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My favourite season A Let’s learn教學反思
My favourite seasonA Let’s learn教學反思
My favourite season是五年級下冊的第二單元。我所執(zhí)教的這一課時是本單元的A部分的Let’s learn 部分。本部分詞匯量少，緊緊圍繞spring summer autumn winter 這四個單詞及句型Which season do you like best? 展開。因此整節(jié)課教下來，我覺得還是比較輕松的。
在本節(jié)課的教學中，我設(shè)置了很多合作學習的環(huán)節(jié)，如：詞匯學習和句型練習。英語詞匯教學注重“詞不離句”，因此，我并沒有把單詞單獨來講，而是融入一定的情境中，主要句型也就得到了練習。教學片段一：
詞匯教學spring 首先出示兩張春天的圖片，一個是plant trees，另一個是fly a kite，結(jié)合圖片，兩個短語的意思就很好理解了。那么這個時候我提問：Which season is this ?學生可能用漢語回答春天，自然而然引出單詞spring，老師領(lǐng)讀帶讀。接下來就是合作學習，學生分為A 、B、 C、 D四個組，用 do re mi fa 四個音，一個比一個高的方式，四個組競爭朗讀，一旦牽扯到競爭，學生激情高漲，聲音很大，詞匯得到了練習。
教學片段二：
句型教學，英語教學注重詞不離句，在教學引單詞之后，老師提問：Which season is this ? 學生用新詞回答 It's spring. 并擴展I can....。接下來分AB、 CD分角色朗讀、男女生朗讀，句型充分練習。
在這節(jié)課中，引入了大量的游戲Practice 1 ---guess 猜單詞，
Practice 2--- 火眼金睛 （報出單詞并舉起漢語），What’s your favourite season?（開火車），Magic Finger（練習主要句型），設(shè)計四個游戲環(huán)節(jié)為的是讓學生在玩中學，在玩中記。在平時的英語課堂教學中，應(yīng)用一些小的游戲是很有必要的，可以大大提高學生的學習興趣和課時效率，但是如果整個課堂里用大量的游戲貫穿的話也許會影響知識的落實程度的。
合作學習為我本節(jié)課做好了后盾，不僅讓學生以主人公的身份參與到課堂中來，還讓他們學會了相互之間配合、共同探索、共同學習。
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