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第一單元教學(xué)反思（原創(chuàng)：2015.10.19）
在這次測(cè)試中，五一班90—100分有27人，85-89分有15人，80-84分有2人，80分以下有6人，五二班90——100分有25人，85-89分有10人，80-84分有5人，70——79分9人，不及格1人。本單元是對(duì)小數(shù)乘法計(jì)算進(jìn)行考核，難度不大，但出現(xiàn)的問(wèn)題很多，具體問(wèn)題分析如下：
1.關(guān)于基礎(chǔ)性知識(shí)掌握不牢，導(dǎo)致出錯(cuò)。
（1）3.6時(shí)=（ ）時(shí)（ ）分，5.04千克=（ ）千克（ ）克這個(gè)知識(shí)是上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)，把單名數(shù)改寫成復(fù)名數(shù)，學(xué)生對(duì)于改寫的方法掌握的不牢固，不知道怎樣進(jìn)行換算，特別是多名同學(xué)都寫成了3時(shí)6分和5千克4克。
（2）兩個(gè)因數(shù)的積是8.4，如果這兩個(gè)因數(shù)同時(shí)擴(kuò)大到原來(lái)的10倍，則積是( )，這個(gè)知識(shí)由于受到第三單元小數(shù)除法的干擾，導(dǎo)致學(xué)生都寫成了8.4，與商不變規(guī)律出現(xiàn)了混淆，導(dǎo)致出錯(cuò)。
對(duì)于基礎(chǔ)性的知識(shí)學(xué)生遺忘的很快，不復(fù)習(xí)就會(huì)出現(xiàn)不少的錯(cuò)誤。另外學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握并不清晰，對(duì)于因數(shù)因數(shù)積與被除數(shù)除數(shù)商之間的在小數(shù)乘除法計(jì)算中的特點(diǎn)存在知識(shí)點(diǎn)的模糊。
2.讀題不仔細(xì)，粗枝大葉導(dǎo)致出錯(cuò)。
（1）0.25時(shí)=25分學(xué)生不仔細(xì)觀察名數(shù)導(dǎo)致改寫出錯(cuò)。
（2）0.835<1.018×0.835<1.018，學(xué)生對(duì)于一個(gè)數(shù)（0除外）乘大于1或小于1的數(shù)，積就比原來(lái)的數(shù)大或小記憶比較熟練，但是沒(méi)有看清是1.018×0.835<1.018比的是誰(shuí)，導(dǎo)致出錯(cuò)。
對(duì)于此類問(wèn)題，在做題中要把題目讀完整，在檢查中應(yīng)用筆一個(gè)字一個(gè)字指著去讀，而不能只是去看著檢查。
3.計(jì)算能力欠缺。
0.46×0.87（結(jié)果保留兩位小數(shù)）59.5×42.5（得數(shù)保留整數(shù)）這兩道題主要錯(cuò)在計(jì)算上，特別是第二題在計(jì)算中應(yīng)為三層積，不細(xì)心導(dǎo)致出錯(cuò)很多。
對(duì)于此類問(wèn)題要求學(xué)生在檢查時(shí)一定要列豎式計(jì)算才能避免出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。
4.解決問(wèn)題不理解題意，不規(guī)范答題簡(jiǎn)單。
（1）第二題主要錯(cuò)在我比樂(lè)樂(lè)高多少，出現(xiàn)了學(xué)生列式一步的現(xiàn)象1.3×1.4，這一步只是求我的身高米數(shù)，而問(wèn)題是求兩人身高的相差數(shù)，導(dǎo)致讀題不仔細(xì)以致出錯(cuò)；第六題同樣是犯類似的錯(cuò)誤。
（2）第七題主要錯(cuò)在不理解題意上，分段計(jì)費(fèi)的問(wèn)題就是用前段費(fèi)用加上后段費(fèi)用等于總費(fèi)用，學(xué)生對(duì)于后段費(fèi)用能夠理解，但是對(duì)于前段費(fèi)用“每戶每月用水12噸以下（含12噸），按每噸2.40元收費(fèi)”中不明確每噸2.40元收費(fèi)，而認(rèn)為是前段總費(fèi)用，以致出錯(cuò)。
綜合以上問(wèn)題，這單元還需要針對(duì)性的加強(qiáng)練習(xí)，特別是一些基礎(chǔ)性、理解性的知識(shí)要牢記，要加強(qiáng)學(xué)生的理解問(wèn)題能力的訓(xùn)練。
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