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《斜面的作用》教學(xué)反思

時(shí)間:2021-08-12 10:40:12 教學(xué)反思 我要投稿
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《斜面的作用》教學(xué)反思

《斜面的作用》是教科版六上機(jī)械和工具單元第七課,前面有了簡單機(jī)械的概念和認(rèn)識(shí)探究了杠桿、輪軸、滑輪等簡單機(jī)械的作用。本課以學(xué)生自主探究為主。秀洲區(qū)研訓(xùn)中心王主任隨堂進(jìn)行的聽課,并在課后進(jìn)行了一些指導(dǎo)。

《斜面的作用》教學(xué)反思

斜面在生活中比較常見,對(duì)于斜面省力學(xué)生有一定的認(rèn)識(shí),上課時(shí)通過工人搬油桶引入斜面的概念,通過猜測(cè)斜面的作用引出驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和討論,重點(diǎn)回顧對(duì)比實(shí)驗(yàn),注意變量的控制。本課的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)比較淺,數(shù)據(jù)得出就能得出“斜面能省力”結(jié)論。 繼后拋出“怎樣的斜面更省力”的問題,讓學(xué)生自行解決,同樣通過控制變量,實(shí)驗(yàn)收集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析得出結(jié)論來。 “同學(xué)們的`數(shù)據(jù)比較都能證明使用斜面省力,為什么省力的大小不一樣呢?這和什么因素有關(guān)系呢?”學(xué)生紛紛猜測(cè),在猜測(cè)的基礎(chǔ)上找到一個(gè)影響斜面省力大小的主要因素就是:斜面的坡度大小是否影響斜面省力的大小。可是在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),有些學(xué)生對(duì)于變量和不變量這個(gè)問題沒有理解清楚,再加上自主選擇實(shí)驗(yàn)材料訓(xùn)練的較少,致使學(xué)生實(shí)驗(yàn)完成的效果不好,匯報(bào)結(jié)果時(shí)有些倉促。看來只有做到課前備課的充分、周到,才能使課堂的生成處理的更高效。

對(duì)于些課,我有些思考。什么是斜面?小學(xué)科學(xué)六上課本16面描述如下,像搭在汽車車廂木板那樣的簡單機(jī)械叫做斜面。(小學(xué)科學(xué)常用的舉例式定義。)在網(wǎng)上搜到這樣的話:斜面是簡單機(jī)械的一種,可用于克服垂直提升重物之困難! 

依此類推,引橋、匝道、盤山公路是斜面,這好象沒有太大的疑義。接著書本上說螺絲釘也是斜面,還特意放了張螺紋局部放大圖在旁。螺紋彎曲的樣子和盤山公路十分相似,但是擰螺絲釘和提升重物有什么聯(lián)系的吧?至于說擰螺絲釘能省力,那我說是因?yàn)橛寐萁z刀時(shí)利用輪軸原理,否則直接把螺絲釘按進(jìn)木板,螺紋還在,但你會(huì)覺得省力嗎?  

菜刀、剪刀、斧頭這一類工具的刀刃都是傾斜的面,與沒有開封的刀口比較是省力,但也沒有涉及到什么提升重物,都是向下用力或左右用力,憑什么說它們是斜面?還有,滑梯是不是斜面?房屋的三角頂是不是斜面?我真的有點(diǎn)迷糊了。

作為一名科學(xué)老師,我覺得在今后的課堂上,我還應(yīng)該時(shí)時(shí)用自己的慧眼去捕捉課堂中的每一抹亮色,讓學(xué)生自由暢談個(gè)人真實(shí)的想法,而不是打壓、終止學(xué)生的發(fā)言。要使課堂在對(duì)話中生成,在生成中引導(dǎo),在引導(dǎo)中感悟,那么我們的課堂也將在生成中綻放生命的旋律,課堂也會(huì)萌發(fā)個(gè)性化的氣息。這樣的課堂,一定會(huì)時(shí)時(shí)精彩的

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