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怎樣進(jìn)行教學(xué)反思

時(shí)間:2023-04-29 06:01:24 教學(xué)反思 我要投稿

怎樣進(jìn)行教學(xué)反思

美國心理學(xué)家波斯納曾提出教師成長(zhǎng)公式是“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)”。我國著名心理學(xué)家林崇德提出:“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”。無論前者還是后者,我們都可以得出一個(gè)結(jié)論:反思是教師發(fā)展的重要基礎(chǔ)。對(duì)于進(jìn)入實(shí)習(xí)教師行列的我們,進(jìn)行教學(xué)反思則顯得更為重要。那么,到底該如何進(jìn)行教學(xué)反思?何時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思呢?

怎樣進(jìn)行教學(xué)反思

教學(xué)反思應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)生涯,而不是某一階段的特殊任務(wù)。我思故我在,我思故我新。就一節(jié)課而言,教學(xué)反思應(yīng)貫穿于整個(gè)教學(xué)過程,而不應(yīng)只是課后才做。

一、課前反思,明確目標(biāo),加強(qiáng)自覺實(shí)踐

孔子說過說過:“因材施教。”了解學(xué)生已有認(rèn)知水平,有的放矢地進(jìn)行教學(xué)是非常重要的。因此教師在新課教學(xué)前,必須充分地了解關(guān)注學(xué)生已有的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),才能實(shí)施有針對(duì)性的教學(xué)。例如我教的5、6兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的情況就有很大不同,6班相對(duì)來說思維較活躍,基礎(chǔ)較好,能很快的反應(yīng)出老師所拋出的問題,而5班則需要更多的引導(dǎo)。

所以,在教學(xué)前進(jìn)行反思,能使教學(xué)成為一種自覺的實(shí)踐。教學(xué)實(shí)踐表明,經(jīng)過課前反思后的教學(xué)設(shè)計(jì)更符合學(xué)生的特點(diǎn),達(dá)到了較好的效果。經(jīng)過課前的反思與調(diào)整,教學(xué)內(nèi)容及方法更適合學(xué)生,更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心理特點(diǎn),從而使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。

二、課中反思,調(diào)控教學(xué),提高教學(xué)效益

課堂教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜、動(dòng)態(tài)的過程,尤其是進(jìn)入新課程以后,教學(xué)中可能出現(xiàn)的情況越來越具有挑戰(zhàn)性,常常會(huì)有意外的場(chǎng)面突現(xiàn)。這就需要教師要有較強(qiáng)的應(yīng)變能力,能及時(shí)地反思自己的教學(xué)行為,調(diào)整教學(xué)策略,順應(yīng)學(xué)生的發(fā)展需要,引導(dǎo)他們走上自主探究的道路。

同時(shí)要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的困惑;教師要善于抓住契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究。根據(jù)課堂上的具體情況,適時(shí)地調(diào)整、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和方法,可以大大提高課堂的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

三、課后反思,變過程終結(jié)為教學(xué)生成

教學(xué)后的反思是目前最廣泛的反思形式,我們平時(shí)所說的反思,通常指的就是課后反思。隨著教學(xué)過程的終結(jié),教師淡出了課堂教學(xué),學(xué)生得到了成長(zhǎng)和發(fā)展。但教師發(fā)展并沒有終結(jié),而是由課內(nèi)走向課外,學(xué)生是發(fā)展的,教師也應(yīng)是發(fā)展的。

課后反思,不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長(zhǎng)處,發(fā)現(xiàn)問題,找出原因及其解決的辦法,優(yōu)化教學(xué)方法和手段,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);而且是將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)化,理論化的過程,有利于提高教學(xué)水平,使教師認(rèn)識(shí)能上升到一個(gè)新的理論高度。教學(xué)后的反思使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。經(jīng)過一次又一次的“反思一提高一再反思一再提高”的過程,教師更加深刻地認(rèn)識(shí)到了在教學(xué)中及時(shí)反思的重要性和必要性,逐漸形成自我反思的意識(shí)和自我監(jiān)控的能力,提高自己的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力。

進(jìn)行教學(xué)反思,是一個(gè)非常重要的過程,多反思,才能多提高。

24期欒元石趙頂崗分隊(duì) 欒城鎮(zhèn)二中 語文 徐旖

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