韓寨小學 朱利冰《山村的早晨》教學反思

《山村的早晨》教學反思

《山村的早晨》是一首詩歌,，課文描繪了山村早晨的美麗和寧靜，展示了山村早晨的景美人美，教育大家要懂得珍惜早晨的大好時光。在精講之前，我已經讓大家初讀了詩歌，對于本課的字詞已經有了一定的了解，為精講做好了準備。

根據《小學語文課程標準》全面提高語文素養(yǎng)中“語文課程應培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言語，豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”的要求，我在課堂上非常重視讀的.訓練，安排了自由讀，小組讀，帶表情讀，帶動作讀書等多種形式，既讓孩子們樂意讀，又達到了讀書的目的，真正地把閱讀課上成真正意義的“讀書課”，較注重教會學生正確的朗讀技巧，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。通過大量的讀，讓孩子們體會課文的內容和感情，把文本內容內化成為自己的東西，逐步提高學生的閱讀能力。讓孩子們在多讀的基礎上有所提高，切實讓孩子們真正地有所感悟、體會。

在課堂小結部分，我拓展開來，讓孩子們學以致用，聯系到自己的實際生活，自己早晨在做什么，爸爸媽媽在做什么，體會家長不易，從而讓孩子們受到感恩的教育。在孩子們發(fā)言自己的收獲時，孩子們也有聯系到環(huán)境保護的，著實很讓人高興，說明我們的孩子有這樣的意識。

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