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張紅梅乘除法的意義和各部分之間的關(guān)系教學反思
乘除法的意義和各部分之間的關(guān)系教學反思
乘除法的意義和各部分之間的關(guān)系是四年級下冊第一單元的內(nèi)容，在講授時，我以學生原有知識為基礎(chǔ)，把舊知識與新知識聯(lián)系在一起，再結(jié)合具體的事例進行講解。如：在講解乘法的意義時以一道學過的乘法應(yīng)用題引出，“一個花瓶里插3朵花，4個花瓶里一共插了多少朵花？讓學生充分思考，再觀察、分析、比較由乘法算式轉(zhuǎn)換成除法算式所發(fā)生的變化，用自己的話總結(jié)出除法的意義，從而提高語言表述能力。
我還充分發(fā)揮學生的主體作用，借用各種輔導手段來調(diào)動積極性。通過想一想、看一看，說一說、做一做悟出知識的真諦，以求得思維的發(fā)展，能力的培養(yǎng)，再體驗成功的喜悅。
不足之處引導語言不夠到位，導致學生在總結(jié)有余數(shù)除法各部分間的關(guān)系時候不夠準確。改進措施，規(guī)范自己的專業(yè)語言不斷學習不斷成長。
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