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《橋之美》教學反思

時間:2023-05-07 12:05:15 教學反思 我要投稿

《橋之美》教學反思

從學生的言談之中了解到學習這篇文章有一定的難度性。為了能夠更好地讓學生理清文章的思路,把握教學的重、難點,我先與學生共同對文本進行了探討,特別是對作者所舉的幾個例子加以祥細地分析,從而更深入地理解文本。接著便是進行課堂延伸,讓學生結(jié)合文章的幾幅畫面進行賞析與擴寫,或者是寫出自己心目中的橋在不同的優(yōu)美環(huán)境中所起不同作用的形式美。這一問題的設(shè)計實際目的是讓學生能體會作家吳冠中眼中的橋之美。這階段是訓練學生的筆頭能力,同時也提高學生的口頭表達能力。值得欣慰的是,所抽查到的學生所讀的文章都非常的優(yōu)美,而且具備了藝術(shù)家的“欣賞水平”,他們能夠效仿作者的筆調(diào)用畫家的眼光來欣賞他們眼中的畫面,將塊、線、面融合為一體,描繪出精彩的畫面。

為了讓學生更充分地了解這一單元的目標與要求,我通過比較閱讀來達到目的。于是將具有規(guī)范性的說明文《中國石拱橋》與《橋之美》這篇說明性的小品文進行對比,讓學生從中總結(jié)出這兩則的不同之處與相同點?偨Y(jié)之時,學生的滿臉困惑已被笑靨所消融。

《橋之美》教學反思

在教學中要善于捕捉學生閃現(xiàn)出來的火花,巧妙地引導學生打開思路,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的思維能力。

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