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《拉德茨基進(jìn)行曲》教學(xué)反思-斗門(mén)初中—閆娜
《拉德茨基進(jìn)行曲》教學(xué)反思
這節(jié)課的欣賞內(nèi)容是進(jìn)行曲，為了更好地達(dá)到讓學(xué)生喜歡歌唱與聆聽(tīng)進(jìn)行曲，愿意深入總結(jié)進(jìn)行曲在生活中的廣泛作用，振奮精神，以積極進(jìn)取的精神投入生活這一目標(biāo)。
在導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)中為了讓學(xué)生更好更容易理解進(jìn)行曲音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)，以及在生活中的用途。先讓學(xué)生跟隨我的口令進(jìn)行原地踏步，感受口令節(jié)奏，然后播放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲讓學(xué)生跟隨樂(lè)曲的節(jié)奏踏步，學(xué)生從中感受到口令和樂(lè)曲都能讓自己的踏步整齊，從而引出進(jìn)行曲,講解進(jìn)行曲的特點(diǎn)。這樣的導(dǎo)入學(xué)生能很快接受而且很容易理解。課堂組織合理，比我預(yù)期效果要好�；具_(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)層層推進(jìn)的問(wèn)題，使他們自信地、積極地投入欣賞全過(guò)程。以視聽(tīng)結(jié)合的多媒體優(yōu)勢(shì)增進(jìn)音樂(lè)審美情趣與興趣為了讓學(xué)生全神貫注的聆聽(tīng)音樂(lè)，在聆聽(tīng)全曲的環(huán)節(jié)中， 我利用多媒體視聽(tīng)結(jié)合、聲像一體，形象性強(qiáng)、信息量大，如：維也納新年音樂(lè)會(huì)演奏場(chǎng)景，學(xué)生邊欣賞畫(huà)面，邊聆聽(tīng)音樂(lè)、猶如身臨其鏡。
總之，在這節(jié)課新鮮和趣味的不斷刺激下，學(xué)生眼、耳、口、腦、手并用，樂(lè)在學(xué)中，學(xué)在樂(lè)中，課堂生動(dòng)活潑，趣味無(wú)窮。
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