《珍愛國寶-秦始皇陵兵馬俑》教學(xué)反思

本課的教學(xué)以審美為主線，抓住宏大、壯觀、表情、發(fā)式、服裝、動(dòng)作這些亮點(diǎn)，將其串聯(lián)起來，利用收集的大量圖片資料輔助教學(xué)，產(chǎn)生了很強(qiáng)的藝術(shù)沖擊力，同時(shí)注重把握藝術(shù)品的細(xì)節(jié)的欣賞，讓學(xué)生比較全面地了解古人的精美的手工藝，增強(qiáng)學(xué)生作為中華后人的自豪感。在教學(xué)中適時(shí)地借助語文的知識(shí)點(diǎn)，教給學(xué)生觀察的方法，達(dá)到相輔相成、互想促進(jìn)的效果，自然、順理成章，同時(shí)讓學(xué)生模仿兵馬俑的動(dòng)作進(jìn)行表演也充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但由于只是這次課只是片段展示，所以在開課時(shí)時(shí)間把握得不太好，同時(shí)在分析俑的分類時(shí)細(xì)化得也不夠，稍顯毛糙。通過《兵馬俑》這課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，只是需要教師去引導(dǎo)，而教師的引導(dǎo)是建立在充分鉆研教材的基礎(chǔ)上的，只有挖掘教材的深層次內(nèi)容來才能引導(dǎo)學(xué)生，吸引學(xué)生。

二完小

趙俊霖

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