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仁愛英語九年級上Unit 2 Topic 1 Section A 教學

時間:2021-07-05 16:04:32 教學反思 我要投稿

仁愛英語九年級上Unit 2 Topic 1 Section A 教學反思

仁愛英語九年級上Unit 2 Topic 1 Section A 教學反思

仁愛英語九年級上Unit 2 Topic 1 Section A  教學反思

王曉麗

本課是仁愛版初中英語九上Unit 2 Topic 1 Section A,此部分利用去西山農場進行野炊的話題引出西山農場被污染,而了解空氣、土壤、水、光、噪音污染給人們生活健康帶來許多問題,以討論、思考等形式教學,增強學生對熱愛環(huán)境,保護環(huán)境的意識。通過學習學生掌握本課的基本單詞,詞組,句型,了解了直接引語和間接引語的轉換。通過本課的授課和組員們的課后共同探討,我有以下幾點反思:

一、教學的成功之處:

1、本課的第一個活動是環(huán)境污染的圖片展示,讓學生觀察并引入話題。我在授課中結合教材展示圖片,這樣增強了課堂的趣味性,又吸引學生的注意力,從而緊扣主題導入了新課教學。

2、教學內容的整合:我從教學內容出發(fā),根據學生的認知水平進行教學內容的整合。從一幅幅與學生的生活實際和經驗背景有關的圖片開始,向學生展示有關污染的情景,也進一步讓學生意識到污染的嚴重性。由此授課步驟從3a開始,分組聽錄音,看圖片,順利過渡到了3b和課文第2部分的練習。提高學生對主題的理解和對對話的總結能力。再繼續(xù)將學生們的視線帶進了西山,進行1a和1b的課文學習。我根據學生的認知水平確定教學內容,圍繞教學目標整合教材內容,使教學內容能對學生情感教育,價值觀等產生影響。學生的學習目標明確,教學內容完整。

3、本課中我設計的'提問內容圍繞著本課的中心話題“pollution”展開,有關污染的種類、造成污染的原因、不同污染造成不同的惡劣影響。從多角度切入提問,由淺入深,由易到難,課堂設計的問題面比較廣,每一個問題后都涉及對德育目標的滲透,增強學生對熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的意識,從而最終實現整個英語課堂的教學目標。

二、教學的不足之處:

1、由于時間較緊,本節(jié)課對問題的解決形式過于單一,大多數問題的解決方式都是個體,很少討論,沒有體現合作意識,特別是語言點講解這一塊,主要以老師講解為主,建議讓學生討論探究自行歸納總結。

2、課程進度前快后慢,聽說的環(huán)節(jié)較少,因而沒有培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。建議能否適當刪減和調整課堂前半部分的教學內容,留出更多時間讓學生進行聽說訓練,以及留出足夠時間突出本課重點和解決難點。

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