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《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)反思

時間:2023-05-07 16:57:24 教學(xué)反思 我要投稿

《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)反思

《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)反思

《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學(xué)反思

小學(xué)階段對整數(shù)筆算乘法的最高要求是掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,在這之前學(xué)生已學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。因此兩位數(shù)乘兩位數(shù)和三位數(shù)乘兩位數(shù)同是乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法,學(xué)生熟練掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算,再恰當(dāng)?shù)睦眠w移,學(xué)生能很快的掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。因此,在教學(xué)新知之前,帶領(lǐng)學(xué)生先進行兩位數(shù)乘兩位數(shù):28×16的筆算練習(xí)。學(xué)生能正確的進行計算并能用語言描述計算的過程。有了這樣的基礎(chǔ),學(xué)生對算理和算法的理解和探索就不會感到困難了。

例題中的128×16,是在28×16的基礎(chǔ)上讓學(xué)生獨立完成的。大部分學(xué)生都完成得很好,能說出用豎式計算的過程,特別是用十位上的1乘128時,得數(shù)的末位為什么要寫在十位上。在這樣的學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生運用已有知識解決問題,探索筆算方法,學(xué)生始終處于學(xué)習(xí)的主體地位,在活動中學(xué)生經(jīng)歷了筆算乘法的計算方法的得出過程,體會了計算的用處,真正成為了學(xué)習(xí)的主人。

學(xué)生掌握了計算方法后,進行了相應(yīng)的練習(xí)(27頁的練一練)。在練習(xí)中暴露出了一些問題:1、學(xué)生在書寫第二步乘積時,數(shù)位對錯;2、口算能力薄弱:乘法口訣背錯,比如:三六十二、四八三十六等等; 100以內(nèi)的進位加法出錯,比如28+8、56+7等等。針對這樣的情況,需要從多方面強化口算練習(xí),提高計算的正確率。要不斷的加強計算題的練習(xí),每天的題量可以少一些,但要堅持每天練習(xí)。

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