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2024年 《各種各樣的鞋》教學(xué)反思
隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，所謂反思就是能夠迅速?gòu)囊粋�(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那么什么樣的反思才是好的呢？以下是小編為大家整理的《各種各樣的鞋》教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
《各種各樣的鞋》教學(xué)反思 1
學(xué)生在課下收集了大量的廢舊材料，如紙盒、包裝紙等，本節(jié)課，采取小組合作的方式進(jìn)行，通過(guò)合作，同學(xué)們的資料可以共享。我在巡視中，對(duì)創(chuàng)作困難的學(xué)生及時(shí)點(diǎn)撥，對(duì)有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)給予鼓勵(lì)，這樣的創(chuàng)作過(guò)程，不但學(xué)生的興趣提高了，而且感受到了快樂(lè)，體驗(yàn)到了成功，那么創(chuàng)造之美也就得以實(shí)現(xiàn)了。
本課是一節(jié)設(shè)計(jì)應(yīng)用課，以“鞋”為教學(xué)內(nèi)容，貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活，在活動(dòng)中容易讓學(xué)生體會(huì)到設(shè)計(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)，感受到設(shè)計(jì)與應(yīng)用的關(guān)系。本課主要通過(guò)觀察不同外形、不同種類(lèi)、不同構(gòu)造、不同功能的鞋，使學(xué)生了解簡(jiǎn)單的鞋文化知識(shí)。在設(shè)計(jì)制作中使學(xué)生選擇、加工、運(yùn)用材料的.能力得到鍛煉和發(fā)展。學(xué)生利用廢舊材料：紙盒、彩紙等，制作出了高跟鞋、拖鞋、涼鞋，學(xué)生通過(guò)小組合作的形式，感受到了學(xué)習(xí)美術(shù)的樂(lè)趣，收到了良好的教學(xué)效果。
《各種各樣的鞋》教學(xué)反思 2
我認(rèn)為教學(xué)不僅僅是美術(shù)知識(shí)與語(yǔ)言文字兩層面的簡(jiǎn)單聯(lián)系，而是一種具有深遠(yuǎn)意義的綜合能力的多重培養(yǎng)形式。因此在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的各種感官，滿(mǎn)足了學(xué)生探索和希望嘗試的欲望，為學(xué)生提供了暢想的空間，學(xué)生們?cè)诶蠋焺?chuàng)設(shè)的氛圍影響下，充分激活了創(chuàng)作的靈感，擦亮了學(xué)生思維的火花，他們大多所制作的作品千姿百態(tài)，匪夷所思，運(yùn)用各種廢舊材料來(lái)制作鞋子，讓學(xué)生真正體會(huì)到化廢舊為神奇的力量。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，作為教師的我總是以滿(mǎn)腔的熱情投入其中，與學(xué)生真誠(chéng)互動(dòng)交流，以心換心，心靈的真誠(chéng)在語(yǔ)言、姿態(tài)、眼神中得以理解。教學(xué)中還夠充分尊重學(xué)生的個(gè)性，主動(dòng)接近他們，了解他們的創(chuàng)作意圖和制作過(guò)程中遇到的困難，和學(xué)生打成一片，讓他們覺(jué)得老師既可敬又可親。本節(jié)課最令人感動(dòng)之處便是在學(xué)生的創(chuàng)作中，整個(gè)教室里呈現(xiàn)出一種高昂的創(chuàng)作激情，大家興致很高，看著大家一會(huì)蹙眉沉思，一會(huì)開(kāi)心微笑的樣子，我心里有說(shuō)不出的高興。在他們講述自己的作品的'時(shí)候，我也非常注意傾聽(tīng)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，尤其是學(xué)生有與眾不同的作品，我都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和宣傳。整個(gè)活動(dòng)都處在一種積極的嘗試氛圍中。但在這個(gè)環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)還有為數(shù)不少的作品大多都是參考同伴的內(nèi)容及做法，可見(jiàn)在開(kāi)發(fā)學(xué)生的想象力這一塊領(lǐng)域還需努力開(kāi)墾，在平時(shí)的活動(dòng)中應(yīng)多鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，發(fā)展其求異性。
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