另一方面也十分關(guān)注學(xué)生對(duì)梳理知識(shí)和提煉問(wèn)題信息的能力,讓他們根據(jù)信息提出數(shù)學(xué)問(wèn)題,并在自主探究、合作交流中分析、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。所選的學(xué)習(xí)素材既關(guān)注數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,如跳繩、買書、租船、編排值日生等都是學(xué)生所熟悉的更關(guān)注練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,以便緊扣教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),提高課堂四十分鐘的效率。
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