《 肥沃的土壤 》教學(xué)反思-郭愛(ài)香

在學(xué)習(xí)這一課之前，學(xué)生已經(jīng)了解了土壤的常見(jiàn)成分，知道了土壤里能生長(zhǎng)植物，土壤里有一些其他雜物，蚯蚓生長(zhǎng)在土壤里等等。土壤里面能夠長(zhǎng)出各種各樣的植物，在他們的眼里，是土壤里的肥料使植物從泥土里長(zhǎng)出來(lái)的。因此，探究土壤里的重要組成物質(zhì)——腐殖質(zhì)，就成為本課的重要教學(xué)內(nèi)容。

根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際情況，本著“以活動(dòng)為載體，以探究為核心，以學(xué)生為根本”的理念，以“激發(fā)學(xué)生的欲望”為目標(biāo)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生多看一看——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題；多想一想——討論猜測(cè)；多做一做——實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證；多說(shuō)一說(shuō)——得出結(jié)論。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程，師以靈活的策略進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生積極探究的興趣，課堂教學(xué)充滿快活，實(shí)現(xiàn)鮮活，展現(xiàn)靈活。

通過(guò)組織學(xué)生觀察、討論，使學(xué)生知道死了的動(dòng)植物會(huì)變成土壤的一部分，腐殖質(zhì)是由腐爛的動(dòng)植物遺體變成的，由此建立腐殖質(zhì)的概念。同時(shí)，知道在這一變化過(guò)程中蚯蚓的作用，確立土壤和生命密切相關(guān)的意識(shí)。讓學(xué)生親歷成肥的全過(guò)程，又是培養(yǎng)學(xué)生恒心和毅力的大好時(shí)機(jī)，從而達(dá)到“堅(jiān)持長(zhǎng)期持久觀察，在科學(xué)學(xué)習(xí)中克服困難，善始善終，關(guān)愛(ài)生命”的目標(biāo)。

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