教學(xué)反思：珍惜親情 懂得感恩

教學(xué)反思：珍惜親情 懂得感恩

《花邊餃子》教學(xué)反思

說起親情，總有一股暖流在心頭涌動。然而，現(xiàn)在的孩子由于父母的溺愛，從來不為父母著想，也不理解、體諒父母的辛苦和良苦用心。甚至有的孩子將父母視為“仇人”等。因此，作為教師的我們有責(zé)任教育學(xué)生學(xué)會愛父母，珍惜親情。我的語文教學(xué)中就有意滲透這方面的教育。

《花邊餃子》是中國當(dāng)代著名作家肖復(fù)興所著的一篇敘事散文。這篇課文以樸素的語言表達了濃濃的母愛和子女對母愛的深沉的回報之情。這篇課文正是珍惜親情、感恩父母的一篇好題材。所以，在教學(xué)中，我抓住時機，引導(dǎo)學(xué)生感知文本，理解母親是如何愛孩子，孩子又是如何回報母愛的，尤其通過對文中我長大后給媽媽包花邊餃子的感悟，讓學(xué)生認識到愛的真諦，受到情感的熏陶。在整體感知文本后，我先讓學(xué)生畫一畫并讀一讀文中都有哪些感人的細節(jié)描寫，再找出先后兩次出現(xiàn)的重點詞 “驚喜”和 “花招兒”并分析其作用。而兩次“花招兒”的出現(xiàn)無不是傳承了愛的表達方式，在不經(jīng)意間帶給別人幸福和快樂。也讓學(xué)生們懂得了親情之愛是可以延續(xù)，可以代代相傳。最后在拓展延伸中讓學(xué)生聯(lián)系生活，說說父母有哪些地方給你留下了深刻的印象？還要學(xué)會從生活小事中去體會父母的愛。課文學(xué)完后，我問孩子們，作者在課文中寫到“這種花邊餃子是媽媽教會我包的。”母親僅僅是教會了我包花邊餃子嗎？不是的，“母親還教會了我——”什么？話音剛落，孩子們紛紛答到：母親教會我的絕不僅僅是花邊餃子，教給我的是如何愛別人，如何珍惜親情，如何把自己接受的愛播撒出去……聽了孩子動情的回答，無不讓我感動，我已把親情之愛深深地播撒到孩子的心田�！�

通過這樣的課堂，學(xué)生不僅在自身的生活中逐漸學(xué)著體貼父母，為父母分憂，學(xué)會理解父母的用心，懂得珍愛親情。也會在今后的學(xué)習(xí)中更加勤奮好學(xué)，回報父母的愛。

看到我們班的孩子們一天天的變化，我想人文素養(yǎng)本身是無形的，它必須落實在語文學(xué)習(xí)的一點一滴中，落實在語文課堂教學(xué)的一舉一動中，落實在生活的每一個角落里。在教育教學(xué)這塊肥沃的領(lǐng)域里，讓愛的陽光灑進語文課堂，在學(xué)生的心靈深處播下愛的種子，引領(lǐng)學(xué)生理解愛、學(xué)會愛、付出愛。

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