讓母愛貫穿全文-《荔枝》教學(xué)反思

　　——《荔枝》一課教學(xué)反思

　　連江附小 張新興

　　　　《荔枝》一文是一篇文質(zhì)兼美的抒情散文。圍繞荔枝寫了“我”跟母親之間的幾件小事，反映了母親對(duì)兒孫的深厚的愛，表達(dá)了我深切懷念母親的思想感情。

　　　　課文情節(jié)很簡單�！拔摇痹谀赣H快70歲的時(shí)候，第一次給母親買回了她從未嘗過的荔枝，母親竟像孩子一樣高興。母親喜歡吃荔枝，但她總把大個(gè)的給“我”吃。母親去世前，“我”買了許多新鮮上好的荔枝，本以為她能在去世前吃到她喜愛的荔枝，可后來才知道，她把荔枝全讓給她心愛的小孫子吃了，自己沒舍得吃一顆。

　　　　本文的重點(diǎn)是表現(xiàn)母親對(duì)兒孫的愛。我制定了這樣的教學(xué)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，感受母親對(duì)兒孫的深厚的愛，喚起自己關(guān)愛父母的心。

　　　　為了完成這一教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)從以下幾步進(jìn)行的教學(xué)，效果非常的好。

　　 一、初讀課文，感覺母愛

　　　　 初讀課文，先從課文的插圖入手，讓學(xué)生通過插圖回憶課文中寫母親為其解圍的一件小事，然后讓學(xué)生回憶課文圍繞荔枝還寫了哪幾件事，讀文后你有怎樣的感受？讓學(xué)生透過這幾件小事初步感知課文表現(xiàn)母愛的偉大。

　　 二、品讀細(xì)節(jié) ，理解母愛

　　　　本單元的讀寫訓(xùn)練重點(diǎn)是“體會(huì)文章的思想感情”。怎樣體會(huì)文章的思想感情呢？方法有兩種：一是“設(shè)身處地去讀，去想”，也就是要進(jìn)入作者所描述的情境之中，想作者之所想，感作者之所感。二是“有感情地朗讀”。為了突破本文的教學(xué)重點(diǎn)，更好的落實(shí)本單元的讀寫訓(xùn)練，根據(jù)這篇文章的特點(diǎn)，讓學(xué)生理解文中的幾處對(duì)母親的細(xì)節(jié)描寫：端沙果、責(zé)備我亂花錢、吃荔枝和幫我解圍，讓學(xué)生懂得關(guān)心、批評(píng)、理解都是愛的表現(xiàn)。母愛是不求任何回報(bào)的。

　　 三、拓展延伸，升華母愛

　　　　學(xué)生在領(lǐng)悟到了這一人間第一真情之后，為了激起學(xué)生內(nèi)心中對(duì)母親的熱愛和回報(bào)，我講述了《一個(gè)母親一生中的八個(gè)謊言》。讓學(xué)生由故事中的母親想到自己的母親及天下所有的母親。師生共同講一講我們的母親是如何愛我們的，喚起學(xué)生感情上的共鳴。然后設(shè)計(jì)這樣的作業(yè)：1、回家后做一件讓母親高興的事。寄托在親戚家讀書的同學(xué)放學(xué)后給媽媽打個(gè)電話，向在遠(yuǎn)方的媽媽報(bào)一個(gè)平安。2、準(zhǔn)備寫一篇讀后感。3、收集關(guān)于母愛的詩歌或短文，制作成手抄報(bào)，在班上交流、展示。

　　　　下課結(jié)束后，學(xué)生眼睛都紅紅的。很多同學(xué)圍著我不愿意離開。然后，我讓學(xué)生在《心得錄》上寫一篇讀后感。檢查時(shí)，學(xué)生都能寫出對(duì)母愛的理解和感悟。所以說，要想讓學(xué)生真正地學(xué)好語文，教師的教與學(xué)生的學(xué)產(chǎn)生共鳴，才是最有效的教學(xué)。

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