五月份月匯報(bào)課《答謝中書(shū)書(shū)》教學(xué)反思

五月份月匯報(bào)課教學(xué)反思宋玉姣 《答謝中書(shū)書(shū)》教學(xué)反思一、優(yōu)點(diǎn)：1、注重培養(yǎng)學(xué)生的文言文語(yǔ)感古人講“書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)”，個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐也讓我切實(shí)體會(huì)到“讀”是理解文章的最好途徑。因此，本節(jié)課，我在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的文言文語(yǔ)感，以朗讀和背誦帶動(dòng)其他環(huán)節(jié)，教學(xué)的重點(diǎn)落在“讀”上。具體做法是：（1）、自讀，讀準(zhǔn)字音，停頓準(zhǔn)確。（2）、范讀，通暢流利，感情飽滿。（3）、譯讀，讀懂原文，理解內(nèi)容。（4）、誦讀，熟讀成誦，當(dāng)堂背誦。從實(shí)際效果來(lái)看，充分的朗讀為學(xué)生理清文章的寫(xiě)作思路，理解作者的思想感情鋪平了道路。2、發(fā)揮學(xué)生想象，體會(huì)意境美，鍛煉了口頭表達(dá)能力教材選錄這類內(nèi)容淺顯，短小精悍，文辭優(yōu)美的文言文，目的是要讓學(xué)生感受古文的語(yǔ)言風(fēng)格，理解文章的`內(nèi)容和作者的情感，因此上這節(jié)課時(shí)，我就安排了一次口頭作文，讓學(xué)生借助想象，用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪文中的景致，這樣學(xué)生們對(duì)山川之美和作者凝練優(yōu)美的語(yǔ)言特點(diǎn)有了更深的感受。二、不足：1、課堂缺乏高潮，一堂好課必須有高潮，我認(rèn)為本堂課的高潮應(yīng)該是最后的體會(huì)意境這一環(huán)節(jié)，但課堂實(shí)際并非如此，許多學(xué)生難以用優(yōu)美準(zhǔn)確的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表述，我想不是學(xué)生們?nèi)狈ο胂罅�，而是缺乏表達(dá)力，缺乏語(yǔ)言的積累，這可以說(shuō)是語(yǔ)文課堂的悲哀，所以在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，這也是我應(yīng)努力的方向。2、對(duì)作者的思想挖掘的不夠深入三、改正措施1、加深對(duì)文本的閱讀與理解，多多參考優(yōu)秀教案，集思廣益，不做一家之言。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，由課堂延伸到課外，由課本拓展到生活，多閱讀，多積累，多表達(dá)，多感受。

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