拼音教學(xué)反思-喬艷芳

拼音教學(xué)反思

今年，我又帶一年級語文，雖然之前帶過，但對于漢語拼音的教學(xué)，我還是有些頭疼。漢語拼音課的內(nèi)容沒有生動的故事情節(jié)，都是一些抽象的符號，既難讀又難記，學(xué)生學(xué)起來感覺特別枯燥無味。再加上孩子年齡小、注意力持續(xù)時間短，學(xué)習(xí)抽象的拼音，接受并熟練地拼讀音節(jié)并不是一件簡單的事情，為調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，我努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在拼音王國里達到較好的學(xué)習(xí)效果。

教學(xué)中，我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我對課堂開始時師生問好、學(xué)生的坐姿、起立發(fā)言時的站姿、舉手、課堂上的傾聽、發(fā)言等常規(guī)習(xí)慣對學(xué)生進行訓(xùn)練，大部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，作為一名教師，無論上什么課，都要做到保持平常心態(tài)，切忌“急躁”。漢語拼音的讀是孩子學(xué)習(xí)說話的基礎(chǔ)，學(xué)生讀得不到位，拼讀不夠準確，教師應(yīng)加強技巧易于學(xué)生發(fā)音，我相信我的學(xué)生定能在拼音王國里盡情馳騁并樂此不疲！

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