靜止與運動教學(xué)反思

靜止與運動教學(xué)反思

靜止與運動教學(xué)反思

在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，不是所有的知識都能通過親歷探究而獲得的，但將枯燥的知識講解轉(zhuǎn)化成一些有趣的活動，將抽象的科學(xué)知識融入精心設(shè)計的各類活動之中，讓學(xué)生在生動、愉悅、直觀的氛圍中去體驗和感受寓教于樂，寓學(xué)于玩，其樂融融！另外，我順應(yīng)孩子們的需求，在語言、手勢、表情等方面都能盡量貼近學(xué)生，對于學(xué)生的反饋，及時給予肯定和表揚，深受學(xué)生們的喜愛！

優(yōu)化探究問題的設(shè)計：新課標(biāo)要求從實際情景入手來設(shè)計問題，讓學(xué)生能夠?qū)�問題產(chǎn)生

強烈的求知欲。針對這節(jié)課牽涉到的實際情景較多，我在提出問題方面下了大功夫仔細(xì)斟酌，學(xué)生們基本上都能在任務(wù)的驅(qū)動和問題的激勵下，自己得出許多有價值的.結(jié)論。如：從運輸機飛得比直升機快的場景上，追問怎么讓運輸機給直升機加油？從而讓學(xué)生自然而然地得出：同快慢和同方向的相對靜止的“同步”結(jié)論。諸如此類，提高了教學(xué)的效果。

這節(jié)課還有許多不盡如人意的地方：上課時我的注意力有時會被幾個回答流暢的同學(xué)吸引，會不自覺地經(jīng)常提問到他們，其實還有一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生可能還沒能跟上，所以在以后的教學(xué)中要加大關(guān)注面！在實例的挑選上要精煉，寧缺勿濫！在今后的教學(xué)上，我希望能從觀念和教學(xué)方式、方法上得到進(jìn)一步的提高。愛科學(xué)靜止運動教學(xué)反思 課題研究靜止運動教學(xué)反思

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