教學(xué)反思 石灰窯小學(xué) 路明曦

　　借助高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)省二輪督導(dǎo)評(píng)估的東風(fēng)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，注重學(xué)校特色打造，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學(xué)區(qū)！ 我教學(xué)的內(nèi)容是四年級(jí)上冊(cè)UNIT5 A Let`s learn,這節(jié)課總體看來(lái)上下來(lái)比較順暢但仍存在很多問(wèn)題，其中最大的問(wèn)題是沒(méi)能突破難點(diǎn)，本課難點(diǎn)在vegetable ,noodles的發(fā)音，檢測(cè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一部分生并沒(méi)有掌握這兩個(gè)詞的發(fā)音，反思下原因，為了在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成講課內(nèi)容課上給孩子練習(xí)的時(shí)間不夠，發(fā)音強(qiáng)調(diào)的也不到位，小組活動(dòng)時(shí)布置任務(wù)不夠明確，沒(méi)有明確規(guī)定組長(zhǎng)嚴(yán)格來(lái)檢查組員們對(duì)這兩個(gè)詞的讀音。

　　另外本課還有幾個(gè)小問(wèn)題。課堂上氣氛不是很活躍沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，課堂用語(yǔ)沒(méi)有充分利用。跟其他老師的課比較還少了給孩子們獎(jiǎng)勵(lì)這個(gè)細(xì)節(jié)，雖然我也用語(yǔ)言鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)他們但是對(duì)比下來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子們還是在得到老師給的小紅旗時(shí)候更加高興，這是在以后課堂教學(xué)中一定要注意的一個(gè)不小的問(wèn)題。

　　聽(tīng)了其他四個(gè)老師的課，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)以及方法。其中馬老師的在教授單詞讀音的同時(shí)加上動(dòng)作，我發(fā)現(xiàn)孩子們都特別有興趣，個(gè)別詞雖然他讀音記得不牢固但動(dòng)作記住了，做動(dòng)作的過(guò)程中想起了單詞的讀音。王老師自己編了兒歌，把本科所學(xué)內(nèi)容編成兒歌讀起來(lái)朗朗上口，孩子們?cè)诟信d趣的基礎(chǔ)上加深記憶從而達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

　　這節(jié)課我也運(yùn)用了多媒體來(lái)輔助教學(xué)，但跟別的也使用多媒體的老師相比較，我做的課件不夠精致，以后的教學(xué)過(guò)程中多加注意，我只是運(yùn)用了最普通的白色背景色，應(yīng)該適當(dāng)修改能更好的達(dá)到吸引孩子們的目的，白色略顯單一重復(fù)，孩子們不太喜歡也就沒(méi)什么興趣仔細(xì)看。

　　總之，本次活動(dòng)又給我的工作經(jīng)驗(yàn)這已篇章豐富了一頁(yè)，希望以后的活動(dòng)中能有所進(jìn)步。

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