[原創(chuàng)]水平一:《投擲沙包》課堂教學(xué)反思
一年級(jí)《投擲沙包》教學(xué)反思
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本節(jié)課的主教材是投擲（沙包），在教學(xué)中我采用了分層教學(xué)法，游戲法，在課堂的準(zhǔn)備部分中，首先帶領(lǐng)學(xué)生做熱身操，充分的活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)，尤其是肩關(guān)節(jié)與手腕，為學(xué)習(xí)主教材做好充分的預(yù)熱準(zhǔn)備。當(dāng)學(xué)生有序的拿好沙包以后，我首先引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)拋接小游戲，將手中的沙包垂直的拋向空中，在接到沙包之前拍手兩次，做完示范以后，組織學(xué)生散點(diǎn)進(jìn)行拋接小游戲，激發(fā)學(xué)生對(duì)沙包的興趣。當(dāng)學(xué)生能夠做到拍手兩次以后，逐步地提高游戲難度，如拍手3次或者更多的次數(shù)。游戲?qū)嵤┬Ч^好，學(xué)生能夠充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)的積極性。緊接著進(jìn)入主教材的學(xué)習(xí)，原地正面投擲沙包，先向?qū)W生講解正面投擲輕物的動(dòng)作要領(lǐng)，持沙包的手高高舉起，肘關(guān)節(jié)朝前，然后再向?qū)W生做完整投擲動(dòng)作的示范，接著組織學(xué)生先進(jìn)行徒手練習(xí)，當(dāng)學(xué)生熟悉投擲的動(dòng)作之后，手拿沙包進(jìn)行練習(xí)。
本節(jié)課我感到精彩之處首先是隊(duì)列練習(xí)和調(diào)隊(duì)，可以看出常態(tài)課的認(rèn)真程 度。其次是將游戲融入調(diào)隊(duì)中，增強(qiáng)趣味性。再有在教學(xué)中適當(dāng)弱化技術(shù)動(dòng)作術(shù)語(yǔ)的傳授，用簡(jiǎn)短的兒童語(yǔ)言使其更好的理解動(dòng)作要領(lǐng)的含義，如口訣的設(shè)置（一腳前，一腳后，聽(tīng)到哨聲用力投）。如果在教學(xué)節(jié)奏上緊一些，語(yǔ)言精煉一些，學(xué)生就會(huì)有更多的.活動(dòng)時(shí)間。二是在特有的教學(xué)學(xué)科中，應(yīng)突出一下教具的利用率，即“一物多用”，讓這一教具（沙包）貫穿于整個(gè)課堂中。本堂課上完以后需要改進(jìn)的地方是：在組織教學(xué)上，對(duì)于任務(wù)安排應(yīng)當(dāng)更加明確，特別是在學(xué)生分組練習(xí)時(shí)對(duì)各組的場(chǎng)地、任務(wù)安排要明確到位，在此次課中學(xué)生在分組練習(xí)時(shí)有些對(duì)劃分的場(chǎng)地不是很清楚造成次序有些混亂，不僅會(huì)影響課堂秩序也會(huì)減少學(xué)生的練習(xí)時(shí)間。值得注意的是，投擲課堂中，一定要注重貫徹學(xué)生安全教育。
通過(guò)學(xué)習(xí)投擲沙包，不僅可以鍛煉學(xué)生的上肢力量，也能培養(yǎng)學(xué)生勇敢堅(jiān)毅的品質(zhì)，授課過(guò)程中，充分的尊重學(xué)生的主體地位，通過(guò)游戲激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生感到樂(lè)趣后能夠主動(dòng)的去學(xué)習(xí)、去練習(xí)。使學(xué)生身心得到全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展。
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