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教學(xué)反思 王鳳君
承德縣六溝學(xué)區(qū)教育借助高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)省二輪督導(dǎo)評(píng)估的東風(fēng),發(fā)揚(yáng)成績(jī),注重學(xué)校特色打造,創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)! 我所講的課題是小學(xué)3年級(jí)英語(yǔ)第五單元A·Let’s learn。本節(jié)課是讓學(xué)生學(xué)會(huì)6個(gè)關(guān)于事物的單詞。難點(diǎn)是單詞hamburger,F(xiàn)rench fries的讀音。
在教學(xué)過(guò)程中,我采用了復(fù)習(xí)、新知、理解、運(yùn)用、評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)。在新知呈現(xiàn)時(shí),利用圖片詞卡及歌謠來(lái)教學(xué)新單詞。在出示歌謠時(shí),教師應(yīng)先領(lǐng)讀,再讓學(xué)生讀,讀的時(shí)間再多一些,效果會(huì)更好。
小組活動(dòng)時(shí),沒(méi)能充分發(fā)揮組長(zhǎng)作用,致使組員沒(méi)能準(zhǔn)確快速的記住本節(jié)所學(xué)單詞的讀音。
總之,本節(jié)課沒(méi)能達(dá)到預(yù)期效果,在今后的教學(xué)中,去本節(jié)課的經(jīng)驗(yàn),逐步完善自己的課堂教學(xué)。
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