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《世界多美呀》教學(xué)反思

時間:2023-05-06 13:59:32 教學(xué)反思 我要投稿

《世界多美呀》教學(xué)反思

【原創(chuàng)】《世界多美呀》教學(xué)反思

《世界多美呀》教學(xué)反思

《世界多美呀》是一篇童話性質(zhì)的科普知識短文。作者用擬人化的手法,把生物學(xué)知識融進(jìn)生動有趣的故事中,使學(xué)生在閱讀時,既獲得小雞出生過程的完整知識,又能從中充分體驗到童趣和自然美。課文有兩條線索,一條是小雞孵化過程中的變化,另一條是小雞對周圍世界認(rèn)識的變化。在教學(xué)本課時,我主要讓學(xué)生通過角色體驗和抓重點詞的方法進(jìn)行教學(xué)。

在學(xué)文過程中逐步滲透小雞的孵化過程,由“睡,醒,啄,撐,叫,站”,讓學(xué)生通過板書,了解科普常識。讓學(xué)生通過“啄”這一環(huán)節(jié)的細(xì)讀,抓住關(guān)鍵詞語,“用小尖嘴”“啄呀啄呀”“啄了很久”“小小的”來體會小雞的堅持不懈,勇敢,有韌勁;“小雞出殼”這一環(huán)節(jié)十分有意思,我讓學(xué)生通過朗讀表演,理解“撐”(雙手用力張開)。“叫”(小雞的特有語言,表達(dá)內(nèi)心的喜悅與自豪),“站”(雖然小雞迫不及待地要出殼,但因為剛出生,嫩生生的很吃力。)在教學(xué)實踐中,我發(fā)現(xiàn)感興趣的是通過自己的表演,將小雞出殼的欣喜表現(xiàn)出來。學(xué)生繪聲繪色地將自己心中那只可愛的小雞表現(xiàn)得淋漓盡致。但我覺得還應(yīng)該多一點“歡快”(可以詢問學(xué)生“你這只小雞,嘰嘰嘰嘰地在說啥呢”“聽,這嘰嘰嘰嘰的叫聲多歡快呀,這只小雞多自豪呀!”)讓學(xué)生盡情地享受這份自在,這份放松,真正進(jìn)入情境。

文中較多地出現(xiàn)了描寫顏色的ABB式的疊詞,如“藍(lán)湛湛”、“綠茵茵”、“碧澄澄”等,生動地描繪了小雞眼中的世界的美,學(xué)生讀來朗朗上口。我首先利用課件,把課文所描繪的景物生動形象地展現(xiàn)在學(xué)生面前,讓學(xué)生身臨其境,感受大自然的美,激發(fā)起誦讀的欲望。然后讓學(xué)生結(jié)合文中語境體會“藍(lán)湛湛、綠茵茵、碧澄澄”的色彩美,先引導(dǎo)學(xué)生理解詞語,美美地讀詞語。如:藍(lán)湛湛:藍(lán)得像洗過一樣,藍(lán)得多美呀。碧澄澄:小河的水可清啦,清得可以看見——(生接:河里的小魚,河里的水草……)通過淺顯生動的語言,引導(dǎo)孩子理解朗讀,自然潤澤。進(jìn)行拓展,積累類似的詞語也是本課的重點。課文最后分別出示了草地圖、油菜圖、太陽圖,幫助學(xué)生積累詞語“綠油油”“金燦燦”“紅通通”,然后再仿照課文中的句子“它看見( )是( )的”,在運用中讓學(xué)生加深印象,讓學(xué)生感受“世界多美呀!

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