6和7教學(xué)反思
《6和7的解決問(wèn)題》教學(xué)反思
解決問(wèn)題一直是數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，尤其是一年級(jí)的學(xué)生剛接觸解決問(wèn)題，對(duì)題目的題型、格式要求，理解有相當(dāng)大的難度。根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我把教學(xué)的重點(diǎn)放在幫助學(xué)生分析、理解、掌握解決問(wèn)題的格式與計(jì)算方法的選擇上。理解大括號(hào)和問(wèn)號(hào)的意義是本節(jié)課的關(guān)鍵。
下面我針對(duì)我本節(jié)課教學(xué)反思如下：
一、以舊引新，以舊促新。首先，我復(fù)習(xí)了簡(jiǎn)單的圖畫(huà)問(wèn)題，學(xué)生根據(jù)圖意用加法計(jì)算。第一題是根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)理解圖意繼而用加法計(jì)算。即河里本來(lái)有3只螃蟹，又游來(lái)了2只。學(xué)生自然會(huì)想到現(xiàn)在有幾只的問(wèn)題，并用加法計(jì)算。第二題應(yīng)用了集合圈，讓學(xué)生清晰的看到是把兩盤(pán)蘋(píng)果合起來(lái)了，因而也要用加法計(jì)算。使學(xué)生在復(fù)習(xí)舊知的同時(shí)，為下一步學(xué)習(xí)有大括號(hào)和問(wèn)號(hào)的圖畫(huà)問(wèn)題做好了鋪墊。
二、調(diào)動(dòng)多種感官，幫助理解。然后，教學(xué)用加法解決圖畫(huà)問(wèn)題。我先出示小白兔采蘑菇的畫(huà)面，讓孩子們自己說(shuō)一說(shuō)，都有什么發(fā)現(xiàn)，讓自己發(fā)現(xiàn)大括號(hào)，問(wèn)號(hào)，先說(shuō)說(shuō)自己的想法，引導(dǎo)孩子們理解大括號(hào)和問(wèn)好的含義。
三、出示小企鵝玩游戲的圖片，引導(dǎo)孩子們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用語(yǔ)言說(shuō)出解決問(wèn)題需要的條件，以及解決問(wèn)題的步驟。
在教學(xué)中要充分發(fā)揮孩子的自覺(jué)性和主動(dòng)性，讓孩子真正成為課堂的主人，培養(yǎng)孩子自主合作探究的能力。
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